03填空题（基础提升）安徽省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编（共25题）

1、Word文档，下载后可任意编辑 03填空题（基础提升）安徽省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编（共25题）中小学教育资源及组卷应用平台03填空题（基础提升）-安徽省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编诗歌默写（共7小题）（2021 芜湖）“共和国勋章”获得者，“改革先锋”称号获得者、中国工程院院士袁隆平被普为“ 之父”。他生前常说“人就像种子，要做一粒好种子”。这位“稻田守望者”终其一生，为这句话写下了注脚。我想用竹石中的诗句“ ， ”表达对他的感激与敬意。（2021 芜湖）请将下列与传统节日有关的诗句补充完整。A今夜月明人尽望， 。B ，路上行人欲断魂。C千门万户曈曈日，

2、。D ，遍插茱萸少一人。（2021 蒙城县）积累运用。中国是诗的国度，诗歌是中华民族的瑰宝。诗传情，王建在十五夜望月中用诗句“今夜月明人尽望， ”表达了游子的思亲之情；诗绘景，韩愈在早春呈水部张十八员外中用诗句“天街小雨润如酥， ”描写早春时节，草色远望连成一片，近看却显稀疏的美景；诗言志，郑燮在竹石中用诗句“ ， ”表达自己刚正不阿，铁骨铮铮的志向。（2021 怀宁县）日积月累。（1）诗中有情，情在“春风又绿江南岸， ”的极目远眺中；诗中有画，画在“ ，草色遥看近却无”的朦胧美中；诗中有志，志在“ ，要留清白在人间”的直抒胸臆中。（2）根据中心观点的提示，引用名句完成填空。当你以“奉献”为中

3、心观点进行阐述时，你会引用 （人名）的名句： 当你以“坚强”为中心观点进行阐述时，你会引用 （人名）的名句： （2021 潜山市）根据所学内容填空。（1）十五夜望月一诗中与“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。（2）老师常告诫我们光阴如流水，一去不再回，因此我们要珍惜青春年华。老师的这番话让我想起了长歌行中的一句诗： ， ！（3）学弈一文中写两个条件差不多的学生，跟随同一个老师学习而效果不同的一句话是： ， 。（4）当我们看到有的人历经无数磨难与考验依然“坚挺”时，会想到竹石中的诗句： ， 。（5）有时候刻意去做一件事，反而失败了，无意间做的一些事，却有着很好的效果，这真是

4、“ ， ”。（2021 铜官区）课内积累填空。（1）十五夜望月中委婉表达思乡之情的诗句是“ ，不知秋思落谁家；竹石中表达诗人志向的诗句是“千磨万击还坚劲， ”；浣溪沙中表现苏轼老当益壮、自强不息精神的诗句是“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ ”。（2）虽与之俱学， 。为是其智弗若与？曰： 。（3）在逃去如飞的日子里，在 的世界里的我能做什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了。时光如此匆匆，我想用“ ”（诗句或格言）来警示自己珍惜时间。（2021 铜官区）课内积累填空。（1）盈盈一水间， （2） ，寒食东风御柳斜。（3）春归何处？ 。（4）苟日新， ，又日新。（5） ，事非经过不知难。（6）听君一席话

5、， 。根据课文内容填空（共2小题）（2021 芜湖）根据要求填空。朱自清在匆匆中感叹道：过去的日子如轻烟，被微风吹散了， ， 。所以我们要珍惜时间，不要像长歌行里说的“ ， ”。（2021 芜湖）那个星期天一文写了一个小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的经历。一开始小男孩满怀 ，后来因为母亲一拖再拖而 ，到最后母亲没有兑现承诺而 。文章通过大量细节描写，表现主人公心理变化过程。文化及文学常识（共3小题）（2021 芜湖）子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”这句话中，诗指的是 。采薇中名句“ ， 。 ， ”。以乐景写哀，以哀景写乐，成了千古传诵的经典。（2021 怀宁县）文学常识填空。

