有关活动计划范文集锦七篇

1、 有关活动计划范文集锦七篇活动方案 篇1 小班体育嬉戏方案 时间：5月9日星期一上午（其次周）班级：小三班 指导老师：实习者： 活动内容：体育嬉戏活动小马跑 活动目的： 1、让幼儿联系一个跟着一个跑，不拥挤、不掉队，以增加幼儿掌握自己活动的力量。 2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培育团队精神。 活动预备： 马的头饰或带马头的竹竿若干 活动过程： （一）开头部分。做预备运动，活动身体。 师：小伴侣们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动

2、） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳动运动） （二）基本部分 1、出示马的头饰，引出嬉戏。 师：小伴侣，你们看看这是什么？（老师戴上头饰）我是马妈妈，你们是一群可爱的小马。今日我们要玩一个嬉戏，这嬉戏名字叫做“小马跑”。 2、老师交代嬉戏规章和要求 师：今日天气真好，妈妈我要带小马们去春游。小马们要跟在妈妈的后面，你们要依据我的要求来做动作。但是嬉戏前，我要给你们提一个要求。小马要一只一只排好队，不能推、挤前面的小伴侣，而且不能离开队伍。 3、师带领幼儿进行嬉戏 老师带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到草地吃青草。”然后

3、幼儿蹲下，仿照马吃草的动作。接着老师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到河边去洗澡。”然后幼儿做马洗澡的动作。最终，老师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到操场来做操。（可进行两次） 4、分组进行嬉戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有扮演角色嬉戏的机会。 （三）结束部分 1、老师对活动状况进行评价。 师：小马们今日玩的快乐么？大家表现的都很好，都能遵守嬉戏的规章。我要表扬XXX。他反应很快，留意力很集中，动作做的很美丽。小伴侣为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒 2、做做放松运动 师：小伴侣也都累了吧？现在和老师做做放松活

4、动，抖抖脚，抖抖手（伸展运动），然后回教室，小伴侣口渴了要记得去喝水。 活动方案 篇2 一、活动目标： 通过图书漂流行动，掀起广泛阅读热潮，引领同学涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生深厚长久的阅读爱好，养成良好的阅读习惯，把握正确的读书方法，渐渐构筑起自己的精神家园，为终身进展奠定宽阔、坚实的基础。 二、参与对象：xx班全体同学 三、活动时间： XX年X月X日X月X日，为期一个月 四、活动预备： 1、海报、横幅的制作与安放 2、每个同学细心预备1本用以“漂流”的图书，由班主任王老师或班级志愿者统一组织登记造册。 五、活动实施步骤： 1、宣扬发动（11月底前）利用品德课或班会课说明此次活动的意义和

5、要求，绽开宣扬活动。 2、12月1日起利用一周时间完成漂流图书的汇总，做好漂流书籍的登记工作。 3、漂流开头（12月）：课外书开头漂流，首先为班级内同桌漂流，然后可进入班级内漂流。漂流过的书籍上按表格要求做好记录。 4、收集整理、总结表彰阶段（12月底）。 六、详细活动过程及规章： （一）漂流的流程 1、从本班级同学手中获得漂流图书；如不感爱好，则不必签名，立刻传给下一位同学，以此进行“漂流”； 2、 在“漂流图书扉页”签名；写留言或读书心得； 3、在7日内（班级自己设定时间）读完图书； 4、将漂流图书只能传漂给本班的其他同学阅读。 （二）漂流的规章 1每人每次只能猎取一本漂流图书。 2阅读后

6、务请仔细签名“漂流图书扉页”。 3务请在7日内读完所获图书，并准时传漂；务请在本班级内传漂图书。 4XX年12月底获得图书的读者停止传漂，将书交班主任处。 七、总结表彰阶段 1、班级总结表彰 （1）班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的阅历做法进行总结。 （2）评比表彰：月底进行“我最喜爱的书”评比，看哪本书扉页上的签名最多，那本书就评为本月最受大家欢迎的书！（可嘉奖一张赏识卡、王老师亲笔签名） 书籍方面：评出十本阅读率最高，最受同学欢迎的图书； 同学方面：图书漂流之星（看哪位同学供应的图书参与漂流的次数最多）； 阅读之星：评出阅读笔记做得最好的同学，阅读最仔细的同学； 2、加强宣扬。班级

