中学校长期末个人述职报告

1、中学校长期末个人述职报告中长期末个人1各位、各位同事们：时光飞驰，我来到九中，转眼间将近一年了。这一年，对于九中来说，是不常的一年，可以说是九中发展的转折点。九中发生了许许多多的变化，内在的，外在的，硬件的，的，看得见的，的，都有目共睹，或能够感受到。对于我来说，同样也是不凡的一年，也可以说是我从教经历的一个转折点。一年里，我有着许多收获：我看到了九中教们具有的扎实学识和奉献，我到了的艰辛和收获的快乐，我经历了各种的困难的，丰富而了自己治校的经阅历和经验。现将一年来我的工作，向作一简要的汇报。过去的一年里，我只做了这样5个字，：德，公，诚，干，廉。一，德字为首，个人服从于。为者不可以不明道，明

2、道者不可以不修得，教的德，就是爱校如家，爱生如子，爱岗如命。我始终牢记，作为一名校长，做为一个教，坚定的立场，积极的，很强的事业观念，崇的奉献，都是职业道德的重要组成分。每一到五，至双休日，节假日，我都坚持吃住在校，很少回家，把的事情看得于一切。二，公字当先，无私贯穿于始终。无私者，无欲者则刚。我是来工作的，没有任何私心杂念，个人目的。心地无私，所以工作起来敢于放开手脚，大刀阔斧。我本着“站的一点，看的远一点，想的深一点，干的多一点”的工作理念，摸索管理经验，探究细节，规常规，提升教学质量。公，在这里还有公公正的意思，对待教，要一碗水端，公私分明，是非分明，不带偏见，不含成见，以德服人，以理服

3、人。三，诚字处世，春风化雨于无声。我深深明白，工作要搞好，关键看。火车跑的快，全靠车头带。我在看着如何工作的同时，同时也在看着我如何工作。我坚持严于律己，每天起得最早，睡得最晚，说得最少，干得最多。做到的，我首先做到；不做到的，我也要做到。我下决心治理“四不为”现象，我认为，误人子弟就是最大的，没有作为就是最大的失职，“无功就是过，庸就是错，不进就是退”。一年来，学风，教风，教校风，都有了根本的好转。四，干字为本，身教远胜于说教。一年来，我可以问心无愧地说，我做到了踏踏实实，勤勤恳恳，兢兢业业。动员社会力量，积极筹措资金，善了环境；让走出去，把专家请进来，使自身强起来；我们校园安全和教学质量两

4、手两手硬，一年来，没有发生一起有的安全事故，教学质量稳中有升，特别是九年级中招体育加试，成绩骄人；在知识的同时，也不断提的整体素质，朗诵会，会，文艺汇演，为提供了一个施展才华的，丰富了校园生活，也为赢得了良好的声誉；我教量化管理，知人善任，人尽其才，才尽其用，使的各方面工作都有了起色。今年春天，对于我校来说，可谓是“多事之春”，先后有六位相继离开，他们的课怎么办？工作难度可想而知。令我感动的事，九中教们顾全大局，勇于担当，才让这一道道迎刃而解。许多私下里都对我说，潘校长，要不是看你是个实干家，这事情恐怕还真不好。五，廉字立身，君子行事于坦荡。“勤生敬，俭生德，公生明，廉生”。只有自身廉洁了，做

5、事才能服众，做事才会效。我历来对以私，假公济私，损公肥私等行为深恶痛绝，我以向保证，我没有任何滥用职权，半暗箱作，送贿，违法违纪等现象，欢迎与监督。只有自身廉洁了，才能赢得和望。古人所谓的“慎独”，就是守住自己的这一份底线。和同事们的与任，是我工作的动力；造福一方百姓，更多人才，是我工作的目的和人生的愿望。这也正是体现了作为教的价值所在。同时，一年来，我在工作或生活中，还存在着许多的不足。由于我原则性太强而度不足，工作难免与同事磕磕绊绊；对于教谈工作多，谈少，对教的关心还不够；管理上，工作经验还显得欠缺，工作水还有待提，希望能得到和同事们的指正。各位同事们：把一件事做成，只需付出六分努力就可以