6、（1）三国演义中，“过五关斩六将”的人是 ；西游记中与孙悟空有关的含数字“三”的故事有 、 。（2）“草堂留后世，诗圣著千秋。”这副对联赞颂的是 代诗人 。请写出这位诗人的两句诗： ， 。（2021 怀宁县）填空。书法是我国的文化瑰宝，我们小学生临写毛笔字贴时，常见到的有“柳体”字，就是我国古代书法大师柳公权的字体。此外，还有颜真卿的“ ”字，我国唐代书法大师欧阳询的“ ”字。本学期我们用的例子是 代书法家 的墨宝。句子翻译（共1小题）（2021 蚌埠）按照要求回答。（1）翻译成现代汉语。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （2）翻译成现代汉语。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为

7、世无足复为鼓琴者。 （3）小学六年，我学了很多古代诗词，知道了唐代诗人王建的十五夜望月，描写是 的月色和望月怀人的心情；知道了韩翃的“春城无处不飞花”描写的是 节的内容；知道了王维的九月九日忆山东兄弟，描写的是 节的内容；知道了“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代诗人 的诗 。（4）我知道“壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自少年中国说，是 。我记住了论语中的“ ，不耻下向”“学而不厌， ”。（5）一个学生学习不努力，我会用古代诗句“ ， ”来劝告他。表达对母亲的情感，我会吟诵孟郊的游子吟中的最后两句“ ， ”。我知道金、木、水、火、土，是中国传统的 ，宫、商、角、徵、羽，是中国传统的 。实践作业

8、（共1小题）（2021 芜湖）今年是中国共产党成立100周年，许多班级都要开展庆祝建党100周年的活动，同学们都在积极为活动出谋划策。请参照示例为班级设计两项活动。示例：“我心向党”演讲比赛A B 改写句子（共4小题）（2021 涡阳县）按要求写句子。（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） （2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句） （3）一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（缩句） （4）他学习成绩很好。他一点儿也不骄傲。（用关联词连成一句话。） （2021 蚌埠）语言文字运用。（1）改写成反问句。阅读课外书，能够开阔

9、我们的视野。 （2）用上一组恰当的关联词，把下面的两句话合成一句话。我们要努力学习。我们要保护好视力。 （2021 铜官区）按要求完成句子。（1）我国首辆火星车“祝融号”成功陆火星，令所有中国人为之自豪。（改为反问句） （2）通过小学六年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。（改病句） （3）仿照例句，从备选词语中选一个，发挥想象写句子。例：八儿今天喜得快要发疯了。备选词：生气 害怕 安静 （4）毕业在即，请你给老师或同学写一条毕业赠言。 （2021 潜山市）按要求改写句子。（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） （2）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

10、（修改病句） （3）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句） （4）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。（仿写句子）没有理想的人，他的生活如 ， ， 。句子仿写（共2小题）（2021 芜湖）根据要求，将句子补充完整。A儿童，是生命的春天；儿童，是希望的花朵；儿童， 。（仿写）B小明气得 。（用夸张的方法突出小明的“气”）（2021 怀宁县）按要求完成句子练习。（1）他这一声吼叫，差点把大家的胆都吓破了。（仿写） （2）夏日农民在收割稻子。（改写句子，用上外貌描写和环境描写） 扩句和缩句（共1小题）（2021 马鞍山）按要求完成句子练习。（1）他爬到了长满荆

11、棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩句） （2）玛琪问：“托米，你在哪儿找到这本书的？”（改为转述句） （3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） （4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子） 劝告（共1小题）（2021 潜山市）语言实践。若是你每天放学回家，见到爸爸妈妈总是低头摆弄手机，与你的交流也越来越少，你会如何劝说他们？至少说出两点理由。 口语交际（共3小题）（2021 涡阳县）口语交际。谈谈你对“小学生带手机进校园”的看法。（不超过30字） （2021 怀宁县）语文与生活。随着私家车的日渐普及，“车贴语”（贴在车身外的标示语，尤其车后为多）这

12、种“快乐元素”已成为马路上一道亮丽的风景，一种独特的“马路文化”已经形成。例如： 才上路，让让我吧。 距离产生美。 车新人老，眼神不好；左摇右晃，急刹不少。 （1）请你从上述车贴中选一条进行赏析，说说它表达了什么意思，妙在何处。 （2）请你发挥聪明才智，试着写一条车贴语，并对它做些解释说明。我的车贴： 说明： （2021 铜官区）爱阅读的你，这学期一定读了不少名著吧。请从主要内容、人物、故事情节等方面，任选一个角度为你最喜欢的一部名著写一段推荐语。推荐书名： ： 椎荐理由： 中小学教育资源及组卷应用平台(.)参考答案与试题解析诗歌默写（共7小题）（2021 芜湖）“共和国勋章”获得者，“改革先