7、要发挥主阵地作用，通过班会、黑板报、宣扬橱窗以及学校主页、班级博客等阵地和形式进行宣扬，宣扬漂流活动的意义和漂流活动中涌现出来的新奇阅历，乐观提倡诚信读书，形成深厚读书氛围，扩大校内影响。 3、细心组织。班级要立足同学广泛参加，有方案地组织同学开展形式多样的读书活动，引导同学好读书、多读书、读好书。 八、留意事项 ： 1、在阅读过程中，要珍爱图书，敬重漂友，留下探究的痕迹，学会与人共享。 2、每人应当既是受惠者（共享阅读的欢乐），又是施惠者（供应漂流图书，续写阅读感受）。 3、每一位“漂友”阅读后务必在漂流书籍扉页上留下自己的姓名，让每一本漂流书都拥有一份特殊的“漂流日记”。 活动方案 篇3

8、一、指导思想： 本学期，数学科组以市教研室和万江区学校数学科工作方案，学校工作方案为导向，以围绕“空间与图形”和“解决问题教学”专题研讨为主深化校本教研，通过合作沟通，追求高效的教学策略同时落实并做好常规工作的开展，以达到进一步提高老师的教学力量和课堂效益，促进老师专业进展，进一步培育同学良好的学习习惯，激发同学学习数学的爱好。 二、主要工作： (一)理解科组确定的教学主见，以提高老师常态教学的高效性。 召开科组新学期会议，明确科组教学主见：简洁而有活力 每位老师每节课做到：简洁是指教学目标要简明、教学内容要简约、教学环节要简洁、教学方法要简洁、板书设计要简练、数学语言要做到精确而简洁；有活力

9、是指在通过课堂中留意细心设计现实而富有吸引力的问题情境、提倡主动、合作、探究的学习方式让同学经受学问的形成过程、通过形式多样的评价激发同学的学习爱好，务必向40分钟的课堂要质量。 （二）立足校本教研，连续开展各种教研活动，提高老师的教学水平，促进老师专业进展。 1、连续围绕“解决问题”教学专题，开展“课例+小讲座”式的教研活动，加强对常态课例的研讨，提高日常教学的效益。 3月份，选派我校年轻老师何婉霞老师担当一节课例展现，主题围绕“解决问题”。详细活动如下：先由上课老师何婉霞老师选定上课课题，自己结合教材及个人的教学实际进行一备；再借其他班级进行试教，并邀请同级部老师听课，课后沟通小结，自己修

10、改调整教案进行二备；然后在校内展现，校内全部数学老师参与听课，课后由科组长黄少琼老师主持“评课备课”小讲座，讲座先由上课老师叙述自己的教学反思，接着各听课老师发表自己的听课心得及珍贵建议，发挥集体的力气，目的整理成“解决问题”教学资料，最终何老师广纳益思，集众家所长补己所短进行三备。为了使活动更有效，要求科组的数学教学骨干江转弟老师、黄晓红老师，把讲座的有关内容记录整理好交到负责集体备课的行政或科组特长，进行把关，最终把活动概况的资料、图片上传到学校科组的博客，以便校领导指导我们科组的教研教学工作。 2、查找专题教学“灰色地带”，形成专题教学策略 科组已经开展两年的“空间与图形”和“解决问题”

11、专题研讨，它已深深渗入每位老师的心里。其中为了形成一个系统的“空间与图形”的教学模式，科组利用教研活动时间查找“空间与图形”课堂教学的“灰色地带”，同级老师相互提建议，更通过“老带新”的形式，使年轻老师更好更快地把握“空间与图形”的教学方法。另外，科组通过班级试题抽测的方式，抽查同学对“解决问题”板块的理解应用，从而反馈出老师的教学成效与误区，准时为老师指明“解决问题”的教学方向，并形成策略，向“高效课堂”靠近。 3、合作沟通，落实好对外沟通活动的工作 （1）为了发挥学校的骨干老师的辐射作用，搭建更多学习、沟通、展现的平台，熬炼他们的教学力量，促进他们的专业进展。在4月份我校将由何婉霞老师在万

12、江区学校借班上课，担当区亮相课，我校其他数学老师也参加议课。 （2）组织好老师乐观参加区的观课、议课活动，6月份我校江转弟老师在区承办的市辅导员教研沙龙活动中进行课例展现，全体老师要献计献策，发挥科组的团体才智，争取在展现活动中有好的表现，并以此为契机，进一步提高老师自身的专业水平。 活动方案 篇4 一、活动目的： 为了丰富校内生活，增加校内活力，让孩子们感受运动的欢乐，享受胜利的喜悦，特举办校内趣味运动会； 二、活动时间： 20年4月日 ，下午第一、二节课； 三、活动地点： 篮球场 四、组织人员： 组长： 组员：全体老师 计时裁判： 记录裁判： 检录裁判： 场地裁判：照相：各班主任：负责本班

