山重水复疑无路柳暗花明又一村

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 疫情防控期间学生居家学习研究摘要：今年年初，一场突如其来的疫情似乎打乱了人们所有的计 划，现在回想起来，那时候的恐惧，担忧甚至是绝望仍然无法忘 记。因为疫情，老师们一连几个月都跟孩子们遨游在网络课堂的 海洋中；因为疫情，老师被迫成为了十八线主播；因为疫情，老 师跟孩子的联系全都依赖着那一根细细的网线，老师在这头，学 生在那头。究竟在那头的学生学习情况如何？他们跟父母相处的 好吗？有认真上课，认真完成老师布置的作业吗？要想知道答案， 我们还得亲自去看看。 关键词：疫情；居家学习；家访；亲子关系；沟通 说起主播，好像是近年来很时髦的行业，但对身处大山深处的老师来讲却

2、困难重重。因为疫情爆发的时间正是快要过年的时候，很多老师回了老家，而家里并不具备办公条件，没有网络，没有电脑，手机信号不稳定等等。而且就直播这件事情来讲，它对老师来说算是一个全新的领域，在疫情之前，很多老师并没有直播过，或者从没想过要做主播，没有经验可循，这让老师们有些不知所措。不过，谁让教师这个群体是一个热爱学习，热爱工作的群体呢。我们一边安抚学生情绪，一边自己摸索。一接到要上网课的通知，老师们就忙活开了，找最适合直播的地点和角度，想办法借书来备课，研究哪个软件直播起来更得心应手。而学生们呢，他们也面临着种种困难，有的学生家里甚至都没有智能手机，这对孩子们的居家学习带来了极大的挑战。好消息是

3、，疫情在慢慢地得到控制，这极大的缓解了紧张的氛围，很快，这些硬件的不足也被相关部门花大力气帮忙解决掉了， 没有智能手机的孩子们也向亲戚朋友借到了手机，没有网络的地方或是 4G 网络覆盖不好的地方，都有专业人士帮忙解决，流量不够的，有移动运营商免费送。总之为了孩子们能上好网课，很多部分的很多人都在齐心协力的努力着。老师们也在解封后的第一时间把书本送到孩子们的手中。三月下旬，又传来好消息，贫困家庭的孩子们接收到了社会捐赠的平板和衣物，社会各界都在为孩子们上好网课保驾护航，这真正体现了“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的理念。早在 3 月 10 号解封后，老师们都赶紧回到自己家里，有的直接回到学校工

4、作至今， 只为更好地上网课。 看似网课的所有问题都解决了，是不是孩子们就能学的很好了呢？老师们是不是可以暂时喘口气了呢？如果说每天感染者数字的增加，物资的缺乏以及周围紧张氛围的笼罩已经让人感觉到足够艰难，那么老师在面对很多学生不上课，不提交作业则是另一重的艰难。学生也明白：反正老师远在天边，能把我怎么办？ 是呀，老师鞭长莫及，实在是有些无能为力。所以在四月份疫情相对稳定之后， 老师们就踏上了去家访的路上。 家访对老师们来说，并不是一件容易的事情。老师的数字相对庞大的学生数来讲，也实在是很小的一个数字，而且学生住的比较分散，各个村里都有，一个村的范围又比较大，这给我们的家访工作带来了不小的难度。

5、加上我们在家访的那几天天气又不太好，有时候下着大雨，找不着路，我们对有些学生的家庭住址也不熟悉，所以走错路是常有的事，也有时候是羊肠小道车子开不上去。为了每天多走几户，我们在路上不敢多做停留。即使遇见美景也不会多做停留，一直不停地赶路。到了学生家中，通常是一坐下来就赶紧跟学生沟通，帮他们解决学习上的问题和生活中的问题。我们也帮忙送去了书和练习本等。我们甚至在去的前一天会打电话跟父母沟通，看看学生有什么需要的，我们可以一并捎过去。因为很多学生离集镇比较远，而且是跟着爷爷奶奶生活的，要去镇上买点东西并不容易。老师们也是想着能尽量给孩子们解决尽可能多的困难。 家访让我们收获很多，我们跟学生和家长都有

6、良好的沟通，了解到了学生的家庭情况，父母对孩子的期望和对老师的要求，我们能深入的了解孩子的生长环境以及父母对他们的教育方法等等。这些都有利于我们以后有针对性的对孩子的教育，更好地做到因材施教，也更能理解有些孩子调皮，有些孤僻，有些活泼可爱。每个孩子都是最独特的那一个。说说我印象深刻的一个例子吧。 我所在班级的一位女同学，一向是乖巧听话的学生，她父母都在外地打工， 平时她奶奶在镇上租了一个房子带她上学。我曾经问过她她父母都在外面打工， 她习惯吗？想不想她们回来陪她，她只简短回答一句：习惯了。当时听了这话， 我只觉得心酸。但这次的家访才让我意识到她父母缺席这么多年所带来的一些问题。记得家访那天下着

