黑人吃黑的东西叫什么(共8篇)

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页黑人吃黑的东西叫什么(共8篇)黑人吃黑的东西叫什么（一）: 贝壳肉里黑色的东西能吃么 一般的贝壳类的肉里面都有黑色的东西!看起来比较脏,一般人好像都直接吃了,可是我觉得脏,如果是排泄物还是不吃的比较好吧 一般来说是不能吃的.因为那都是海鲜的大便.不过,特殊的就不知道了,建议你还是不要吃好,因为他们可能含细菌,泥沙等一些不干净的事物.吃少一点儿不会怎样的! 黑人吃黑的东西叫什么（二）: 小学四年级语文阅读8篇 阅读训练 （一）弯弯的小路 骄阳似火.近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河.在人流中,一

2、个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着.路窄,人挤.突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来. 呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!” 人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰 “完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着.拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子.吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣.这姑娘,正是她自己. “闺女,别着急.”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆. “姑姑,给你

3、.”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊. 红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛：不错,都捡回来了,满满的一车杏子. 这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼 噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花 1、 从文中找出下面词语的近义词： 顿时（ ） 出现（ ） 回忆（ ） 2、 从文中找出下面词语的反义词： 寒冷（ ）舒展（ ）稳稳当当（ ） 3、 照样子写词语： 四面八方 、 、 、 . 摇摇晃晃 、 、 、 4、 用“”画出文中打比方的句子. 5、 用“

4、”画出对姑娘外貌进行描写的句子. 6、 文章中两次写到姑娘的泪水.第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_. 7、为短文确定中心思想：（ ） A、本文表现了果农丰收的喜悦.B、本文表现了姑娘心情变化.C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神. 8、画线句子中的“风”表面上指_,实际上是指_ (二)最美的名字 在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文.结果,一个最拙（ch zhu)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠. 这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领 由来） 我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震.陪床

5、的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命.我和两个阿姨被埋在了废墟下面.一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽（yn y),全都吐了出来.“这孩子的命怕是保不住了.”一个阿姨伤心地说. “是啊,(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说. 突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我六十多个小时过去了,（1）我们竟然被（解放 解救）出来.为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改

6、名叫“秦沫沫”. 没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但（2）我们全怔住了.那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺 1、用“_”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词. 2、联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思. 绝望：_ 非同寻常：_ 3、短文中有两个“我们”,其中第（1）处的“我们”指的是_；第（2）处的“我们”指的是_,我认为这个名字是“最美的名字”是因为_. 4、这篇短文主要写了什么 _ 5、请你对短文的“阿姨”说几句话. _ (三)塞翁失马 从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来来往往

7、的过客都尊称他为“塞翁”.塞翁生性直爽,为人处世的方法与众不同. 有一天,塞翁家的马不知什么原因,在放牧时竟迷了路,回不来了.邻居们得知这一消息以后,纷纷表示惋惜.可是塞翁却不以为然,他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马,当然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果呢” 果然,没过几个月,那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,并且还带回了一匹胡人骑的骏马.于是,邻居们又一齐来向塞翁贺喜,并夸他在丢马时有远见.然而,这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉,谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢” 塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马,使他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马兜风,乐此不疲.终于有一天,儿子因得意忘形,竟从飞驰的马背上掉

8、了下来,摔伤了一条腿,造成了终生残疾.善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问,而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢” 又过了一年,胡人大举人侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵,结果十有八九都在战场上送了命.而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难. 这个故事在世代相传的过程中,渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马,焉知非福.”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果. 1、根据上下文理解词语.（2分） （1）释怀：_ （2）忧心忡忡：_ 2、给带点字选择正确的读音.（4分）

9、 边塞（si s） 相邻（ln ling） 喜不自禁(jn jin) 乐此不疲（p b） 3、用“_”在短文中画出表达塞翁性格的句子.（2分） 4、用“=”在短文中画出这个寓言说明的道理.（2分） 5、读了这个故事,我的感受是：_（2分） （四）自信 美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事： 一天,几个白人小孩正在公园里玩.这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园.白人小孩一窝蜂地跑了过去,每人买一个,非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球. 在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩,他羡慕地看着白人小孩在嬉笑,他不敢过去和他们一起玩.因为自卑. 白人