13、同学纪律和安全 五、竞赛项目及方法： 一二三班级 1、（1）跳绳（1分钟计数） 每班男、女各3人参与竞赛。 （2）投准（在34米区放置一筐，每班运动员向筐内投10个，看谁多） 每班男、女各3人参与竞赛。 （3）运水竞赛（每班男、女各5名2分钟用舀子从水桶里舀水到另一只桶里，看谁运的水多） 四五六班级 1、单项： （1）跳绳、仰卧起坐（一分钟） 每项每班男、女各3人参与竞赛 （2）投准（在5-6米区放置一筐，每班运动员向筐内投10个，看谁多） 每班男、女各3人参与竞赛 （3）运水竞赛（每班男、女各5名2分钟用舀子从水桶里舀水到另一只桶里，看谁运的水多） 2、集体项目： 1、夹球（背靠背）：两人一

14、组，成横队站立于起跑线后，听预备令后，各组队员背对背用躯干夹住球，同时侧向下蹲于起点线后，听开头口令后两人横着快速跑向终点，两人夹球全部越过终点线为结束，竞赛开头后双手不得扶、持球，必需用躯干夹住，跑动中如球落地，必需从球落地处夹好球后方可连续进行竞赛；男女各4名 2、袋鼠跳： 一人一组，用两腿中间部位夹住一个沙包，不许用手扶，球假如掉落从掉落地点夹好在连续进行，所用时间最短为胜。 3、乒乓球托球接力。方法：三个班级同时进行托球接力竞赛。要求各班运动员从起点动身绕过终点的标志物再回到起点，然后交给本班下一名的队员，然后退场，后面队员进行托球接力。按接力完成快慢排出1、2、3、4名，分别记10、

15、9、8、7分。 六、竞赛留意事项： 留意事项：各班按班级在指定位置站好不要处处乱走，假如有干扰竞赛同学，将取消该班级该项目成果，根据竞赛挨次，各班提前做好预备，竞赛过程中假如有问题，由同学告知班主任，由班主任进行沟通，由小组争论打算结果。 本次竞赛取团体前三名，每项竞赛前三名得奖，得分按前6名，依次为6、5、4、3、2、1给分，每班所得分数和做为团体总成果，颁发奖状。 活动方案 篇5 为维护社会稳定，净化校内，彻底杜绝我校师生参加邪教组织，构建和谐校内，健康校内。结合我校实际，使反邪教宣扬教育工作仔细落到实处，特拟定我校本学年反邪教宣扬教育活动方案： 一、健全反邪教组织机构，明确工作职责 反邪

16、教宣扬教育工作是学校、社会稳定、构建和谐社会之前提。我校高度重视反邪教宣扬教育工作，把反邪教宣扬教育工作落到实处，建立健全反邪宣扬教育工作组织机构，明确职责，责任到人。 二、组织机构 反邪教宣扬教育工作领导小组： 组长：余健（校长） 副组长：王永红（书记）王秀英（副校长） 成员：张勃李文翔宁宝霞 王璐廖自和 各班班主任 三、建立反邪教宣扬教育的规章制度 我校必需把反邪教宣扬教育工作做到深化细致，建立反邪宣扬教育各项规章制度，仔细开展反邪教宣扬教育活动。从学校到老师，从老师到同学，务必切实加强对反邪教宣扬教育相关学问的学习。学校有组织、有领导、有方案、有部署地开展宣扬教育活动。 四、抓好反邪教育

17、工作，仔细开展反邪教宣扬教育活动 积级协作综治办和派出所进行反邪教宣扬教育的工作，使广阔师生了解邪教是什么？邪教对少年儿童健康成长有何影响？邪教对社会、家庭、对人有何危害？在反邪宣扬教育活动中，我们必需做到： 第一：发放告家长书。 向全体同学发放一份“防范抵挡邪教，构造和谐校内，健康校内”为主题的告家长书，使学校的反邪教宣扬教育进一步延长到同学家庭中。 其次：倡仪书 在校内广播上，由同学代表在全体师生面前宣读防范抵挡邪教，构造和谐校内倡仪书。 第三：专题讲座 组织全体老师进行“防范抵挡邪教，构造和谐校内”教育宣扬专题讲座，法制副校长向全体老师叙述了国内外邪教动向，并要求教育教学活动中渗透“防范

