【最新资料】“广西区首届研究生数学建模竞赛”一等奖论文-基于模糊数学理论的高等学校助学金等级评定设计模型

1、广西区首届研究生数学建模竞赛题 目 摘 要：竞赛题目：针对高校助学金等级评定这一热点问题，我们将众多因素分类，归为班级评定、家庭年收入、月消费金额、国家助学贷款因素、单亲因素、医疗支出因素、教育支出因素、债务因素、突发性因素。将这些影响评定结果的因素作为变量，利用模糊数学的方法来建立模型，通过求解来计算他们各自对最后结果的影响程度。第一步是分析众多影响因素，同时忽略一些属于偶发的特例。将所有数据以人为一组，根据统计，利用模糊统计方法来计算其隶属值，设定隶属值一等为，二等为，三等为。设N为单个学生的单个因素的模糊关系矩阵，M为银子权重矩阵，S为总体评定结果。N、S的结果通过对全部数据进行模糊统计

2、求得，M通过方程求得。M反映的是单个因素对评价整体的影响程度最后，根据N，带入M值，可得出最终结果，据此判定助学金等级。论文正文基于模糊数学理论的高等学校助学金等级评定设计模型问题的重述随着2007年国家资助高校贫困生新政策的出台，国家对贫困生的资助力度和资助面都在加大。根据新的资助政策的要求，各地各高校根据本地实际情况制定本校的家庭经济困难认定方法。但在评审的过程中，因为资助力度的加大，覆盖面的加大，又出现了一些新问题。此外，家庭经济困难学生认定工作包含了太多的因素，而当前我国高校已经有的助学金等级评定方法大多采用定性或半定量的方法，而不是完全定量的方法。这种评定方法存在一定程度的主观因素过

3、强、信息不对等和不容易操作等问题。统计学上的定性数据包括分类数据和顺序数据，是一组表示事物性质、规定事物类别的文字表述型数据，不能将其量化，只能将其定性。定量数据就是可以被量化的、用数值表示大小的数据。通常各地各高校将家庭经济困难学生大体分为23档，分为2档的等级为：一般困难和特别困难；分为3档的等级为：一般困难、比拟困难和特别困难。困难学生的比例一般在20%左右。西部高校、农林地矿油核高校、理工科类高校困难学生比例稍高约在2530%。本文要解决的问题是： 1、在参考附录文件的根底上，用数学建模的方法给出一种更公平、易操作的全定量助学金等级评定方法，并用附录的数据说明给出方法的合理性；2、缩小

4、给与不给的差距；3、明确界定一般困难和不困难。 问题的分析要评定高等学校助学金等级，首先要对学生的贫困程度作一个划分。而对于鉴定一个学生是否为贫困生，其影响因素有很多，此题所列举的因素有6个，例如班级评定的困难等级、家庭年收入、月消费金额、是否国家贷款、是否生源地贷款和贫困原因。而对于影响贫困程度的诸多因素中，其界定标准是不太明确的，而且定性描述很多，因此需要利用一种统一的标准，使这些不同的因素定量化，方可以进行计算。本文引进模糊综合评价方法，运用模糊数学的根底理论将其定性的描述如困难等级、贫困原因等进行定量化，并根据各因素的隶属特征用模糊统计方法得出评价指标的权重分配，建立起模糊数学模型，最

5、后汇总计算出助学金等级评价指数，以此来判断出该给与何等奖学金。问题假设与约定等级认定中忽略除了提及因素之外的其他不可预测的因素；因素六“贫困原因别离成四个一级指标后，每个指标均可单独成为一个因素来进行评价而对结果不造成影响；在综合评价模型中，为考查一学生的贫困程度，家庭年收入情况与月消费情况等其他因素而选取的考查时段是具有代表性的题中给出的数据真实可靠。国家在短时间内不会改变发放助学金政策。符号说明及其名词定义A班级评定贫困等级B家庭年收入因素C家庭月消费因素D是否已办过国家或者生源地贷款因素E单亲因素F家中是否有其他兄弟姐妹读书因素G家庭是否有固定收入因素H家庭成员医疗费用的因素M权重因子矩

