部编小学语文三年级下册：(教案1)赵州桥教案

1、赵州桥教学设计学习目标：1、认识11个生字，会写13个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重难点：理解赵州桥地雄伟、坚固、美观及设计上地特点和其好处。体会作者表达方法。教学准备：了解有关桥地知识，查找赵州桥的资料。课件。预习课文。第一课时教学目标：初读课文，能正确地朗读课文，了解课文大意；学习生字，理解词义。教学过程：一、导入：1、今天我们

2、来欣赏古代建筑。你知道中国古代有那些著名建筑？2、板书课题：赵州桥。课件出示，这就是课文中所描绘的那座桥，介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。二、检查预习1生字词。A指名按自然段读课文，并注意纠正读音，B分析字形结构，注意书写规范。C独体字应查的部首：“史”：应查“部。“且”：应查部。D区别形近字，口头组词巩固。史（）匠（）记（）史（）历（）使（）医（）计（）吏（）厉（）2读课文。3想想课文讲了什么？你读懂了什么？带着问题：为什么说“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”认真地学习每一个自然段。三、学习第1自然段。赵州桥优质课教案设计1自学第1自然

3、段，这段介绍了赵州桥的什么？2小组讨论交流。3小组代表发言，各组代表相互补充。（介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵州桥是世界闻名的，板书：世界闻名）。4理解“世界闻名”。四、学习第4自然段。1齐读第4自然段2出示文字投影片：“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”理解这句话，引导学生理解关键性的词语：智慧，才干，历史遗产。智慧：聪明。才干：才能、本领。历史遗产：祖先，历史上留下来的宝贵财富。赵州桥是祖先留下的宝贵财富，是后人引以为自豪的。五、作业1、抄写本课词语。2、读熟课文。第二课时教学目的：通过体会重点词句，理解课文内容，使学生了解我国劳动人民的智慧和才干

4、，从而增强民族自豪感。教学过程：一、导入这节课，我们要走进这座横跨在河北省赵县小河上的赵州桥，踏上它宽阔的桥面，去欣赏这一座1400多年前的石拱桥。二、品读课文1、请你们自由的大声的朗读课文，读课文，想一想，再填空：赵州桥是一座（）的桥。2、交流汇报，感悟课文。（一）、品读：雄伟的桥（1）指名朗读第2自然段。（2）细心自读，在第二自然段中找出最能表现赵州桥气势雄伟的句子。拿起笔，边读边画出来。（3）交流。根据学生回答的情况出示：写桥长桥宽的句子：桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。A指名读。B用自己的话说说写了什么？（是用具体数字写了桥的长度，宽度，用既能走车，又能走人，进一步说明

5、桥宽。两句都是写桥非常雄伟。C引导学生说出这一句是用具体的数字写了桥的长度、宽度。）板书：雄伟桥长桥宽（4）让我们一起来读读，再次感受赵州桥的雄伟。（齐读）（二）、品读：坚固的桥。（1）赵州桥不但雄伟，而且还是一座（）的桥？（2）小结学习方法，我们在感受桥气赵州势雄伟的时候，运用了朗读、勾画、体会的方法，现在，你能用这样的方法在第二自然段的后面几句话中去品读、感受他的坚固吗？（3）生自学。（4）你从那句话中感受到赵州桥的坚固？（生读评价）（5）“这种设计”到底是怎样的设计，请看图。（课件）你能用书上的语言来介绍吗？A指名读句子。B说说在设计上的特点。（第一特点，没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，第

6、二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。）C朗读（6）让我们来读读这段文字，一起来感受这种巧妙的设计。A齐读B作者把对赵州桥这种巧妙设计的夸赞藏在一个词语中，找一找。（创举）把这个词换成另外一个词，试一试，是什么？（创新）C为什么说是“创举”？D练习用“既又”说话小结：是啊，在赵州桥没有出现之前，从未有过这样的设计，正因为有了这种设计，才让赵州桥屹立了1400多年而不倒，学到这里，我真想说，赵州桥，真是一座（）的桥。（三）、品读：美观的桥。（1）我们来到赵州桥，除了感受到他的雄伟、坚固，还让我们感受了他的（）（2）师范读课文的第三段，轻轻地闭上你的双眼，细细的观赏。（3）刚才你仿佛看到了什