10、小孩的身影消失后,他才怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗”老人用慈祥的目光打量了他一下,温和地说：“当然可以.你要一个什么颜色的” 小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的.”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩,立即给了他一个氢气球. 小孩开心地拿过气球,小手一松,黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景. 老人一边眯着眼睛看着气球上升,一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子,说：“记住,气球能不能上升,不是因为客观存在的颜色、形状,而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身,关键是你的心中有没有自信.” 当时,孩子对老人的话并不在

11、意,也没有领会,后来渐渐长大了,老人的这席话在他的脑海里越来越深,至今难忘. 那个黑人小孩便是基恩. 1、 写出下列词语的近义词. 温和（ ）惊异（ ）别样（ ）冉冉（ ）在意（ ） 2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语.（ ） 3、“孩子对老人的话并不在意.”老人的话指的是什么用“ ”划出来. 4、画线部分可以用（ ）这个成语代替. 5、请写出四个与“打量”意思相同的词语.（ ） 5、读了这个故事,你受到了什么启发 （五）爱书如命的人 在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位.他被人称为“爱书如命”的人. 幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书.过年时,大人给了他“押岁钱

12、”,他总舍不得随便花零花,一点一点攒起来买书看.成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就新自动手,一笔一画地把它抄下来.显然,抄书使他得益匪浅.鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的.在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的. 鲁迅读过的书浩如烟海.他购置的书,仅据鲁迅日记上的“书帐”统计,从1912年到1936年,就有9000多册.他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条.鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了. 1.写出下列词语的近义词

13、和反义词. (1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( ) (3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( ) 2.据意写词(词语在文章中找). (1)形容(读过的书)很多.( ) (2)经过了很长时间也不会忘记.( ) (3)得到的收益很大. ( ) (4)经过了很长时间还是新的. ( ) (5)形容非常有条理. ( ) 3.照要求填空. (1) 这篇文章的中心句是：_ 这句话的意思是：_ (2)写出短文中相互照应的句子：_ 和_ (3)抄书使鲁迅“得益匪浅”,具体表现在：_ _；鲁迅的书“历久常新”.表现在：_ _ 4.读第二节,

14、用“”给这节文字分层,再分别写出层意与节意. 层意：_ _ 节意：_ 5.你爱书吗读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么想一想,写下来. _ _ (六)小松鼠看错了 达尔文是英国人,他从小就喜欢观察花草树木怎么成长.长大后,他成了世界著名的生物学家. 达尔文每天工作后,喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气.就是在这样休息的时候,他也不忘记科学研究,还要认真人观察树木里的东西,思考一些问题. 有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察.他一动也不动地在树下看啊想啊,站了好久.一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头,大概以为他是一根木桩.小松鼠在他肩头上左看看,右看看,还挺得意哪!树上的松

15、鼠妈妈可急坏了,它叽叽直叫,好像在警告小松鼠：“孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人啊!” 松鼠妈妈其实不用担心.达尔文十分喜爱小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的. 1. 查字典. (1)“喜”用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画. (2) “真”用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画. (3) “警”用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画. 2. 写出下面句子中带点字词的意思. (1)小松鼠左看看,右看看,还挺得意哪! ( ) (2)一棵棵大树挺立在大路两旁. ( ) (3)爸爸这几天身

16、体不好,但为了工作,他总是硬挺着去上班. ( ) (4)达尔文喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气. ( ) (5)市场上的蔬菜很新鲜. ( ) (6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事. ( ) 3. 改写句子. (1) 小松鼠爬到达尔文的肩上去了,这怎能不急坏松鼠妈妈呢 改成陈述句：_ (2) 达尔文十分喜爱各种小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的. 改成反问句：_ 4. 这篇文章的主要内容是_ _ 5. 在正确的答案后面打“”. 这篇短文的中心是： (1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学. ( ) (2)告诉我们达尔文喜爱小动物,从不伤害它们. ( ) (3)达尔文时刻不忘记科学研究.即使在散步,也要

17、认真观察专心思考.（ ） (4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木,工作后又喜欢到树木里散步.( ) （七）家乡的小河（10分） 在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河.它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树；她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸. 小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋. 太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑

18、趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪.中午的小河真是活泼极了. 傍晚小河真可爱.夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿.又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了. 小河的夜晚可静啦.喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动.清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子.这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵奚奚簌素的声响.远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清. 家乡的小河啊,你真美! 作业： 1用“”划出文中的一个比喻句.（1分） 2用“”划出文中的一个似人句,并用“”圈出看出是