6、阵P加权因子R模糊关系矩阵S总体评定结果向量V评语等级论域U评价因素论域隶属度假设对论域研究的范围U中的任一元素x，都有一个数Ax0，1与之对应，那么称A为U上的模糊集，Ax 称为x对A的隶属度论 域任何科学理论中的研究对象构成的一个不空的集合。频 数一组数据在某个确定的范围内出现的数据的个数模型建立与求解5.1.数据的分析与处理. 剔除定量数据中的异常值众所周知，对于所获得的一批定量化数据，由于受各种各样的因素影响，总会存在异常值。这些异常值值得关注，无视异常值的存在有时是十分危险的，不加剔除地把异常值包括进模型数据的计算分析过程中，对模型的结果会带来不良影响。那么，如何对数据中的异常值进行

7、判别？箱线图为我们提供了识别异常值的标准，使用箱线图可以直观的识别数据中的异常值，而且结果比拟客观。此题附录数据中所给出的定量化数据有两组，一组是家庭年收入，另外一组是月消费金额。要想利用数据进行分析，首先得把异常值排除。对此我们通过matlab软件编程对这两组数据进行箱线图描绘，经分析图形得出，家庭年收入因素中存在异常值，大于15000的为异常值；月消费金额中存在异常值，大于500的为异常值，如下列图1、图2所示。内限值内限之外的值异常值图1图2我们将存在异常值的各行数据在EXCEL里用筛选法把其筛选出来，并把它另存一个EXCEL数据表，从而将其剔除掉。.确定研究样本数据剔除异常值后的数据既

8、可作为建模的研究依据，即通过研究该数据的规律反过来建立模型；又可以用来对所建数学模型的合理性检验。但这样会出现一个问题：用原数据即剔除异常值后的数据，以下相同建立模型后，再用它反过来检验模型，模型的准确性肯定表达不出来。因此本文将一局部数据从原数据中抽样别离出来，从而将原数据分为两个局部，一局部数据用作研究建立模型用，称为样本数据；另外一局部用于模型的合理性检验，称为检验数据，这样既减少了要处理的数据量，又可对模型实行其准确性的检验。样本数据的抽样方法：以定量化数据为抽样基准。考虑到家庭年收入因素变化较月消费金额大，且异常值较多，故以其作为抽样研究对象，并确定采用分层抽样方法。将家庭年收入按国

9、家助学金的一、二、三等级分成互不交叉的三层，然后再按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，并保证该个体具有典型代表性，最后将各层取出的个体合在一起作为样本。为方便计算，抽取100个数据作为样本数据，剩下129个数据作为模型检验数据。.定性数据定量化如何将定性数据全部定量化是本文需要解决的重要问题，为防止重复阐述，这里将该方法的具体步骤放到“这一小节来讨论。5.2. 模型的建立5.2.1.建模的思想 模糊综合评价方法，是一种利用模糊集理论对某一考核系统进行综合评价十分有效的多因素决策方法。在贫困生贫困程度认定中涉及大量定性指标及多种影响因素相互作用,运用模糊综合评价法建立的数学模型有利于

10、量化定性指标,并综合定量指标,做出较为科学的综合评价1。模糊综合评价方法应用模糊关系合成的原理，从多个因素对被评判事物隶属等级状况进行综合性评价 2。它包含五个根本要素：(l)评价因素论域U；(2)评语等级论域V；(3)模糊关系矩阵R；(4)评价因素权重向量M；(5)总体评定结果向量S。针对此题的具体情况，该方法的思想，首先是确定影响因素并构成因素集，然后根据样本数据100人的统计结果，利用模糊统计方法来计算出隶属度。由于对一个贫困生的总体评定是对单个影响因子进行综合的结果，并且每个因子对于总体评定结果的影响是不同的，令M为因子权重矩阵，R为不同学生个体的单个因素模糊关系矩阵，S为总体评定的结

