如何让班主任的话更有效的实施

1、如何让班主任的话更有效的实施 俗话说：“教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败，直接决定你教育对象的成败。”作为教育工作者要充分认识到教育的本质是对学生完整人格的培养。在个性充分发展的现代教育观下，作为学校教育的核心-要注重班级管理的艺术。我国著名教育家陶行知说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 作为一名任班主任仅仅不到一年的我来说，很多工作是无效劳动，反而越忙越乱。那么怎样让班级井井有条呢？ 一、标杆意识以身作则 “要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”要求学生做到的自己必须做到，

2、哪怕是一个字的工工整整的书写，一次吃饭排队，一句承诺的话语这样学生就会敬佩你，崇拜你，信服你。你要求他们的事，他们才会用心完成。你的一句话自然就是有力量的，有执行力的。 一 规矩意识奖罚分明 没有规矩不成方圆。规矩是最直接有效的方式。我们生活在一个规则的社会里，各行各业都有自己的规则，学会遵守规则是每一个人的必备素质，好的规则会为人们撑起一片晴空。 小学生日常行为守则须记心间。让学生什么应该做，什么不应该做；明白怎样才是一个合格的小学生。 明确班级细则。从个人修养，生活自律，行为约束，学习习惯等方面进行细化制度。相互监督做文明人；自我约束，规范自己的行为，学会在反思中自我教育；让学生明白良好的

3、班级是靠规则的坚守；学习最需要规则的守护，才能提高学习效率。 奖罚并进。对于遵守纪律的学生在日常生活中用话语及时肯定，阶段性的通过积分制在班会中物质奖励，如：学习之星，文明之星，纪律之星等等。让学生品尝到被表扬的甜蜜，继续加油。相反，无视规则，对抗规则的学生，必将受到惩罚。如：做值日生，背古诗，写字帖等等。反观自我，迎头赶上。 规矩让管理更有操作性和执行力，也会让班级有序化，不在是一团乱麻。二情感意识拉近距离 用爱感化，拉近距离。人都是感情动物，你对他们的好，他们能够感受到。无论是学习还是生活上，一个甜甜的微笑，一个鼓励的眼神，一个温暖的拥抱，都能够让他们激动好几天，他们也会因为你的爱而特别卖

4、力的表现出自己最优秀的一面，让你再次关注他。即是朋友胜似朋友， 不是妈妈超越妈妈。其实班主任也可以理解为是一群学生的保姆，有时是知识的传授者老师，有时是生活的监护者妈妈，有时还是玩伴朋友，学生的保姆、心理医师、行为导师、监督警察、朋友等。他们会唯你马首是瞻，违令是从。“随风潜入夜，润物细无声”这远比你高声呵斥有效的多，有些事情不需要吩咐就会主动相应并且还会监督其他同学去做。 善用耐心，化解问题。时间是良药，耐心是良方。一群天真的孩子，出现问题很正常。首先要接受孩子的每一次犯错，冷静处理，且不可简单粗暴。其次要动之以情，晓之以理。让学生明白为什么错了？以后应该怎么做？最后要监督，让小组长提醒他，

5、老师及时的在大家面前表扬他的每一天的坚持和进步。行为习惯的养成据说需要 21 天，所以错误改正后，对于缺乏自律的学生是需要在别人的监督下养成的。 三 干部意识事倍功半 班级虽小琐事繁多。一个人的力量是有限的。班干部的选拔和培养不可少，信任学生，有目的的培养孩子处理问题的能力，学会放手，学会示弱。班干部要有担当的品学兼优的孩子担当，这样更容易树立威信便于管理；孩子远比我想象得强大，有些问题完全可以交给班干部全权处理，效果会更好； 比如：作业得检查，收交。班主任需要有时候示弱来让班干部知道被需要， 以次激励自己实现自我价值，享受被需要得快乐！ 班主任是班级的灵魂。什么样得班主任就会带出什么样得学生，老师要有积极的感和高尚的人格影响学生；用爱的教育感化学生；做到三勤：嘴勤，眼勤，脚勤。相信只要功夫深，一切都是水到渠成的事。 四 活动意识凝聚童心 班级也需要有团队意识，活动是最好的方式，每次有计划有主题有要求的活动，都能激发学生内心那颗积极热情的情感，拉近同学和班级的关系，让自己从思想上确立主人翁意识。比如：一次拔河比赛就会让每个学生为班级而战，为班级争光的冲动。 一次班会活动可以发现学生学习之外的闪光点。从而让老师全面激发每个学生的特长和潜能，帮助学生找回自信，健康快乐成长。也就是说老师同样在教学中需要有一双发现美的眼睛，去发现学生身上的与众不同的优秀的有不为人知