13、锋”称号获得者、中国工程院院士袁隆平被普为“杂交水稻之父”。他生前常说“人就像种子，要做一粒好种子”。这位“稻田守望者”终其一生，为这句话写下了注脚。我想用竹石中的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达对他的感激与敬意。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代画家郑燮创作的竹石。故答案为：杂交水稻 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风（2021 芜湖）请将下列与传统节日有关的诗句补充完整。A今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。A“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出

14、自唐代诗人王建的十五夜望月。B“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的清明。C“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的元日。D“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代诗人王维的九月九日忆山东兄弟。故答案为：A不知秋思落谁家；B清明时节雨纷纷；C总把新桃换旧符；D遥知兄弟登高处。（2021 蒙城县）积累运用。中国是诗的国度，诗歌是中华民族的瑰宝。诗传情，王建在十五夜望月中用诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了游子的思亲之情；诗绘景，韩愈在早春呈水部张十八员外中用诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描写早春时节，草色远望连成一片，近看却显稀疏的美景；诗言志，郑燮在竹石

15、中用诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达自己刚正不阿，铁骨铮铮的志向。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的十五夜望月。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的早春呈水部张十八员外。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的竹石。故答案为：不知秋思落谁家 草色遥看近却无 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风（2021 怀宁县）日积月累。（1）诗中有情，情在“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的极目远眺中；诗中有画，画在“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的朦胧美中；诗中有志，志在“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的直抒胸臆中。（2）根据中心观点的提示，引用名句完成填空。当你

16、以“奉献”为中心观点进行阐述时，你会引用 李商隐（人名）的名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。当你以“坚强”为中心观点进行阐述时，你会引用 冯梦龙（人名）的名句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（1）考查了诗歌默写。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代诗人王安石的泊船瓜洲。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代诗人韩愈的早春呈水部张十八员外二首。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人于谦的石灰吟。（2）考查了名言警句。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代诗人李商隐的无题 相见时难别亦难，意思是：春蚕结茧到死时，缠绵的丝才吐完；蜡烛要燃尽成灰时，像眼泪一样的蜡油才能滴干

17、。表达的主题是“奉献”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”出自明代诗人冯梦龙的警世通言 勤奋篇，意思是：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。表达的主题是“坚强”。故答案为：（1）明月何时照我还 天街小雨润如酥 粉骨碎身浑不怕；（2）李商隐 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；冯梦龙 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（2021 潜山市）根据所学内容填空。（1）十五夜望月一诗中与“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（2）老师常告诫我们光阴如流水，一去不再回，因此我们要珍惜青春年华。老师的这番话让我想起了长歌行中的一句诗：少

18、壮不努力，老大徒伤悲！（3）学弈一文中写两个条件差不多的学生，跟随同一个老师学习而效果不同的一句话是：虽与之俱学，弗若之矣。（4）当我们看到有的人历经无数磨难与考验依然“坚挺”时，会想到竹石中的诗句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（5）有时候刻意去做一件事，反而失败了，无意间做的一些事，却有着很好的效果，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。（1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的十五夜望月。（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自长歌行。（3）“虽与之俱学，弗若之矣”出自学弈。（4）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的竹石。（5）“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”

19、出自清代学者周希陶撰写的古训增广贤文，意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。故答案为：（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家；（2）少壮不努力 老大徒伤悲；（3）虽与之俱学 弗若之矣；（4）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风；（5）有意栽花花不发 无心插柳柳成荫。（2021 铜官区）课内积累填空。（1）十五夜望月中委婉表达思乡之情的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；竹石中表达诗人志向的诗句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；浣溪沙中表现苏轼老当益壮、自强不息精神的诗句是“

20、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”。（2）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（3）在逃去如飞的日子里，在 千门万户的世界里的我能做什么呢？只有 徘徊罢了，只有匆匆罢了。时光如此匆匆，我想用“少壮不努力，老大徒伤悲”（诗句或格言）来警示自己珍惜时间。（1）分别出自唐代王建的十五夜望月，清代郑燮的竹石，宋代苏轼的浣溪沙。（2）出自学弈。（3）选自朱自清的匆匆。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自长歌行，意为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。故答案为：（1）今夜月明人尽望 任尔东西南北风 休将白发唱黄鸡；（2）弗若之矣 非然也；（3）千门万户 徘徊 少壮不努力