11、果，那么有下面的模糊关系方程：S=R*M。S、R的结果已经通过模糊统计的方法获得，M那么可以通过S=R*M方程来求解。M值在实际运用当中有着重要意义，它反映了各因素对评定结果的影响程度，任意一个学生可根据具体情况写出其单个因素模糊关系矩阵，再把M值代入，便可算出其最终结果，根据它便可判断所属等级3。.建模具体步骤a). 建立评价因素论域U。将各影响因素按顺序组合成一个因素集，这些因素的集合便为评价因素论域，记为U=A,B,C,D,E,F,G,H，论域中的各个元素如A表示各个影响因素。b).确定评价的指标体系。根据因素集U建立起一个二级指标评价体系表，如下表所示。需要说明的是，由于因素六“贫困原

12、因比拟复杂，为了使其便于分析，这里将它归纳别离为父母情况E、有无其他人读书F、家庭有无固定收入G和健康情况H等四个一级指标。表1因素集构成的二级评价指标系统一级指标二级指标A：班级评定的困难等级A1 特困生A2 一般困难学生B：家庭年收入情况由箱线图统计得出B1 X=2000B2 2000X=5000 B3 5000X8000C：家庭月消费情况由箱线图统计得出C1 X=200C2 200X=300C3 300X350D：贷款情况D1 无贷款D2 有贷款D3 生源地贷款E：父母情况E1 孤儿E2 单亲E3 双亲F：有无其他人读书F1 有1人以上F2 没有G：家庭有无固定收入G1 没有固定收入G2

13、 有固定收入H：健康情况H1 有成员不健康H2 所有成员都健康c).确定评语等级论域V。对每个因素的评价可以有几个评语，根据题目所给的附录数据可知，助学金等级的评语有三级：一等(v1)、二等(v2)、三等(v3)。因此评语等级论域为V=(vl，v2，v3)。d).统计得出模糊矩阵R。给定评语等级论域V=(vl，v2，v3)的一个加权因子P=0.8,0.5,0.2，运用模糊统计知识计算得出上表各个二级指标因素如A1、A2，B1、B2等的隶属度，然后以样本数据为根底，统计出100个学生关于各因素的模糊关系矩阵R计算过程见“。到此步，所有的定性数据已经全部量化成一个模糊关系矩阵R，这个矩阵是用来求出

14、权重因子M值的，它对于评定等级结果有很大影响，故也常被称之为评价矩阵。由此可见，求出评价矩阵R的过程，实质也是量化定性指标的过程，这就很好地解决了题目中如何将定性数据定量化的问题。e).计算出评价因素权重向量M 值。根据公式S=R*M，结合统计结果得出的S、R值，最终可算出M值来。我们所建立的模型就是把每个可能影响最后评定等级的因素设为变量，通过求模糊数学来求解它对最终结果的影响程度，构造一个F公式求解X，X即判定值：X=Ai*x1+Bi*x2+Ci*x3+Di*x4+Ei*x5+Fi*6x+Gi*x7+Hi*x8。这里M= x1 x1 x1 x1 x1 x1 x1 x1T，给定评语等级论域V

15、=(vl，v2，v3)的一个加权因子P=0.8,0.5,0.2，赋一个学生的具体因素情况进去之后与权重因子相乘得出X值来，根据X的值落在哪个加权因子的小邻域内，便可认定该学生的贫困等级。以样本数据为根底，根据建模的具体步骤，给出模型求解的详细过程。.求解隶属度问题求解隶属度，须构造隶属函数，而隶属函数是模糊数学中最重要、最根本的量。确定隶属函数有多种方法，在本文中采用模糊统计方法来确定。现在以班级评定的困难等级因素A为例，将其具体的操作过程描述如下：对于A的两种情况“特困生A1”、“一般困难A2”，给定三个评语等级一等、二等、三等。根据样本数据进行统计得出各困难等级获助学金等级的人数，如：是特

16、困生且获得一等助学金的人数为41个，是特困生且获得二等助学金的人数为12个，是特困生且获得三等助学金的人数为0个，依次填入A1所在的列上，如表2所示。然后给定评语等级论域V=(vl，v2，v3)的一个加权因子P=0.8,0.5,0.2，并定义频数为A1分别获一二三等助学金的人数总和，即为41+12=53。假设Ai的评语频数为A=a1,a2,a3T,那么隶属度为：U(i)=(0.8*a1+0.5*a2+0.2*a3)/( a1+a2+a3),即：。根据以上公式，由样本数据所给出的100组统计数据可得以下8个因素的隶属度的总结，分列于如下8个表格。(1).关于班级评定的困难等级因素表2困难等级等级