19、拟人句的词. 3用“”给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意. 4判断,对的在（ ）里打“” 短文反映了作者对家乡小河的喜爱.（ ） 短文反映了作者对家乡的热爱.（ ） 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情.（ ） 短文是按先概括写再具体写的结构来写的.（ ） 短文是按先具体写再概括写的结构来写的.（ ） 短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的.（ ） (八) 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草. 我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有生机、生命,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地

20、.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返. 你别看小草这样软弱、柔弱,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看,我们是多么顽强啊!” 小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么挺拔、挺立,可是它的生命力是多么顽强、

21、坚强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的. 1、给短文加个题目,写在文首的横线上. 2、用“”划去 里用得不恰当的词语. 3、读书是做做记号,可以帮助我们理解书的内容,我们应当养成“不懂笔墨不读书”的好习惯.请你拿出笔来,在这篇文章中画出你喜欢的段落. 4、“疾”字是（ ）结构的字,按部首查字法,应先查（ ）部,再查（ ）画.“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速,猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思. 5、下面对于课文内容的表述,哪句话更准确.（用“”表示） 本文表现了作者喜爱春天的思想感情. （ ） 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情. （ ） 本文赞扬了小草坚强

22、不屈,有顽强的生命力. （ ） 本文赞扬了小草的美丽可爱. （ ） 8、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗.2% (九)洪水 我家门前有条小河,河的周围是方圆几十里的田坝.小河上搭了几架木桥,还建了一丈多高的石拱桥.咋夜下了一场滂沱大雨,天刚亮,就听见有人大喊：“水,好大的水呀!”我忙开门出去一看,全都变了. 几架木桥不见,几百斤重的桥墩石被水冲走了,洪水翻过石桥顶,宽宽的田坝变成了一片黄汤. 原来清清流淌的小河,如今变成了凶猛的虎,呼啸着横冲直撞,张着血盆大口,像要把一切都吞没似的.那一股股红潮,从河底钻出来,咆哮着,吐着白沫,沉重地扑打两岸.肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光.两岸的人们含

23、着凄酸的泪,愁苦着脸,像一个个木头雕成的呆子,无言地对视着.忽然,一位老大娘哭喊起来：“老天爷,你为什么不长眼睛呀” 唉,庄稼,一季汗水和心血浇灌出来的庄稼,就这样被洪水吞食了.是老天爷不长眼睛吗难道真是老天爷无眼吗 回头看看吧：山上光秃秃的,表层的泥土被水冲走了,现出了“骨头”.原来,山上没有树,保不住水土,大雨来了,水和泥,泥和水,聚成了洪水,汇成了黄汤. 满山的树呢砍光了. 洪水,多么值得我们深思的洪水呀! 1、写出下列词语的近义词. 凶猛（ ） 吞没（ ） 茂盛（ ） 深思（ ） 2、用“ ”画出描写小河原来的样子的句子；用“”画出描写小河现在的样子的句子. 3、用“ ”画中文中的反问

24、句,并把它改为陈述句_ 4、请你说说发洪原因_ 5、读了这篇短文,你有什么想法,请写下来_ (十)一朵不结果的桃花 春天,桃花盛开了. 蜜蜂飞到花丛里,忙碌着采蜜授粉. 桃花们张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他授粉的酬谢. 其中只有一朵桃花,舍不得给蜜蜂一点儿花粉.当蜜蜂飞到他的花蕊里,他便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我这儿得到一点好处 并且拼命摇动着花枝,把蜜蜂赶跑了. 后来,所有的桃花都结出了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(dio)谢了. 自私和吝啬（ln s)不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己. 1.“凋谢”、“吝啬”这两个词语你的理解是：4 凋谢

25、： 吝啬： 2. 横线中的话应读出 的语气.2 3. 在加上合适的标点.3 4. 读句子,先思考几个问题,再用“因为不但而且”写出句子的意思. 句子：自私和吝啬不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己. (1)问题：“朋友”“自己”各指谁_ _2 (2)这朵花与其它的桃花有哪些不一样2 (3)“失去”什么“毁掉”了什么2 (4)意思：（用上“因为不但而且”）2 5.请写出下列词语的反义词.3 自私（ ） 忙碌（ ） 凋谢（ ） （十一） 植树的好处可多啦.树长大了,树叶不仅可以给人遮阴,可以使空气清新,还可以减弱噪音.树干可以盖房子,做家具,造纸.街道、宅旁植树,还可以空气洁净美化环境. 但是,植树还