7、么？课件出示三种龙的姿态图，引导学生观察理解。让我们来美美的读一读。指导有感情朗读第3段。（4）想一想“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在文中起什么作用？（承上启下的过渡作用。）（5）默读本段完成填空，思考：分号的作用和先总起后分述再总结的写法TOC o 1-5 h z栏板上（）：有的（）；有的（）：还有的（）。所有的（）3、结束课文今天，我们游览了这座世界闻名的的赵州桥，你想说点什么吗？对于建造了这样了不起的起桥的古代劳动人民，你又想说些什么呢？（齐读最后一段）三、延伸拓展，深入实践是啊，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的，你们看，这些就是我们今天的.设计师设计建造的一座座现代化大桥。（课件

8、）二四、作业.1、课文的第三段写得很生动，我要把它抄下来。2、我要读出自豪的感情，还要把自己喜欢的部分背下来。题答三年级下册期末质量监控（笔试时间90分钟，满分100分）、积累运用。（共60分）1我会做到写字姿势正确，书写正确、美观。5分)2.我会看拼音，写词语。（10分）ch6shaihulisuxingfuzepcomoxun4分)su3.我会给加点字选择正确的读音打“V”。笼罩(Ienglmg)折腾（zhezhe)模样（memu)笼子(IeigImg)折磨（zhezhe)模型（memu)同学们好！我是小蝴蝶.听说你们经述这个学期的学习,又茯取了许多知识令天就来展示展示吧相信你们一定行!4

9、.我知道要先比一比，再组词。（4分）娇（)辨（)厉（r)密（骄（)辩1)历（1)蜜（L)我会照样子，填一填。(6分)例：红彤彤(ABB式)例：依依不舍(AABC式)例：无边无际(ABAC式)我会选择恰当的词语填空。(5分)神奇神秘(1)美丽的玉女峰在我们面前揭开了她()的面纱。(2)秋天带着金黄色的光辉()地来到了。继续连续持续(3)这场大雨已经()一个星期了，谁也不知道什么时候会停。(4)妹妹已经()3次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。(5)他们也只是奇怪地互相望了一眼，又()吃起来。TOC o 1-5 h z我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(4分)闻：听见。听见的事情，消息

10、。出名。用鼻子嗅气味。妈妈正在看新闻。()你闻一闻，这是什么味道?()耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。()万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。()我会按要求写句子。(6分)(1)今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。(在原句上修改病句)(2)微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。(改成拟人句)(3)裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”(改成转述句)我会排序。(6分)()一些不知名的小花，卡在绿草中，像蓝天上缀着的星星。()小花园在教室的左边，长八米，宽四米。()花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。()它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。()花园里的花

11、是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个B.大自然真是神奇美妙。()个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了！10我会填空。（10分）（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子，也那么大，也那样蹲着，地蹲着。可是就变了，再也找不着了。（2）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了的修辞手法，“斗笠”指的是。（3）我不能失信一文的主人公是，在她身上我们学会了做人要（4）大林寺桃花这首诗是写的，诗的后两句为：“。、阅读理解。（共15分）我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见

12、满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，至厅深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种

13、中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。1认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3分）自然界不呆板表示理所当然A.旦开花，它们就很美，美得自然二得朴实。C只要认真学习，自然会取得好成绩。T

14、OC o 1-5 h z3.用“”画出文中的反问句，并改成陈述句。（3分）4读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？（4分）A.B.C.D.5人们需要学习野菊花的什么精神？（3分）三、快乐习作。（共25分）同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧！要求：题目自拟；（2）书写工整，不写错别字；写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案、2狐狸衬衫负责泡沫迅速苏醒检验胖驴创举修建3.lmgzhesmmuleng1zhescnmo4.娇嫩骄傲辨别辩论严厉历史秘密蜜蜂5.(1)亮晶晶绿油油（2）孜孜以求念念有词(3)自由自在人来人往6.(1)神秘神奇（2）持续连续继续7