17、A1A2一等410二等1220三等027由表可知：(2).关于家庭年收入因素先作如下规定：年收入在2000及2000以下的记为B1， 2000-5000的记为B2, 5500-8000的记为B3,大于8000的记为B4。表3家庭年收入等级B1B2B3B4一等171095二等29912三等47124由表可知：(3).关于月消费金额因素规定：月消费金额在200或200以下的为C1,230-300的为C2,320-350的为C3,大于350的为C4。统计结果如下：表4月消费金额等级C1C2C3C4一等211227二等61169三等51129由表可知： (4).关于贷款情况因素规定：没有贷款为D1，有

18、贷款D2，生源地贷款D3统计结果如下：表5 贷款情况等级D1D2D3一等12272二等13190三等8190由表可知：(5).关于父母情况因素规定：孤儿为E1，单亲为E2，双亲为E3统计结果如下： 父母情况等级E1E2E3一等0536二等0131三等0126表6由表可知：(6).关于有无其他人读书情况因素规定：有其他人读书为F1，没有其他人读书为F2统计结果如下：表7 有无其他人 读书等级F1F2一等1724二等1616三等918由表可知：(7).关于家庭有无固定收入因素规定：没有固定收入为G1，有固定收入为G2统计结果如下：表8 收入等级G1G2一等1229二等428三等1116由表可知：(

19、7).关于家庭有无固定收入因素规定：家庭有人不健康为H1，家庭成员都健康H2 健康情况等级H1H2一等1923二等1616三等522统计结果如下：表9由表可知：.求解M值及评定给予何种等级国家助学金问题M值的求解公式是S=R*M，S、R值可根据样本数据中100个学生的统计结果表10得出。表10为样本数据中100个学生关于各个因素的隶属值，学生编号是从1到100，ABCDEFGH这8个因素所有的值构成模糊关系矩阵R，右边最后一列所有的值构成的向量为总体评定结果向量S，这样就可以根据S=R*M公式用matlab编程来求出M值来了具体执行程序见附件，这里算得M=,。 从M值可以看出各个因素对评定结果

20、的影响程度，A(班级评定困难等级因素)对评定结果影响最大，其次是G(家庭有无固定收入因素)和H(健康情况因素)，其他的因素对评定结果影响不大。对于如何评定助学金等级问题，那么是根据X值来判定，原那么是根据X的值落在哪个加权因子的小邻域内，便可认定该学生的贫困等级，这里取的加权因子是P=0.8,0.5,0.2。例如：某学生的因素为A1 B1C1D1E3F2G1H1，那么该学生的判定值为X=A1*x1+B1*x2+C1*x3+D1*x4+E3*x5+F2*6x+G1*x7+H1*x83，邻域范围内，故该生为特别贫困，可获得一等助学金。表10编号ABCDEFGHS值12345678910111213

21、14151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950C3 5152535455565758C3 5960616263646566676869C3 707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100模型检验与结果分析为了检验模型的合理性，我们从用于模型检验的数据中抽出30个来进行检验，抽取方法是从获得一二三等助学金的学生里各抽10个，按顺序列于下表中，其中1-10号是一等，11-20是二等，21-30是三等。据公式S=M*R，

22、了M值及R值，通过matlab编程算出相应的S值来程序见附件，列于下表11的最右列。表11编号ABCDEFGHS值123456789101112131415161718192021222324252627282930按照S的结果分析，第1到10号及21-30号获得一等和三等助学金和0.2，还算是落在这两个评语集因素为一等和三等的小邻域范围内，模型检验的结果虽不是很理想，但还是合理的；而11-20号输出的评定值大多偏离0.5这个评语集因素为二等的小邻域范围，评定的结果有点差强人意。分析原因，可能是一方面是由于获得二等学生的数据太离散，导致在建立模型的过程中出现了偏差；另外一方面那么可能是抽样和定