21、，老大徒伤悲。（2021 铜官区）课内积累填空。（1）盈盈一水间，脉脉不得语（2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（3）春归何处？寂寞无行路。（4）苟日新，日日新，又日新。（5）书到用时方恨少，事非经过不知难。（6）听君一席话，胜读十年书。（1）出自迢迢牵牛星。（2）出自唐代韩翃的寒食。（3）出自宋代黄庭坚的清平乐 春归何处。（4）出自礼记 大学。（5）谚语，出自于古代佳句集锦增广贤文中的勉联。（6）出自增广贤文，意思是听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。故答案为：（1）脉脉不得语；（2）春城无处不飞花；（3）寂寞无行路；（4）日日新；（5）书到用时方恨少；（6）胜读十年书。根据

22、课文内容填空（共2小题）（2021 芜湖）根据要求填空。朱自清在匆匆中感叹道：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。所以我们要珍惜时间，不要像长歌行里说的“少壮不努力，老大徒伤悲”。朱自清在匆匆中感叹道：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。所以我们要珍惜时间，不要像长歌行里说的“少壮不努力，老大徒伤悲”。故答案为：如薄雾 被初阳蒸融了 少壮不努力 老大徒伤悲（2021 芜湖）那个星期天一文写了一个小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的经历。一开始小男孩满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而 焦急万分，到最后母亲没有兑现承诺而 失望、委屈乃至绝望。文章通过大量细节描

23、写，表现主人公心理变化过程。那个星期天一文写了一个小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的经历。一开始小男孩满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。文章细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在着鸿沟。故答案为：期待 焦急万分 失望、委屈乃至绝望文化及文学常识（共3小题）（2021 芜湖）子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”这句话中，诗指的是诗经。采薇中名句“昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏”。以乐景写哀，以哀景写乐，成了千古传诵的经典。子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”这句话中，诗指的是诗经。

24、采薇中名句“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”。以乐景写哀，以哀景写乐，成了千古传诵的经典。故答案为：诗经 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏（2021 怀宁县）文学常识填空。（1）三国演义中，“过五关斩六将”的人是 关羽；西游记中与孙悟空有关的含数字“三”的故事有 三打白骨精、三借芭蕉扇。（2）“草堂留后世，诗圣著千秋。”这副对联赞颂的是 唐代诗人 杜甫。请写出这位诗人的两句诗：好雨知时节，当春乃发生。（1）三国演义中，“过五关斩六将”的人是关羽；西游记中与孙悟空有关的含数字“三”的故事有三打白骨精、三借芭蕉扇。（2）“草堂留后世，诗圣著千秋。”这副对联赞颂的是唐代诗人杜甫。请写出

25、这位诗人的两句诗：好雨知时节，当春乃发生。故答案为：（1）关羽 三打白骨精 三借芭蕉扇；（2）唐 杜甫 好雨知时节 当春乃发生。（2021 怀宁县）填空。书法是我国的文化瑰宝，我们小学生临写毛笔字贴时，常见到的有“柳体”字，就是我国古代书法大师柳公权的字体。此外，还有颜真卿的“颜体”字，我国唐代书法大师欧阳询的“欧体”字。本学期我们用的例子是 元代书法家 赵孟頫的墨宝。书法是我国的文化瑰宝，我们小学生临写毛笔字贴时，常见到的有“柳体”字，就是我国古代书法大师柳公权的字体。此外，还有颜真卿的“颜体”字，我国唐代书法大师欧阳询的“欧体”字。本学期我们用的例子是元代书法家赵孟頫的墨宝。故答案为：颜体

26、 欧体 元 赵孟頫句子翻译（共1小题）（2021 蚌埠）按照要求回答。（1）翻译成现代汉语。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（2）翻译成现代汉语。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙摔坏所弹之琴，弄断琴弦，终身不再弹琴。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（3）小学六年，我学了很多古代诗词，知道了唐代诗人王建的十五夜望月，描写是 中秋节的月色和望月怀人的心情；知道了韩翃的“春城无处不飞花”描写的是 寒食节的内容；知道了王维的九月九日忆山东兄弟，描写的是 重