26、要爱树,才能保证种一棵活一棵. 刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土地非常干,那么每天都要浇水,一直浇到幼苗成活.树根是树木吸收水分和营养的器官.人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理.新栽的小树根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易折断,树根吸收不到水分,树就会枯死.树怕剥皮,就是因为树皮里有许多输送营养的小管,如果把树皮剥了,树得不到养料就会死的.树皮破了,细菌侵入树身,树也会得病.另外,新栽的小树比较“娇气”,不能折断它的枝干,如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝.这样的树既不好看,也不能成材. 1、给短文选个题目,填在文前的横线上.2 （1）植树好处多

27、 （2）植树还要爱树.（3）根深才能叶茂 2、用画出文中的一个过渡段.2 3、第三自然段讲了“一要三不要”,回答：2 一要是： _ 三不要是： _ _ 黑人吃黑的东西叫什么（三）: 作文 我和我的朋友（ ） 请先补充文题.谢谢 我急着要啊 海内存知己,天涯若比邻.读书者以“书”为友,弹琴者以“琴”为友,赏花者以“花”为友,下棋者以“棋”为友在我的小学生涯中,我遇到了许多的良师益友,然而给我影响最大的朋友是小苇,我们之间互补互助,行影不离,建立了深厚的友谊. 小苇有一双炯炯有神的大眼睛,粉嘟嘟的脸蛋,樱桃小嘴,一头乌黑发亮的头发,整天乐呵呵的,是个活泼的“安琪儿”.自从上了六年级,功课负担重了许

28、多,还要上自修,每天夜里写作业到很晚,早上要早起.面对突如其来的改变,平日里娇生惯养的我可吃不消了.这一天,我泪蒙蒙地飞奔去小苇家找她倒苦水.小苇一见我泪汪汪的样子,就失声地问：“你是怎么了,什么事这么伤心”我抱头痛哭,停了好一会儿,才对她说：“现在的学习负担太重了,压得我喘不过气来了,作业堆积如山,晚上很晚才睡,早上很早起床,我都几乎要积劳成疾了,老师讲的课我都听不进去,老打瞌睡.我我受不了了.”小苇拍拍我的肩膀,邀我坐下,语重心长地说：“其实大家都和你一样的,适应要有一个过程呀.是的,现在的学习苦的苦了点,但都是为了我们好,你想想看,现在苦点,下一番功夫,长大了可以考好一点的大学,找好一点

29、的工作,不就轻松了吗还有,用功读书,以后说不定有座“金山”,博学多才什么的,你大可慢慢享受.总不能因为学习苦,就不学了吧.苦尽甘来,忧去乐来嘛!”我们这里是边远山村,读书是走出山门的唯一出路.我们的父母对我们常唠叨的就是小苇所说的话,往常听父母讲,总觉得市侩,但这些话出自小苇的口,我却觉得很受用,也觉得轻松了许多,更用功读书了,成绩一升再升.这真多亏了小苇呢! 小苇对我的开导,使我明白了许多道理,同时,我也时常帮助小苇呢!小苇的成绩和我不相上下,都在班上名列前茅.在一次数学测试,我考得了100分,而她只得了86分,可谓是“虎落平阳被犬欺”,名落孙山的她,面对同学们的嘲笑,感到十分尴尬,无地自容

30、.放学后,她找我诉苦来了.一见到我,也就嚎啕大哭,哭过之后,悲伤地说：“都是老师的教学方案不好,害得我考得一塌糊涂,平时老师上课张牙舞爪的,一点也不会教,凶巴巴的,还罗里八嗦,你看”我听了,不慌不忙地像个小大人地说：“这可不能全都怪老师呀.如果老师真的教得不大好,如果认真听,多多少少也有所收获的,再加上你课后不懂的多问,刻苦钻研,怎么会跟不上要从自己身上找原因,不能考不好就往老师身上推吧.况且学生的眼睛是雪亮的,她这个好老师是公正的,老师罗嗦正说明她负责任,为了让我们记得牢些,也不得不说些刺耳的话,但她是苦口婆心啊.俗话说：师傅领进门,修行靠个人,嘛.”小苇听了,含泪点点头说：“我明白了.”之