23、性数据在定量过程中引起的偏差。总体来说，该模型得出的结果较合理，还是具有可行性的。模型评价与改良1 通过建立一套贫困生认定的指标体系，构建了基于模糊综合评价的贫困生认定的评价模型，将贫困生认定从定性与定量为主的认定方式转变为以模糊推理纯定量为主的精确与非精确相统一的认定评价方法，通过数据验证说明，模糊综合评价法应用于高校贫困生认定是可行和有效的。2本模型对30个学生信息进行统计，得出较好的结果，符合实际情况，具有一定的通用性。3在对数据检验的问题上，为了能使计算简便快捷,便于使用者操作,我们可以用MATLAB编写了应用程序,设计了比拟简洁明了的用户界面。在等级因素框内有课供选择相应的勾选选项,

24、在年收入与月支出因素框内是可供填写数据的文本框。参考文献1.杨金保, 基于模糊综合评价的高校贫困生认定方法研究,佳木斯大学社会科学学报，第28卷第4期:136-138, 2021年8月.2.黄诒蓉,模糊统计方法与应用研究,江西财经大学学位论文,2001年4月.3.Lilby,建模论文-贫困生等级评定方法, :/ docin /p-37476778.html#documentinfo, 2011年5月30日.以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步稳固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的方案要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。这

25、个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的根底。一、实习工作情况村是一个此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍我到村村委会后，先了解了村的开展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮助清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情

26、况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如

27、果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。这些，都将是我今后人生道路上的珍贵财富。短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。在这里，我感受到了村民们

28、的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚决了我加强学习，提升自我价值的信心。二、发现的问题和建议在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比拟粗放。第二，村委会工作人员思想比拟守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。第三，村委会的现代化办公水平还比拟低，虽

29、然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。三、实习的心得体会刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了冲动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:会计顶岗实习工作总结从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我

30、的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。一、实习目的毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份在这里进行我的毕业实习。二、实习内容及过程为了到达毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。1.工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工

31、作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和开展做出奉献。2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:工厂车间顶岗实习总结我怀着冲动的心

32、情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时，很多人懊悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，我知道人只有在艰苦的环境

33、中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价值，都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭，很快身材就“苗条啦。我的实习岗位被分配在总装车间箱发组，面对一台台发好泡的冰箱从自己流过，而我的工作就是和这些冰箱打交道。我在

34、这里做的装冰箱的托板，是将托板固定在冰箱上，这个岗位说难也不难，就是要你记得哪种型号的冰箱用哪种托板，要不要带电容，是几微法的电容。要分清楚，不能弄错，不然会导致以后的环节出错，冰箱制冷时有可能电容会发爆炸。所以这个一定要很认真的做，不能粗心大意，害别人帮你善后。带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是只是我不够虚心，不想学，看不起这个岗位，是我的态度，既然找到的根本原因，那就好解决啦。后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力

35、，怎么最舒服。并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。就这样到我正式独立上岗时，我也像我师傅那样独立上岗啦，并不用要人帮助啦。就这样一直到今年，我把我那条的岗位都学会啦，并且我自己也当师傅啦，而且是带三个徒弟，分别教他们不同的岗位该怎么做，开始当别人师傅时我觉得很好玩，终于不用自己做啦，可以徒弟来做啦，就这样想，所以当徒弟一来时，我就给他做啦，当时我是舒服啦，不过后来就不是那么的啦，我没有认真的教他们.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:师范系中学顶岗实习总结大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个时机对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶

36、岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不管从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身

37、份来完成这半年的实习生涯。另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的时机。另外，学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。每一次准备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的缺乏，使自己在教学实际中扬长避短。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对

38、那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯洁的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老

39、师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是县城，大局部来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份家长。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查

40、看正文。第五篇:初中教师顶岗实习教学总结选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。一、自信登讲台，紧张不再来清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。二、掌握重难点，清晰理思路一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员

41、，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否适宜，听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和缺乏，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。三、板书不发愁上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:大学