7、大雨，我们开着车缓慢地行进在乡间的窄窄的水泥路上， 大约过了一个小时，终于到了一位学生的家里，这是一处安置房，因为周围还有几个学生都是我们要家访的对象，也因为周围的道路都没有硬化，我们害怕汽车打滑，于是我们把几个孩子都叫到了这一处，大约几分钟后，来了两位男同学， 我们一个一个的检查学生的作业情况，帮他们解答书上的问题，大约半个小时后， 金玉的爸爸用摩托车载着金玉来了，她带来了一些作业，并没有按照我们要求的把所有的练习册都带过来，我有点疑惑，我确认了一遍问她有没有听清我们的要求，她说她知道的。但是因为科目比较多，带几本过来检查一下就可以了。金玉说的似乎很有道理。我们把带来的几本检查了，发现做得还

8、是不错的，不愧是班上前几名的同学，态度不错。但因为平时她偶尔几次没有交英语作业，也有两次没有上网课，所以我总是很疑惑。可能她其他的作业并没有完成的这么好。 当这个想法闪过我的大脑的时候，我就决定跟另外一位同事去看看究竟。说走就走，我们即刻出发，一路上，瓢泼大雨，道路泥泞不堪，有些地方快要垮塌， 人家住户也很少，同事又开了 20 多分钟，终于到了。一路上金玉告诉我们她们没有搬去安置房，这边只有金玉她们一家，还有她的两位伯伯家住在这边，其他的很多人家都集中安置在交通和条件都较好的安置房了。他们也都是贫困户，但是他们念旧，舍不得搬走，再加上一大家子都住在这边倒也热闹。她们住的是木房子，这种木房子并不

9、是英美电影里面的那种浪漫的住处，而是上个世纪七八十年代修建的，几乎全屋都是用木头做成的。只是到了 2000 年以后，我们这边的这种房子慢慢都被现代的小洋楼代替了，因为木房子怕水，怕火。退出历史舞台也是时代进步的产物。不过，金玉家的房子收拾的很干净，有间房子里还铺满了垫子，有三个小朋友在上面玩，一个是金玉的弟弟，读一年级。另外两个是她表妹，一个九岁，一个不过三岁的样子。两个表妹都是专门过来玩儿的，已经来了半个月了，金玉妈妈告诉我们。真好，看起来其乐融融的一大家子。金玉的爸妈很热情，急忙给我们倒茶，她奶奶也是，忙给我们煮了鸡蛋。正是中午的时候，一路跋涉也饿了，我们也没有推辞，这些鸡蛋吃起来也格外香

10、甜。吃完鸡蛋，我们让金玉把作业拿下来，她面露难色，说：没做完。我说：没关系，你先拿下来看看吧。很快，她都找了下来，我一翻，果然有好几本练习册几乎是全新的。包括我所教的英语课也是如此，有接近一半的内容没有完成。我每天要求学生把做好的作业传到家校本，有几次金玉没交，我催了之后她又交了，我忽视了这个问题，我太信任她了。我自责着我可能太过于相信这个听话懂事的学生了，我很懊悔，金玉也满脸通红，不知所措。她的父母也开始责备她，她妈妈说：“我们每天都没让你帮忙做半点事情，衣服都是我们洗，每天做好吃的，有时候怕耽误你都是送到楼上你吃的，而你呢，每天都是打游戏，太不让我们省心了。你弟弟都比你听话很多。金玉在旁边

11、听着，眼泪在眼眶里打转，金玉似乎有些绝望地看着她的父母，想说什么却没有说出来，欲言又止的样子。她的妈妈还在唠叨着，说到自己她也变得懊恼起来，说打工钱也没挣着多少，孩子也没管好，到时候把金玉毁了可怎么办。金玉也越来越不听话，金玉弟弟就很好带，在家作业也做的很好，不需要怎么操心。我发现每次她妈妈说到她弟弟的时候，金玉就表现得特别激动。不过，金玉始终表现得很隐忍。在她的父母，奶奶说了足足半个小时之后， 我终于没忍住打断了她们，说：“也听听金玉怎么说吧！”。金玉感激地看了我一眼，对着我说：“我觉得爸妈偏心，她们总是夸弟弟，弟弟拿了我的吃的也不批评他”“你都多大了，你还跟弟弟争吃的吗？”他爸爸笑着说，显