6、了；把一件事做好，就要付出八分努力；而要把一件事做精，则非付出十分的努力不可。对于我来说，不止步于做成，足于做好，而是致力于做精。振兴九中，我不仅有决心，更有心！最后，我愿用一首小诗结束我的这次：心系，身许报国一片情。三尺讲台度春秋，满腔热血写赤诚！谢谢。中长期末个人2光阴似箭，岁月如梭，转眼间xx年已渐渐离我们远去。回顾这一年来所走过的路程，真是百感交集，用一句话概括就是：“困难与顺境交替，机遇与并存”。在即将过去的学年里，在上级的悉心关怀下，我校各项工作与时俱进，取得了一个又一个骄人的成绩。即将过去的这个学年，是我校全体教职工在行政主管门下，同德，励精治，开拓创新，不断进取的一年;是七中不

7、断发展壮大，迈上新的征途的一年!现根据本人的工作职责和实际情况，我将本年度的工作向各位及教们汇报一、基建工作1.以“”为根本，逐步树立形象。落实“承包制”，主要成员坚持、听课;继续坚持行政组，一个年级，整个年级的教学和日常管理;每个成员与一个后进建立“一帮一”结对子帮教。对年级、后进进行实实在在的指导和帮助。2.提出“有困难找”。就是。整个成员都敢于向全体教作出“向我看齐”和“有困难找”的公开，热情关心生的、工作、和生活，为教职工办实事、办好事。针对教中合理合法又力年能及的事情，坚决与一道实际困难，既是当家人，又做教的贴心人。比如教及家属生并家庭困难等等，我们都尽可能的上门和帮助。3.做到“深

8、入教学线”。成员都坚持、听课、评课，我本人每学期都听课在40节以上，评课在30节以上。作为校长，我的主要精力和工作都放在教学管理上，经常和们探讨课堂教学和教教研，自己也做到坚持理论和参加继续，掌握教学工作的手和息，对决大多数的教学工作都有一较深入的了解，崇尚实干，工作效率较。4.一流的资队伍。我校教团队结构合理、品德尚、业务精良、爱岗敬业、团结奉献，百分之百的教达到本历，其中生15人，教39人，其中级教3人、省级3人，市级11人，所有教专业与学科对口，胜任率100%，计算机合格率100%，参与课题的教占98%以上。教结构合理，教占41%，全校均年龄为35、6岁，一流的教队伍为的卓越发展提供了有

9、力的人力保障。二、德育工作把德育当成一门系统的工程进行，当作统领一切活动的来认识，工作中践行“一、二、三、四、五、六”的.德育模式。即坚持“卓越品质成就卓越人生”的德育理念;逐步实现“良好惯、铸就卓越品格”的德育目标;认真践行“主题化、课程化、活动化”的德育;以“活动育人、惯育人、心灵育人、环境育人”为四个德育途径;丰富并完善五项课程内容。即传统、良好惯、感恩、国防与时事、生命时空。突显“小、近、实、细、艺、情”的六个德育特点。我校德育工作中，立足基开展了形式多样内容丰富的德育活动，开发了系列的、的、特色的、多元的校本德育课程，使德育内容主题化、德育主题课程化、德育课程活动化。为的卓越发展奠定

10、了坚实的基。1.落实区家庭公约文件。成立家长会、家长，建立家庭指导队伍、校长箱，定期开展工作;定期召开家长会，对家长进行家教工作培训，提家教水，争取家长对工作的理解。中长期末个人3不管有多苦，有多累，我会全心全力坚持到底做为一名中层管理，不仅要做好后勤工作，还肩负着在级管理，带领们完成教学任务的使命，我深知的重大。一直以来，我始终认为：一个人的力量是有限的，但是团队的力量是无穷的；一个人的工作是凡的，但是一个团队可以创造出不凡的业绩。无论是级工作还是总务处的工作，都需要一个有力的团队来保障。，这个机会，对自己和团队的工作做一梳理、反思和总结，向各位和做汇报。级管理工作真诚打造进取团队这一年中，

11、没有了经验丰富的杨和校长手把手的教导，我开始和我的团队一起奋斗，我知道自己最大的任务就是保持这支优秀的队伍，充分调动每一位教的积极性和主动性，群策群力，荣辱与共，荣誉重于一切，用爱心对待每一位，用团队的力量去应对我们面临的每一个任务，用团队的智慧去取得一个又一个的，用团体的进取去感染每一个人，铸就辉煌。基于这种认识，我和我的团队在级具体的工作中，重点做了以下工作。一、提个人素质，完善品格修养我清楚地知道，做为基层管理工作的一员，必须始终和生一起，同的与管理工作一路。坚定不移地执行好的规章，完成布置的各项工作任务是义不容辞的。在的工作思路的指导下，积极地、有创造性地开展工作，就必须依赖于自己的知