42、生顶岗实习总结一、实习目的顶岗实习是我们大学期间的最重要的一门课程，不知不觉我们已经走过大半大学时光，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到电机限公司，在这里进行我的顶岗实习。二、实习单位及岗位介绍电机，地处市区经济圈的中心地带，交通便捷，地理位置优越，是集研发、生产、销售、效劳为一体的高新科技企业。公司多年来集中有限资源、充分挖掘出了自身的比拟竞争优势，通过观念创新、技术创新、效劳创新来保证企业高速开展。主要生产电子零部件、计算机外围设备、电子机械设备，音频调谐器、视频调谐器、调制解调器、电源器件、发送接收模块、光盘驱动器等。主要产品全部出口，为市优

43、秀外商投资企业。三、实习内容及过程为了到达毕业实习的预期目的，在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。以下是我的毕业实习报告总结：1、工作能力：在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和开展做出奉献。2.实习方式：在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范专业中学顶岗实习总结青春如岁月，似流水。岁月和流水却像饭卡里的钱弹指间就挥霍尽了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一

44、班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪。大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制。真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历，想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些，最终我选择了顶岗实习。同时，顶刚实习也圆了我儿时的梦想，当一名荣耀的人民教师！怀揣着为四年大学生活画上最浓重一笔的愿望和儿时最初的梦想，来到了我的目的地县镇中学。短短的一个月却让我经历了不寻常的人生，体验到了所谓的酸甜苦辣。确实实习生活是快乐并痛苦的，有晴天，有阴天，甚至偶尔暴风骤雨。一个月的感触很多很多，浓缩一下是一下几种心情:紧张无错九月一号下午来到

45、镇中学，第二天即九月二号就给我们安排了各自的教学任务。让我欲哭无泪的是领导让我教八年级三班和四班的语文。初为人师的我站在三尺讲台上，外表的平静掩饰不了内心的紧张和忐忑不安，面对随手拎起来海拨比我高且年龄小不了几岁的学生心里更是没底。再加上他们一些同学的不配合，戏谑探究的目光更让我不知所措，语无伦次。站在六十多人的最前面没有成为主角的兴奋的感，唯有感到孤独！因为这边九月底有个省里的联查，所以新学期各个教研组都要有听课、评课的活动。没几天活动就从我们这些大学生和新入编的教师开始，很郁闷的是我是语文教研组第一个吃螃蟹的人，并且那天才上午告诉我，叫我下午放学后留一个班听我的课！顿觉眼前一片黑暗，赶紧急

46、急忙忙开始准备了！最终我选择了八三班，上课前告诉自己不要紧张结果还是很不安，因为来了七八个语文老师还有张校长。一上来就把标题?桃花源记?里的“源写成“渊啦，前排的学生小声提醒我，当时感觉很为难！后来慢慢进入了状态，变得得心应手起来，到达“无视听课的老师的功底。再后来每天都上课一切变得特别的平常，紧张消失啦！气急败坏来之前就有学姐说这里的小孩不好管，但我没有放在心上，心想一定可以震住他们。没有想到不来不知道，一来吓一跳，尤其是刚来的那段时间。从第一次见面学生们作自我介绍开始场面就很火，后来上课的时候有些学生也是一点规矩都不懂：别的同学答复下列问题，有在下面笑的，有起哄的，还有说话唠嗑的；站的时候

47、没有站相，坐的时候怎么做的都有，五花八门趴着的，斜着的，靠墙的，杵着的.大多数学生上课不积极举手，很多时候我发动半天，好说歹说人家就是无动于衷，上课就干等着老师喂，很多时候我开玩笑问他们：“都活着吗？“能出气呗？课堂纪律我得节节强调，节节给他们上思想教育课！可我不想耽误正常的教学活动，终于把我气得气急败坏哭啦！事后全班同学给我抱歉，不过让我欣慰的是，八四班真的变化很大.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:模具顶岗实习总结为响应学校第三学年社会企业环境下人才培养模式的改革，我们07级的学生积极地参加到第三学年社会企业环境下人才培养的企业实习的队伍中去。也是为自己