12、然并没有把这当回事。妈妈也批评她，说弟弟还小，金玉都读初中了，不能让一下吗？ 金玉更委屈了，干脆大声呜咽起来。 看来金玉跟父母是沟通不了了。我得慰一下这个孤独的孩子。我明白，在父母看来不过是一件微不足道的事情，可是对于孩子，这是天大的事情，显然她父母并没有意识到这个问题。我慢慢引导金玉说出她内心的想法，她也慢慢地平静下来了，我开始跟她父母认真沟通，孩子正在青春期，有时候有些叛逆也是正常情况，不要过多的去苛责孩子，孩子毕竟是孩子，有时候没有那么自觉地去学习， 有时候也会任性，她可能希望的到父母更多的关注。孩子希望父母能更多的看见自己身上的闪光点，而不是一味的责备，一味的盯着成绩看是不是又滑坡了，

13、我也希望父母平时多打电话关注孩子的心理状态，多听听孩子在说什么，她需要的是什么，而不是父母认为她应该接受什么。我甚至试图说服她妈妈今年就留在家里陪着金玉，跟她一起面对她人生当中第一次比较大的事情中考。金玉妈妈也表示她可以考虑。金玉的情绪在我们谈话期间已经平复了很多。显然她对这个商量的结果也比较满意。就在这个时候，她奶奶走过来了说了一句话：“你一定要你爸妈陪着你吗？难道我对你还不够好吗？”这句话又搅动了金玉刚刚平静下来的心情。她说：“我没有说您对我不好，是我也想妈妈能陪我，您不是也说我只有一岁妈妈就出门打工了吗？我就是想让她多陪一下我呀。”金玉似乎有些无奈，又略带祈求的语气对她奶奶说。“可是你爸

14、妈不打工不赚钱你吃什么，穿什么，这么大人了为什么不懂事？”金玉刚平静的心又被扰乱了，又哭了起来。哭了几分钟之后，她说: “你们宁可相信一个外人，也不相信我说的话，上次的事情明明是表妹做的，你们都相信姑姑，姑姑打电话告诉你们说什么就是什么，也不听我的解释，我放假了想休息一下，为什么一定都要搅在一起呢？” 后来听到她奶奶说了事情的来龙去脉之后，我才弄明白。金玉奶奶跟姑妈都在镇上租房子带她们读书，因为是亲戚，索性就租在一起紧挨着，这样一来，大家的走动就多起来了，四个小孩儿在一块儿，有时候也免不了会打打闹闹，争吵什么的，有一次，金玉就被她姑姑打电话告状了，而且爸妈选择相信姑姑说的却不听自己的解释，金玉

15、觉得很委屈，一是这个事情不是自己做的；二是父母和奶奶都选择相信姑姑，而不是自己。所以她不想继续这样住着。希望跟姑姑一家分得开一点。当然在金玉表达她想法的过程当中，她的父母和她奶奶多次打断她，她奶奶觉得金玉有些不知好歹，平时姑姑很心疼他们两兄妹，金玉却不领情；二是这个事情是家里的事情，自己没做作业为什么要扯到外人身上。 我突然发现在生活中，掌握好边界感真的很重要，即使打着对别人好的旗号也不行；即使是你子女你的侄女都不行，因为无论后来经过我们的不总有一天孩子会反抗。比如说金玉在沟通无果之后，就用了这种父母认为的“不听话”的方式来反抗。孩子她是独立的人，不是父母或是爷爷奶奶抑或是亲戚朋友的附属品，

16、老是入侵别人的生活只会引起别人的不适。我继续跟金玉父母沟通，我希望金玉父母多给她关注和爱，尤其是生活上的，总盯着学习会让她反感，父母转移一下注意力，金玉是自尊心很强的，她肯定会更加努力学习的；另外我也希望孩子的教育父母能真正地参与其中，毕竟家庭教育是第一位的，家庭教育，是大教育的组成部分之一，是 HYPERLINK /item/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E6%95%99%E8%82%B2 h 学校教育与 HYPERLINK /item/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E6%95%99%E8%82%B2 h 社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到

17、胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着 HYPERLINK /item/%E5%A5%A0%E5%9F%BA/1351606 h 奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。著名心理专家 HYPERLINK /item/%E9%83%9D%E6%BB%A8/4288025 h 郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。孩子的成长只有一次，父母不能缺席，最终，我说服金玉的妈妈，她答应待在家里一年等到她初中毕业之后再考虑出门打工的事情，她奶奶也更理解金玉了，她以后会让姑姑少参与到金玉的生活里。经过 2 个多小时的沟通，我们暂时是解决了这个问题，但整个沟通过程中，金玉父母和奶奶的态度我还是很担心，可能这样的问题本来也不是一次家访可以解决的，人的价值观，生活习惯等本来也不是别人跟你沟通一下你就能改变的，这个问题看来暂时是解除了。但我知道很快要开学，真正的情况是怎样，我还得跟金玉交流了才知道呀。 家访结束