12、识素养和合力的形成。首先，我开始各种机会认真教学实际，在“他山之石”的引领下，思索教学管理中的，通过多渠道素质下的理论，并把自己的感想记录下来，思索着级管理的一些，不断地提完善自己的理论水。其次，我也意识到要想在团队中树立正气，树立进取、奉献，自己必须起到带头作用，必须在实际工作中形成自己的，不是用去每一位，而是通过自己的带头作用，让每一位教都认识到自己的，认识到自己的使命，主动地去做自己应该做的工作，而不是机械的地完成布置的任务。因此，真诚地对待每一位同事，用沟通消除工作中的误解，用言语交流在互动中实现心灵的交融。没有一位教不想把工作干好，把好，这是形成团队合力的基，因此2012届这个优秀团

13、队建设始终是级工作的位，做好们的后勤，让自己成为每一位可以倾诉心声的朋友，可以发发牢骚、吐吐苦水，让每一位教兴兴地，认认真真的工作，因为的声誉于一切。二、爱心关注，提办学品质20XX届是和社会给予厚望的一届，然而进入八年级以来数量跃增到1370余人，大分开始步入青春过渡期，随之而来的“八年级现象”、学困生增多、青春期、等都成为级教学亟待的。面对这种现实，我们从教入手，让们首先奠定念，只有我们不，才能保证不放弃；只有我们基，才能保证整体不滑坡；只有我们勤努力，才能保证惯不。正是们的表率作用，才让我们的振作，为圆重点中进行拼搏。1、为了切实把的管理落到实处，我们首先好班主任的工作。充分级工作，每选

14、登教学成功经验，供班主任们。除此之外，级继续细化和强化的作用，对班主任工作进行细致地指导。我们还鼓励课任课堂参与管理，鼓励让主持班会。2、为了加强的日常规管理，结合星级班级评比，我们始终坚持规的仪容仪表，注重班级卫生、环境卫生、宿舍卫生，始终在日常规中该，而不应该做。因为我们坚这些小事的处理将的心态。3、为了配合班主任做好学困生和的工作，一方面我们加强对教教学的指导，在级造赏识的氛围，行政值班、级和简报及时发现和表现各方面表现优异的，使得认识到这个级关注成绩，更加关注做人态度。另一方面，对于有重大违纪行为和确实造成恶劣的，我们也毫不犹豫的予以严肃处理。我们住的契机，诚标语展示和巡考等机会进行诚

15、，对于有行为的坚决通报处理。面对重大违纪，我们级违纪处罚单和话的方式，配合班主任，尽可能提出教、家长和都能够接受的处理。4、我们重视家校联系，除级简报，及时通报在校表现，和介绍各项工作之外，我们还开设了“心语心愿”和“家长”等两个栏目，加强对家长的培训。我们教主动参与同家长及的交流、沟通。级每学期均开好一之两次家长会，让家长理解的政策、办学思路，使和家庭形成合力。总务工作努力坚持积极转变根据工作，20XX年上半年开始由我承担楼管理和校园维修的重任。相对之前更加重大，而个人完成的情况却更。相对于级工作和教学工作，总务工作尤其是维修工作最为繁琐，也最为常，了大量的工作时间，效果却不。如果我自告诉工

16、作上我投入了100%的热情和精力，那么分配一下，级工作占去了40%，教学工作和总务工作只能各占30%。个人的精力实在有限，却又身兼数职。承担的每份工作都需要百分百的投入，分担一下却每份都做都无法百分百投入。如果说工作五年最不自，或者最愧对和同事们的，就是这份总务工作了。回顾这一年的工作生活，我有以下感受。是“转变”。原来只自己的班级管理和一个年级组的管理工作，转变总务处副主任，原来有一些在的实际工作经验几乎没有用武之地，必须要转变观念，即总务处应该为教学线，做好的后勤保障工作，教的教学工作需要就是对我们总务处的，凡是中有关涉及我们总务处的事情我们就应该全力以赴做好的事情。在总务处这个团队中，我

