XX大学优秀网络教学课程评选办法

1、XX大学优秀网络教学课程评选办法（暂行）校教字20XX167号第一章 总 则第一条 为了推动我校的教学信息化和教育资源建设，充分利用信息技术改进教学方法，提高教学质量，鼓励广大教师充分利用现代教学手段开展教学的积极性，学校决定开展优秀网络教学课程的评选活动，特制定本办法。第二章 评选范围与要求第二条 评选范围与要求1凡承担全日制本专科教学工作的教师均可申请参与评选。2课程应以教师个人的形式申请评选，不以课程组的形式申请评选。3申请评选的课程必须是我校本、专科人才培养方案在申报学期内开设的课程，并在网络教学平台上开展相关辅助教学活动。4每位教师每次申请评选的课程为1门。同一教师在不同年级、班级讲

2、授的同一编号课程为一门课程。第三条 评选名额学校每次评选优秀网络教学课程约15门。各教学单位每次推荐的优秀网络教学课程门。第四条 评选时间和组织优秀网络教学课程每年申报立项两次，一般于每年5月和11月进行，由学校教务处负责评审组织工作。第三章 评选程序第五条 教师申请。由申请教师填写XX大学优秀网络教学课程评选申请表（详见附件），交课程归属学院。第六条 学院初审。各教学单位组织专家进行评审，向学校提出推荐课程及推荐意见。第七条 学校评审。学校教务处组织专家对各教学单位推荐的课程进行评审，经学校批准后公布。第四章 评选及奖励办法第八条 优秀网络教学课程的评选依照XX大学网络教学课程评价指标体系（

3、详见附件2）进行。指标体系中M标识为必选项，参加评优的网络课程必须达到该指标规定的内容，才能达到合格。本指标体系有若干个鼓励选项，以E标识，鼓励网络课程达到这些选项的要求，评为优秀的网络课程至少要达到2个鼓励选项的要求。第九条 学校对评为优秀的网络教学课程按照800元/门的标准进行奖励。第五章 附则第十条 本办法由教务处负责解释。第十一条 本办法自公布之日起执行。附件：1. XX大学优秀网络教学课程评选申请表2. XX大学优秀网络教学课程评价指标体系附件1XX大学优秀网络教学课程评选申请表课程信息课程名称课程代码开课班级学生人数课程类型理论课（不含实践）理论课（含实践）实验实践课教师信息授课教

4、师所在学院联系电话邮箱课程描述（简要描述采用了哪些教学策略、教学交互策略促进了教学效果，有哪些创新点）学院意见教学院长签字： 学院签章： 年 月 日 教务处审核意见签章： 年月日 附件2XX大学优秀网络教学课程评价指标体系一级指标二级指标评价标准选项要求满分值评分备注教学 设计课程定位课程的学习对象和基本要求必须明确，以便在教学实践中能对教学对象的学习需求进行准确分析M5学习目标有明确的学习目标或教学基本要求，且陈述到章节M6学习向导以学生为本，为学习者提供自主学习方法和内容的建议和帮助M5组织结构课程的组织结构符合本门课程的内在逻辑体系和学生的认知规律M6练习设计为学习者提供形式多样的练习和

5、测试M5学习评价学习评价包括作业评价、在线练习反馈等，评价应该及时、有效和可靠E5教学方法借助“主题教学”，变革教学模式和学习模式，让学生开展研究型学习、基于问题的学习等E6课程 内容信息完整至少提供教师的联系方式与在线辅导时间；并提供完善、明确的课程信息M5教学内容提供教师的电子教案、课堂PPt、相关资源、社会实践活动指导等M5科学性教学内容正确、无科学错误；文字、符号、单位和公式符合国家标准M6知识点讲解疑、难、关键知识点的讲解透彻M7先进性教学内容体现学科前沿E6支持教学的扩展资源用多样化的形式，提供与知识点相关的丰富的资源，拓展学生的知识面E5教学 交互教学答疑教师在答疑讨论中提出问题

6、，引发学生对学习内容的深入思考；针对学生提出的问题教师提供及时、具体、有启发意义的反馈。E5教学讨论每学期至少发起两次网上专题讨论，讨论的问题具有一定的开放性，包括较复杂的实际问题，有争议的问题，观点多元、没有明确答案的问题等E5一级指标二级指标评价标准选项要求满分值评分备注教学博客教学博客起到与学生和其他教师充分交流的作用，在教学博客中记录在教学过程中碰到的问题、总结的经验，或是为学生推荐学习方法，进行思想教育。E4信息 呈现媒体选择有效性各种媒体表现与学科专业内容有机结合，使用协调M5链接链接准确、无死链M5界面设计页面元素布局合理，风格统一、色彩协调、层次表现分明，导航设计合理E4总分：课程总访问次数：专家 意见注：1本指标体系中“M”标识为基础项，所有网络课