27、阳节的内容；知道了“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代诗人 孟浩然的诗过故人庄。（4）我知道“壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自少年中国说，是 梁启超。我记住了论语中的“敏而好学，不耻下向”“学而不厌，诲人不倦”。（5）一个学生学习不努力，我会用古代诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”来劝告他。表达对母亲的情感，我会吟诵孟郊的游子吟中的最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”。我知道金、木、水、火、土，是中国传统的 五行，宫、商、角、徵、羽，是中国传统的 五音。（1）（2）考查了文言文翻译。分别出自学弈和伯牙绝弦。翻译分别为：这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如前一个人吗

28、？回答说：不是这样的。伯牙摔坏所弹之琴，弄断琴弦，终身不再弹琴。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（3）唐代诗人王建的十五夜望月，描写是中秋节的月色和望月怀人的心情；唐代诗人韩翃的“春城无处不飞花”描写的是寒食节；唐代诗人王维的九月九日忆山东兄弟，描写的是重阳节；“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代诗人孟浩然的过故人庄。（4）“壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自少年中国说，是梁启超。“敏而好学，不耻下问”“学而不厌，诲人不倦”出自论语。（5）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自乐府诗长歌行。“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的游子吟。金、木、水、火、土，是中国传统的五行，宫、商、角、徵、羽，是中

29、国传统的五音。故答案为：（1）这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（2）伯牙摔坏所弹之琴，弄断琴弦，终身不再弹琴。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（3）中秋节 寒食 重阳节 孟浩然 过故人庄；（4）梁启超 敏而好学 诲人不倦；（5）少壮不努力 老大徒伤悲 谁言寸草心 报得三春晖 五行 五音。实践作业（共1小题）（2021 芜湖）今年是中国共产党成立100周年，许多班级都要开展庆祝建党100周年的活动，同学们都在积极为活动出谋划策。请参照示例为班级设计两项活动。示例：“我心向党”演讲比赛A “学党史，做党的接班人”主题班会B

30、 “学百年党史，传红色基因”手抄报比赛示例：A.“学党史，做党的接班人”主题班会B.“学百年党史，传红色基因”手抄报比赛改写句子（共4小题）（2021 涡阳县）按要求写句子。（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）看羊还不够资格的八儿，有法来反抗。（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句）太阳如威严的父亲，给我们以激情和力量；月亮如温柔的母亲，给我们以呵护与温情。（3）一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（缩句）方块字排列在黑板上。（4）他学习成绩很好。他一点儿也不骄傲。（用关联词连成一句话。）虽然他学习成绩很好，但是他一

31、点儿也不骄傲。（1）改为陈述句，把“难道还能没什么法来反抗吗”改为“有法来反抗”，结尾用句号。（2）仿写句子，例句是比喻句，仿写时注意。（3）缩写句子，去掉修饰语“一个个娟秀端庄的”“像小士兵一样”。（4）分句间是转折关系，可以用“虽然但是”相连，中间用逗号。故答案为：（1）看羊还不够资格的八儿，有法来反抗。（2）太阳如威严的父亲，给我们以激情和力量；月亮如温柔的母亲，给我们以呵护与温情。（3）方块字排列在黑板上。（4）虽然他学习成绩很好，但是他一点儿也不骄傲。（2021 蚌埠）语言文字运用。（1）改写成反问句。阅读课外书，能够开阔我们的视野。阅读课外书，难道不能够开阔我们的视野吗？（2）用上

32、一组恰当的关联词，把下面的两句话合成一句话。我们要努力学习。我们要保护好视力。我们不仅要努力学习，而且要保护好视力。（1）考查了改为反问句。在“能够”前面加上“难道不”，句尾加上“吗”，句号改为问号。（2）考查了用关联词连句子。句子之间是递进关系，故用“不仅而且”连接。故答案为：（1）阅读课外书，难道不能够开阔我们的视野吗？（2）我们不仅要努力学习，而且要保护好视力。（2021 铜官区）按要求完成句子。（1）我国首辆火星车“祝融号”成功陆火星，令所有中国人为之自豪。（改为反问句）我国首辆火星车“祝融号”成功陆火星，怎能不令所有中国人为之自豪？（2）通过小学六年的学习，使我掌握了许多知识，学会了