48、的大学毕业找到一份满意的工作，和专业对口的工作。寒假来临的时候，大局部同学都回家了，他们打算回家去休整一段时间，养精蓄锐好后才上来找工作。我在学校的把关，自己的努力下，在广州找到了我的第一个实习的地方广州塑料五金模具厂。于是乎我便打起背包，来到工厂，开始了我的实习生活。据说是十年前亚洲最大的模具专业生产厂。虽然现在有滴滴的缩水，但是各种加工设备很是完善，钻床，铣床，车床却一样也不少，足够我实习用的啦。虽然我学的专业是设计，但我还是刚刚刚出来的，没有啥经验，所以要从低做起。第一个月的时候，我的工作主要是省模，画线，钻孔，攻丝，这些都是根底的工作，是每个投身到机械行业的人都应该会，而且必须会的根底

49、。刚开始的时候，我画线又慢又不准，老是耽误别人的进度，后来经过师傅的教导，自己也慢慢的摸索，渐渐地掌握了画的技巧，画线的速度也越来越快了。我一直以为攻丝都是用机械来攻的，哪知道原来不是这样的，在广州的很多厂中，攻丝都是靠人工来攻的，并不是像我们想的那样是靠机器来攻的，刚开始学习攻丝的时候，攻的丝老是不正，要不斜向这边，就是斜向那边。攻丝的时候，最怕的就是攻着攻着，丝攻突然断掉了，半节卡在孔里。因为丝攻要比被攻丝的孔大，且丝攻的硬度比拟大，所以比拟难弄出来，一般情况下，就是强力的把丝攻敲出来，或者用火烧软以后，在打出来，无论如何这个孔都是废的了，又要重新钻过另外一个了。有一次，我攻丝的时候，由于

50、用力太大，造成两边力不平衡，丝攻“嗙的一声就断了。那时候，我很慌，不知道怎么办，也不敢告诉别人，害怕别人责怪自己。所以单独一个人在那里弄，弄了半天也没弄出来，心里更加慌了。还好，最后师傅还是发现了，他没责怪我，帮我把丝攻弄了出来。第二个月，我就开始学习铣床的操作。虽然在学校的时候，我们曾经也有一段时间学习过铣床的操作，虽然过去了很久，很多知识都已经忘却了，但无论如何根底还在，所以学习起铣床的操作比拟容易。从最开始的是铣键槽，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟练了操作铣床后，就开始铣打粉缸的刀，看起来简简单单的一把刀，铣起来却不是那么的容易，曾经有一把刀，我整整铣了三天才铣出来，铣出来以后还要精

51、加工，听老员工说，单单这把刀就值几千块钱，望着这把自己铣出来的刀，心里很快乐，三天的辛苦全都忘记了，也许这就是成就感吧。第三个月，我就开始学习操作车床，由于在学校的时候，有一段时间是金工实习，学的就是车床和铣床的操作。虽然学习的时间不是很长，但是根底打好了，现在学起来也比拟容易。经过一个多月的学习，根本上能车出工厂所需要的零件，但也有一些没有掌握到，像滚筒啊，我就不会车了.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:机械厂顶岗实习总结一、实习时间：二、实习地点：三、作业指导：四、实习目的：通过实习,较为全面地了解企业的经营环境,经营特点,市场范围,了解企业各项职能管理

52、的特点和在企业经营中的作用,了解学习企业成功的管理经验等,为进一步学习专业课程打下定的根底.同时通过对企业实际的调查,研究,初步培养自己的理论联系实际的能力和分析问题与解决问题的能力。五、实习内容：主要学习的是质量检测与管理量具、刀具1、第一个星期是认识期，根本上没有什么事情做。这一周的时间由师傅带我。在这一周的时间里我根本上就没有什么事情做，天天在各种机床旁看别人加工物品，有时也帮他们做一些我力所能及的事情。在我来的同时检验室的江师即将辞职离去，因此我就接下了她的工作帮着管理量具.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇:酒店顶岗实习总结我们初到浙江省温州市乐清时