17、学会了每一位成员都要协力，积极应对，开动脑筋，任劳任怨，才能使每一个活动得以圆满顺利的完成。第二是“繁忙”。由于的摊子较大，众多，所以牵涉的各种事情繁多，也就使得总务处就像一开着的机器，不能停止下来。仅我的维修工作，就包括水电、门窗、多、电子门等诸多方面，水电木工方面可以依靠里的专门人士。可是多的故障必须要联系电脑维修，而他们并不能做到随叫随到，虽然因此耽误了很多的使用，给造成了不便。但一年多的时间里，我几乎成为了一个编外的多员，一些小的故障我自己都可以除，这说是的收获。而、卫生方面的管理同样事多繁杂，我正在不断加强和物业管理处的联系，尽可能多地指出各种，各种。第三是“协调”。所谓协调，就是协

18、调好各种用品的使用和维修，只有协调好各门、各级的需求，才能满足生的需求。还要协调好自己的教学与各项事务的。一八节历史课的教学任务是绝不能掉以轻心的，毕竟作为教还要以教学质量作为自己生命线，幸好在四位班主任和四个班的大力下基本完成了教学任务。第四是“”。从担务处副主任至今，我收获最大的是，能够把十二中的每一个角落走遍，也让我学到了很多在课堂里无到的知识。除此之外，能够有机会接触到社会各行各业的，为更好地做好后勤工作打下了基。从一位普通的教，走向基层管理岗位虽然才短短一年半的时间，但正是有了的理解和关爱，正是有了同志们一直的和帮助，我的工作取得了一定的成绩。但从讲，有时也很的，既要做好本职教学工作

19、，又要管理好级，同时要随时做好后勤工作，但是我在想：既然选择了，就不要后悔；既然做了，就要用心去做好。借这个机会，我想感谢20XX届级并肩战斗的各位同事，是你们让我到的暖 ，感谢总务处并肩奋斗的各位同仁，是你们让我感受到的关怀！中长期末个人4回顾一年来的教学管理工作，感觉有很多话要说，理顺一下思路，大体上可以归纳为三分：一、班工作；二、一招生工作；三、教队伍建设；一、班工作（送往）去年的班是98级，6个教学班328名，全体和教倾注了很大精力，98级全体生经过一年的奋力拼搏，取得了一批录取98人的好成绩，占全一批总人数的22%，一批升重点率30%，成绩另人满意，总结班的管理工作有几点很值得一提。

20、1、班主任班级管理到位、及时、得当，98级三的一年内，每位班主任早到晚归到底有多次，谁也说不清。做了多少工作，从她们谈起98级就湿润的眼眶中看得一清二楚。2、家长、四方配合得好，会、家长会、教会、班主任会到底开了多少次无法统计，但招之即来，到会认真听，散会马上落实，雷厉风行，团结一致，使98学风正，考风正。3、后期管理得紧、吸取97级的，们对考前和考中的管理格外重视，每位都步行跟考、到现在还记忆犹新。4、奖励措施发挥了较好的作用，对教的奖励有利于团结协作，对的奖励提了争先恐后的竞争意识。5、息摸得不错，尤其是上学期，仅去摸息就8次，各种代表了的出题方向，对教学的指导作用不可。6、注重了应考的训

21、练，年后的月考，们狠考风，注重考后分析，对施教、静应考起到了很好的作用。二、一招生工作（迎来）xx年一新生的招生工作圆满完成，招收新生411人，是世纪中届招生人数最多，质量最好的一届，也是效益较好的一年，取得这样的成绩，主要做了以下五件事：1、的发动：的目的在于让和家长了解情况、招生政策、招生时间，各种渠道发送招生息，校校到、无角，起到了很好的作用2、招生简章精雕细刻：这次的简章经过很多人的构思、出了一些新政策、两个简章并行，社会反应良好。3、热情到的报名：招生报名前的准备充分，10天的报名接待工作，每一个接待的都感到异常疲劳和兴奋，报名工作不但好了次序，还很好地展示世纪人的热情和到，让、家长