33、许多做人的道理。（改病句）通过小学六年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。（3）仿照例句，从备选词语中选一个，发挥想象写句子。例：八儿今天喜得快要发疯了。备选词：生气 害怕 安静教室里安静得能听到落针的声音。（4）毕业在即，请你给老师或同学写一条毕业赠言。人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！（1）考查了改为反问句。把“令”改为“怎能不令”，句尾句号改为问号。（2）考查了改病句。把“使”删掉，属于成分残缺的语病。（3）考查了写句子。例句是一个夸张句，故可用夸张的手法表现“安静”的句子为：教室里安静得能听到落针的声音。（4）考查了写毕业赠言。老

34、师是我们人生旅途上的指引者，教我们知识，教我们做人，故毕业在即给老师的毕业赠言可以是：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！故答案为：（1）我国首辆火星车“祝融号”成功陆火星，怎能不令所有中国人为之自豪？（2）通过小学六年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。（3）教室里安静得落针可闻。（4）人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！（2021 潜山市）按要求改写句子。（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（2）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

35、（修改病句）即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。（3）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）鲁滨逊看到痕迹和人骨。（4）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。（仿写句子）没有理想的人，他的生活如 无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。（1）改为陈述句，把“还有几个呢”改为“没有几个”，结尾用句号。（2）修改病句，分句间是假设关系，应该用“即使也”相连。（3）缩写句子，去掉修饰语“再一次”“野人留下的生火的”“满地的”。（4）仿写句子，例句是“没有理想的人，他的生活如什么，怎样，没有什么”，仿写时注意。故答案为：（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（2

36、）即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。（3）鲁滨逊看到痕迹和人骨。（4）无舵的航船 飘飘荡荡 没有方向。句子仿写（共2小题）（2021 芜湖）根据要求，将句子补充完整。A儿童，是生命的春天；儿童，是希望的花朵；儿童，是祖国的希望。（仿写）B小明气得 火冒三千丈。（用夸张的方法突出小明的“气”）A.考查了仿写句子。原句是“儿童，是的”的形式，仿写时注意即可。B.考查了补充句子。注意用夸张的方法。故答案为：A.是祖国的希望；B.火冒三千丈。（2021 怀宁县）按要求完成句子练习。（1）他这一声吼叫，差点把大家的胆都吓破了。（仿写）这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？（2）夏日农民在收割稻子。

37、（改写句子，用上外貌描写和环境描写）火辣辣的夏日，满头大汗的农民在收割稻子（1）考查了仿写句子。例句是一夸张句，仿写时注意要运用夸张的修辞方法。示例：这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？（2）考查了改写句子。改写时应先找到句子主干，在此基础上加上外貌描写和环境描写即可。示例：火辣辣的夏日，满头大汗的农民在收割稻子。故答案为：（1）这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？（2）火辣辣的夏日，满头大汗的农民在收割稻子。扩句和缩句（共1小题）（2021 马鞍山）按要求完成句子练习。（1）他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩句）他爬到了围墙上。（2）玛琪问：“托米，你在哪儿找到这本书的？”（

38、改为转述句）玛琪问托米在哪儿找到那本书的。（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）他饿得前胸贴后背了。（1）缩写句子，去掉修饰语“长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头”。（2）改为转述句，把引号里的“你”去掉，“这”改为“那”，去掉引号，冒号变逗号，问号变句号。（3）改为陈述句，把“会有吗”改为“就不会有”，结尾用句号。（4）仿写句子，例句是夸张句，仿写时注意。故答案为：（1）他爬到了围墙上。（2）玛琪问托米在哪儿找到那本书的。（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（4）他饿得前胸贴后背了。劝告（共1小题）（2021 潜山市）语言实践。若是你每天放学回家，见到爸爸妈妈总是低头摆弄手机，与你的交流也越来越少，你会如何劝说他们？至少说出两点理由。爸爸妈妈，你们听我说，有科学家警告，长时间看手机会影响视力，还会使人的反应变得迟钝，甚至会提高患老年痴呆的风险。再说了，我正处于学习和成长的关键时期，非常需要你们的帮助。请你