18、抵挡邪教，构造和谐校内，健康校内”的宣扬教育内容。 第四：开展一次主题班会 班主任要开展一次“防范抵挡邪教，构造和谐校内”为主题的班会课，通过真实的大事，使全体师生更清晰地认清邪教组织的邪恶本质。 第五：完成宣扬专栏工作 通过宣扬教育活动，班上出一期宣扬专栏。使青少年同学对邪教有明确的熟悉，能明辨是非，区分美丑，防止我校师生参加邪教。 第六：出一期反邪教宣扬黑板报 出一期“防范抵挡邪教，构造和谐校内”为主题的黑板报，使学校的反邪教宣扬教育进一步深化到同学的心中。 通过一系列反邪教宣扬教育的宣扬活动，让全校师生更糊涂地熟悉到邪教的反动本质、残忍手段和险恶专心，让大家决心用科学学问武装自己的头脑，

19、把反邪教斗争进行究竟，营造清爽干净的和谐校内环境。 活动方案 篇6 一、指导思想 党员奉献日是指党员利用业余时间，自愿、无偿地服务他人,奉献社会的行为。开展党员奉献日活动,以十八届三中、四中全会精神重要思想为指导，牢牢把握立党为公、执政为民的本质要求，仔细实践全心全意为人民服务的根本宗旨，突出服务群众、奉献社会的主题，引导和动员支部党员亮身份、尽义务、做奉献、树形象，展现党员先进性，为亲密党同人民群众的血肉联系，推动社会公益事业进展，建设社会主义和谐社会作出应有的贡献。 二、基本原则 1、坚持党员自觉与组织引导相结合。开展党员奉献日活动，既要激发广阔党员履行义务、服务群众、奉献社会的自觉意识，

20、引导他们在社会生活的方方面面以实际行动发挥作用，又要在党组织的领导和组织下，有方案、有组织、有针对性地开展义务奉献活动，为群众办实事、解难题，为社会公益事业献爱心、作贡献。 2、坚持集中活动与分散活动相结合。要亲密关注群众所想所盼，针对群众生产、生活中急需解决的突出问题，组织党员集中开展义务奉献活动，扩大影响，推动工作。 3、坚持尽力而为与量力而行相结合。要加强对党员的教育，使奉献精神深化到每个党员的心中。鼓舞党员充分发挥自身特长，乐观主动地参与奉献活动。 三、主要方式和内容 依据林场村党支部的实际状况，支部党员要依据本职工作和自身特点，选择适当的方式，乐观参加义务奉献日活动。 1、参与志愿服

21、务活动。党员要带头参与包括助老扶残、扶贫济困、支教助学、法律询问、科普宣扬、治安巡逻、环境爱护等各类志愿服务活动。 2、参与“党员奉献日”主题活动。依据基层群众的需要，我村党支部初步确定每月15日为支部党员奉献日。支部应在当日结合行业特点开展各具特色、富有实效的奉献活动，发动党员参与，在全村形成一个上下互动、互帮互助的活动热潮。 3、结对帮扶困难群众。这一点要求有帮扶力量的党员在其工作、居住地范围内，与困难群众结成帮扶对子，实行“一助一”或“多助一”的长期结对服务。并建立党员干部联系帮扶困难户制度，结成长期对子，要注意帮扶的实际效果，不能流于形式。 4、参与“党员责任区”活动。依据上级党委的文

22、件要求，结合我村对各作业组的详细支配，仔细开展各作业组的各项工作。 5、参与各种临时性、突击性的义务工作。如为大型社会活动供应服务，参与植树造林、清洁卫生等义务劳动，抗灾救灾等。 四、工作要求 1、切实加强领导。根据活动的整体要求，我村要从实际动身，依据工作支配，加强对此项活动的指导，检查督促活动的开展，准时讨论解决遇到的问题，健全制度，完善机制，促进活动顺当健康地进行，保证活动的社会效益。 2、组建党员志愿服务队伍。由党员支部提出申请，并依据自己的年龄、特长、意愿和身体状况，申报服务项目。党组织对报名的党员进行审核、登记造册并确定服务项目，有方案地组织开展此项活动。党员志愿者服务队可与青年志

23、愿者服务队等其他志愿服务组织结合起来，共同开展活动。 3、实行活动登记制度。我村党支部要建立党员奉献日活动登记制度，将党员参与义务奉献活动的状况登记在册。登记内容包括参与活动的时间、地点、内容等。 4、营造良好的活动氛围。我村党支部要加大对党员奉献日活动的宣扬力度，广泛宣扬党员义务奉献的先进事迹，总结、推广开展义务奉献的好做法、好阅历，制造性地开展创建活动，形成肯定的社会声势和特色，推动党员奉献活动规范化。 活动方案 篇7 一、指导思想： 综合实践活动是指以同学的爱好和直接阅历为基础，以与同学学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以讨论性学习为主导学习方式，以培育同学的创新精神、实践力量及体现对学问的综合运用为主要目的的一类新型课