22、有了一个良好的印象。4、全民动员：招生，两校教工全体参加，带着亲朋好友的的教工很多、劲往一处使，心往一处想，为世纪二中的声誉写下了浓墨重彩的一笔。5、撕心裂肺录取收费：xx级新生优秀生比例有所提，得益于招生政策，也得益于98级的成绩，也与参与收费录取的正相关。他们的接待工作是一流的，他们为和家长的好成绩而兴。为家长东奔西走借钱送子上学而。圆满完成了交给的任务。三、教队伍建设：世纪中学社会声誉是由一流的资队伍支撑的，教的敬业奉献，为人表，团结向上，竞争协作已成为世纪中学的，一大批优秀教已脱颖而出，资队伍建设步子大，效果，主要从6个方面提教教学水。1、团队，世纪中学教年青，热情，易接受新鲜事物，缺

23、少经验但劲头足，锻造团队已成为、年级组长、班主任的共识，为资水的很快提创造了条件。2、走出去请进来增加机会，了多次外出、参观、听课活动，是投资最多的一年，了先进的理念，感受了教学的气息，吸取了先进，开阔了眼界。把外校教请来听课也为注入了一片。3、大比武、推门课的开展提供了互相、互相督促的机会。教间互听、互评已成良好风气，年青教听课不少于40节，老教不少于20节。被听课次数也在5次以上。4、不失时机推举名，本学期秀英、杨艳茹参加、市观摩课、评优课活动二至三次，在保定市名列前茅。秀英已顺利通过本次选拔参加省级评优课，给二位很大的。名工程已见成效。5、开展课题，提品位，申请立项7个课题，承担上级分配

24、课题2个，风气日渐浓厚。“美丽5分钟”课题顺利通过市级专家检，并获好评。现又申报了三项省级课题。6、发掘每位的个性特长。不同的教有不同的个性，不同的长处。有擅的，有具备才能的，有善于动脑筋的，有特别会重点的，有特别到、仔细的，不同的特点不同的，他们的优势，发挥他们的潜能。不同个性的教都在找到了立足点。综上所述，各项工作都取得了显着的成绩。这是全体教协力的结果，是上级正确指引的结果，是校长认真谋划，身先士卒的结果。我在其中尽了自已一份力。本学期即将结束，工作中还存在很多不足，如为教造馨气氛不够，听课后系统的评课做得很少，以后工作中努力弥补，谢谢全体教工，的。谢谢！谢谢！中长期末个人5一年前，受的

25、，我从宿豫张家港实验来到了侍岭，开始了我人生中一段全新的履职生活。做校长是我的追求，但做校长我又有点，这意味着岗位变了、职务变了、任教的学科变了、管理的也变了，而我从教20多年来来，一直在摸爬滚打。的业务我是外行，的管理模式、理念、方式我也不熟悉，我很担心我这个“新兵”会招来一些鄙夷的目光，我更担心侍岭会因为我的到来发展受阻。但的嘱托与厚望给我增添了无穷的力量，我欣喜的接受了这份光荣的任务。自从跨进侍岭大门那天起，我就视自己为侍中的一员，视自己为侍中教职工的挚友。为了能尽快转变观念、提升、进入角色。我多读书、多写作、多反思，我更是身先士卒、率先垂。一年多来，我阅读了教学方面的理论书籍达50万字

26、，写了近3万字的反思和近2万字的随笔。在我的带领下教们的读书热情涨，我从兴，专门拿出一笔资金给教书读。也许从读书开始，侍岭的教就开始喜欢上我这个校长。接下来我就思考的工作思路，谋划的发展愿景。我提出了新的办学思路，即“目标承载想、凝聚力量、细节铸就辉煌，美文润泽心灵、写作经典启迪智慧、阅读点亮人生”。出台了工作，即突出一个重点、实施两大、开展三个社团、牢四项创建、创新五类活动。具体内容是：一个重点指的是以“双语阅读建设”为重点；两大指的是科研兴校和特色强校；三个社团指的是团、社团、自律；四项创建指的是全力打造侍中、美丽侍中、书香侍中、体育侍中；五类活动是指创新升旗仪式、扎实开展三一节活动、生评

27、选、爱心助学、1+X帮扶。这些思路和举措得到了上级的认可，全体教职员工的理解和。一年多来，我校获得了全国阳光体育特色、苏省校园、苏省课程项目建设、宿迁市体育工作先进单位、宿迁市校园、宿迁市绿色、宿豫区文明单位等20多项殊荣。回顾三个学期的办程，最值得我和侍中人感到自豪的成绩是：一是20年度目标考核位居全区第四名，这个成绩是近10年来侍岭最好成绩。二是获批苏省弱课程建设项目，全区唯一，而且获得了省补资金30万，为的发展解了燃眉之急。三是开展和组建团，成为我校的主要式和重要手，涵盖工作的面面：既有，也有；既有课堂也有活动；既有宿舍也有年级。我们通过开展和评选活动来提升个人素质和管理档次。四是特色强