53、，心情落差很大，这不是我个人的感触，而是我们整队人所共有的。在我们的想象中，乐清是一座高楼大厦，灯火辉煌的城市。但我们错了，它一样有矮小的房屋，有肮脏的街道，有沿街行讨的乞丐。一下客车，大家都疲惫不堪地拖着沉重的行礼在各酒店相关人员的带着下去各自的寝室休息。因为口味的差异，我们都很不习惯那里的生活，特别是面对陌生的环境，不熟悉的面孔，致使有些同学没几天思想就动摇了。后来在同学们的相互鼓励，带队高老师的开导下，想回家的念头还是一直压抑在他们心中。所幸之后的一个星期的培训，那里的领导和带我们的师傅给了我们极大的关心和支持，对我们盛情款待，百般呵护，无论在生活上还是在感情上都给予了极大的帮助，使我们

54、烦燥不安的心情暂时平静下来。培训结束后，酒店给我们分配了工作，有的做一线效劳员，有的在备餐间跑菜，真是有人欢喜有人忧。经过一个月的实践操作，我们对各种效劳技能都有所掌握。第二个月酒店领导让我们跟师傅们分瓶盖费，正因为如此，师傅们开始对我们疏远了，而且语言上有了冲突，面对这样的局面，大家心理都很难过。在酒店实习的这段日子里发生了很多事，比方有的同学在寝室汹酒，闹得寝室不得安宁，有的同学晚上下班后，跑到外面去溜或上网，还有的同学因某些因素跟酒店员工争吵等等。这些看似小事，但都得需要一个人去管理，去纠正去调和。然而我们的高老师就负责这样一项看似简单却是不易的工作，每天晚上都要清点人数，和同学们谈心，

55、鼓励同学们坚持下去，为同学们的利益向酒店争取应得的一份，就这样奔跑在同学们之间。在这里，我代表同学们向您说一声：“高老，您辛苦了！作为效劳员，总不免要受些气，特别是为世间最善变的动物人效劳。有的客人对自己的亲朋好友和蔼、友爱，但对效劳员却是冷言冷语的；有的客人因为心情不好，就拿效劳员出气，成心找效劳员的碴；还有的素质差的客人对女效劳员动手动脚的。面对这些无聊的客人，每个效劳员的处理方式都不一样，有的忍气吞声，有的上前理论，还有的在客人的菜里做点手脚。除此之外，我们也学到了很多。如在待人接物方面，我们能察颜观色，对待不同的人采取不同的方法。作为一线的效劳员，每天都会遇到不同层次.本文来自公务员之

56、家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十一篇:毕业顶岗实习总结引言节能减排是当前我国十分关注的问题。随着社会的开展和人们生活水平的提高，用电量逐年增加，在能源消耗和环境污染上的问题已引起人们的重视。在保证用电质量的前提下如何节约用电、减少污染、实现绿色用电已成为电子行业的开展主题。电子型定时器。即一体化电子定时器，已越来越多地用于家庭、商场、宾馆等各种室内用电场合。实践目的通过社会实践来到达锻炼自己的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。稳固专业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济

57、负。实践内容和经历从今年3月中旬开始，我在进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间，我在领导、同事们的热心关心和悉心指导下，我学着掌握各类电子机械的各个局部电路的分析和工作原理，并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习，对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解，同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。实践感想与体会实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作气氛。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年

58、轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化！人往往是很执着的，尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我，对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。不管做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。通过近两个月的顶岗实习生活，让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常

59、艰难而又需要耐心的任务，它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修，了解了一般电子产品的生产维修过程，初步学习维修电子产品的方法，培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测在通电状态下，仔细调节查看问题出在哪里，再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。作为一个即将毕业的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

60、第十二篇:中学顶岗实习工作总结时光如白驹过隙，转眼间，我们在中学的顶岗实习生活已经过去一个月了。一个月的时间，我们努力尝试由一名在校大学生转变为老师，努力适应着新的角色，新的生活。作为中学顶岗实习组的组长，我不仅要认真完本钱职工作，更要时刻关注其他三位同学的工作，生活问题，并及时将同学们的问题报告给驻县老师。现我就这一个月的工作生活问题做如下总结：首先是工作方面：鉴于中学今年要参加市教学评估，所以我们四人这一个月主要工作便是协助老师整理档案，完善校园设施。三位女生因均为文科出身，并有一名来自中文系，一名来自英语系，故整理档案，帮住老师修改论文，完善演讲稿的任务就落在了他们的身上。该工作枯燥、冗