31、后,她再也没说过老师不好之类的话了,反倒夸老师这讲得具体,那儿讲得生动,还常常说：“我发现老师这讲得好,那儿”她的情绪平稳后,进步了许多. 我俩就这样,你帮我,我帮你,共同进步.因为我们坚持着一个信念：陪你玩的人,只是你的玩伴而已；只有在自己需要帮助时真正给予自己帮助你的人,才是真正的朋友AFRIENDINNEEDISAFRIENDINDEED. 我想大家的小伙伴都是小朋友吧,可是我的伙伴是一只小猫咪.过年的时候,我吵着要妈妈给我买只小猫咪,奶奶就从乡下给我带来了一只,它穿着一件褐色的外衣,大大的眼睛圆溜溜的,长长的胡须一翘一翘的,粗粗的尾巴一摇一摆,走起路来可神气了! 可是小猫咪初来乍到,害

32、羞得很.每次我给它吃饭时它都不肯吃,非得等我走了才肯用餐,我只好躲在门背后偷偷摸摸地看着它吃.真没劲! 每天吃过晚饭我都带它出去玩儿,我骑车的时候就把它放在自行车的篓子里,有时我骑得飞快,小猫就喵喵地叫个不停,这是为什么呢我仔细想了想,哦,原来是小猫咪害怕摔交.我安慰它说：“别怕,我不会摔着你的!”可它听不懂,还是直叫唤,真拿它没办法! 有一天,奶奶把它脖子上的绳子取下来了,小猫很淘气,一不小心从阳台上掉了下去,找不着了.我很伤心!小猫咪,你现在还好吗 我的小伙伴叫小利,她今年七岁,长着中等身材,梳着一条马尾,她长得非常漂亮,笑起来的时候眼睛似乎全闭上.她是个乐于助人的小学生. 有一天下午放学

33、的时候,天下起了大雨,我着急地在学校门口走来走去,被小利看见了,马上跑过来,说: “我有伞,我们一起 走吧!”于是我们俩一起回家了,不一回儿,雨下得更大了,小利看见了,连忙把雨伞推过我那边,走了很久,我才发现小利全淋湿了!急忙说:“看你,全淋湿了!”说完 ,又把雨伞推到小利那边,我们走啊走,终于走到了小利家了,善良的小利说: “我到家了,雨伞你先拿去用吧!”我听了,高兴地说; “谢谢你,小利.”小利听了,回答说:不用谢,老师经常教我们:同学之间应该互相帮助.再见!”我听了,又说：“再见.”说完.便高高兴兴地回家了. 小利就是这样一个乐于助人的小学生. 我的小伙伴叫何俊辉,他黑黑的脸给我们一个“

34、非洲黑人”的印象,所以我们又叫他“黑人”.因为我们经常这样叫他,总是气得他牙痒痒的,想动手打人. 他是一个“捣蛋鬼”.有一次,他在我出门时,用脚踹我,害得我跌倒在地上.还有一次,他在我坐下时偷偷抽掉我的凳子,又害我摔跤.这也不能只看到他的坏处,他可是我们班的“跑步健将”,跑步时我使尽力气也赶不上他,他有很多缺点：例如作业不按时完成,不更正错误的作业,亏得老师称他为“六大金刚”.他很喜欢捉弄人,有一次我看见他在跟踪别人,于是我来个“反跟踪”,我看见他一直跟人跟到三楼,又从三楼下到楼下,只见他抓起一把沙,猛地向别人撒去,那个人是一年级的.我为了让他吃点苦头,在转弯处等他靠近才大叫一声：“原来你欺负

35、小同学!”把他吓了一大跳.他定了定神说：“原来你在跟踪我.”“哈哈哈、” 瞧,这就是我的小伙伴. 我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲.她可是个刀子嘴豆腐心的人.张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容.张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里.同学们看到张玲玲长的如此可爱,都说她像个小顽童,可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的!她还是我们班的读书大王! 记的有一天,老师讲“豁然开朗”这个成语的意思,老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思”刹那间,喧哗的教室变的鸦雀无声,老师见没人举手,说到：“张玲玲你看的书非常之多,记得你背诵过一段文言文中有这个成语,给大家背一背吧!张玲玲毫不紧张的站起来,胸有成