28、校成果凸显，专题阳光体育获得全国大奖，宿豫区唯一；展演成绩全区一等奖，生书画、生读书市区竞赛获奖全区最人次最多、奖项最，其中有四名获得区级一等奖，有二名获得区级绘画二等奖。在大赛中有两名获得市级二等奖。五是祥和，一年来，没有发生一起事故、没有一次安全，每一位教职工都能按照“一岗双责”尽职尽责做好本职工作，逐步摆脱了历史事故的阴影，到处洋溢着的氛围。当然这些成绩，靠的都是侍中人实干和实力。作为校长，我说过：带着干，做给看。作为校长不仅要用智慧去办，更要用去办。担任校长以来，我坚守“调做事、做人的原则”，把“校长”看成是、是，我要从有权到无权，我坚我们的教有无限的潜能。任职以来，我十分重视“四公开

29、一”工作，让在阳光下运行、让重大决议通过决定，让的规管理在监督下实施。我绝不搞特殊化，坚决不让自己多喝一次闲、多花一次车费、多搞一次摊派、多请一次闲假、多占一分钱。我时常对说，身正不怕影子歪，在我的和带动下，我校的教职员工都能爱岗敬业、洁身自好、依法执教。20年度，我校被局评为行风建设先进单位。回顾来时的路，有鲜花也有荆棘，有褒奖也有牢骚。一年多来，我的得到了全体教职工的大力和无私奉献。但由于我年轻气盛，工作中过于追求完美，事必躬亲，常被事务所困，易因小失大；缺乏一线工作经验，难以对课堂教学作具体指导；加之性格比较急躁，有时会求备，有时会放大缺点，这样做虽不是坏事，但有时会让人很难堪，至。这些

30、都是工作中不足的地方，也是我今后着力转变的重点。一年半的时间是人生长河中的短短一瞬，可就是这很短暂的时光，让我们播撒希望，收获着喜悦。这是源于心中的那个想不忘重托、不负神圣使命、让自己的生命在事业中熠熠生辉。各位，各位，我要把的鼓励和鞭策永记心间，继续努力，顽强拼搏，用智慧碰撞智慧，用心灵感染心灵。为把侍岭办成侍中、美丽侍中、书香侍中、体育侍中而竭尽全力。谢谢！中学教个人篇一：尊敬的：我19XX年7月于XX，取得现当代文学硕士，同年8月到附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学教，也许是性格使然，我并不是一个善于和较劲的，更没有他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟等共处，

31、在一种和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重的需要，相他们的，不轻易抹煞、置换的积极性，也无意于树立一面唯论的大旗，是我自为人以来时时自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的在回眸中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜;我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对保有一份情的教学单元：大概是因为很想对自己刻苦的时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌

32、生羞见东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上对我的呼应程度，为此，我竭力那种自说自话的讲课方式，对唤醒积极参与的意识，启发他们思考的自觉，从而点燃他们对的兴趣，表现出了由衷的热情：一曰，参读。参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是中有些说不清、道不明的东西，分析式的又往往表现的;二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇合文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给一个自己看书的由头这一点上，参读就很有意义，再往深里说

33、，参读一方面可以省却教生硬的讲述，转而倚重于自在的感悟;另一方面又可以帮助准确把握作者的人生，理解包含的感情。我相坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，看书的积极性果然在逐步提升，校书馆借不到的，还请我帮忙到书馆去借二曰，减少概念化内容拉大具象空间。很偶然的一次，我讲徐志摩，临时变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了，反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称的课文解析、以及据模式分向课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻

34、，是提示了我，可以柔情似水，为要冷若冰霜?白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即如在云端。无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的的共鸣?一学年期末，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。三曰，小组活动。所谓动静相宜，一味蹈，也会产生审美疲惫感，适当地一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的方式，一方面可以在组内合作的;一方面又能在组与组之间产生竞争意识

35、;另一方面还活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主的。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充;单元之内，两个小组各显神通，都试让全班大多数接受自己的意见。既有又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。四曰，训练。从长远的意义上说，学就是为了写，而的好坏与很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在上。目前，我对的训练是从这几个方面展开的：其一，根据文意提炼词语。一句诗，或一段，讲课中，我会仔细地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情;其二，填词。

36、我选择了几个素来讲究的作家，比如萧红，比如阎科、蒋韵，从他们的作品(主要是)中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气壮的用词，我就留出空白，让来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发的思考。其三，仿句练。仿照例句的格式，写自己的话，最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起的新生，我带的两名99，她们的同题发表，两名00也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地着我的心和热情，我还是愿意相时间的魔力，相日积月累、水滴石穿。中学教个人篇二：斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现

37、将本学年工作如下：一、德本人在上，坚持四项基本原则，坚持的和政策，积极参加，严格遵守的各项规章。关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。207月1日，在全体员的见证下面对旗光荣宣誓。积极参加的各项活动，如校园，捐款等。认真对待每次的，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。言传身教，教书育人。教学端正，工作态度好。从各方面严格自己，积极向老教请教，结合本校的实际条件和的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有，有步骤地开展。爱是教职业道德的，也是的最佳途径。我为自己确立了“好每一个”的目标，而且“不奢求好每一个，但是决不放弃对每一个的”，为了让每一个到我对它的关心，让每一个多得到对他们的

38、爱，我努力树立这样一个榜样：做到的，自己首先就要做到。在和的交流中，真正把我当成了他们的，也让我的教学工作更容易开展了。二、勤我严格遵守的各项规章，不，不早退，积极参加的各项活动，外出同样严格遵守纪律。不任何一次、提的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊敬、团结同事，对人真诚，尽量以一名教的来规自己的言行。三、能我认真钻研课标、教材，教法、学法，积极参加“构建自主效”课堂，精心设计每一节课，使由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发兴趣和热情，使真正成为的主人。在教学中，坚持使用。不仅提了的自主，使有效极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提，真正使有效课堂转向效课堂。四.

39、绩(一)教学上有了进步本学期承蒙的任，在“徒结对”的活动中，我与陈晓玲结成了徒对子。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动参与的积极性，发挥的主体地位，提课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和：的时候，我着重于读，但也注重读的方式和。从方式上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中最喜欢的就是竞赛“读”了。具体作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，的参与热情相当，他们大多能把别人的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。中学教个人篇三

40、：我1999年7月于苏省扬州，取得现当代文学硕士，同年8月到附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学教。也许是性格使然，我并不是一个善于和较劲的，更没有他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟等共处，在一种和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重的需要，相他们的，不轻易抹煞、置换的积极性，也无意于树立一面唯论的大旗，是我自为人以来时时自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的在回眸中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜;我更希望每当他们提笔为文时

41、，心中仍然会对保有一份情的。教学单元大概是因为很想对自己刻苦的时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上对我的呼应程度，为此，我竭力那种自说自话的讲课方式，对唤醒积极参与的意识，启发他们思考的自觉，从而点燃他们对的兴趣，表现出了由衷的热情：一曰，参读。参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是中有些说不清、道不明的东西，

42、分析式的又往往表现的;二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇合文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给一个自己看书的由头这一点上，参读就很有意义，再往深里说，参读一方面可以省却教生硬的讲述，转而倚重于自在的感悟;另一方面又可以帮助准确把握的人生，理解包含的感情。我相坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，看书的积极性果然在逐步提升，校书馆借不到的，还请我帮忙到书馆去借。二曰，减少概念化内容拉大具象空间。很偶然的一次，我讲徐志摩，临时变计划，把其人生颇

43、具人性化色彩的一面和盘端给了，反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称的课文解析、以及据模式分向课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是提示了我，可以柔情似水，为要冷若冰霜?白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即如在云端。无论是分析诗文还是了解，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的的共鸣?一学年期末，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列

44、前茅，这更坚定了我前进的勇气。三曰，小组活动。所谓动静相宜，一味蹈，也会产生审美疲惫感，适当地一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的方式。一方面可以在组内合作的;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主的。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充;单元之内，两个小组各显神通，都试让全班大多数接受自己的意见。既有又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。四曰，训练。从长远的意义上说，学就是为了写，而的好坏与很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在上。目前，我对的训练是从这几个方面展开的：其一，根据文意提炼词语。一句诗，或一段，讲课中，我会仔细地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情;其二，填词。我选择了几个素来讲究的作家，比如萧红，比如阎科、蒋韵，从他们的作品(主要是)中