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1、PAGE PAGE 3人教版三年级数学下册第二单元口算除法教案（八）人教版三年级数学下册第二单元口算除法教案（八）教学目标：1、 在具体情境中，经历探索口算除法的过程，掌握口算除法的方法。2、 能对被除数或除数进行适当地估算，并能运用于口算除法中。3、 在探索算法的过程中，提高学生合作探究的学习意识。教学重点：掌握口算除法的算法教学难点：经历探索口算除法算法的过程教学过程：一、情景体验1、出示准备题：（学生开火车报答案）90divide;3 270divide;9 15divide;5900divide;3 2700divide;9 150divide;52、指出下面口算中的错误。200div

2、ide;4=5003、估算。124divide;3 71divide;8 440divide;9老师引导：让学生回顾已经学过的除法算法，并对算法技能进行训练达到巩固的作用。同时为这节课引出新知作好铺垫，让学生能联系旧知解决新问题。（板书课题）总结：在用一位数除整十、整百、整千的数，一位数除几百几十、几千几百的口算时要注意把被除数看成几个十、几个百、几个千，再利用表内除法口算，得出的是几个十、几个百、几个千。（注意：相对于加法，减法和乘法而言，除法估算不单单是把其中的一个数看作和它接近的整十整百或几百几十的数而已，它还要考虑除数，看能不能整除）二、基础巩固展示例1例1、四年级四个班共166瓶饮料，平均每个班大约分多少瓶师：根据题意，你能获得那些信息学生：已知总数是166瓶，要平均分给4个班，求平均每个班大约分多少瓶。师：既然是求大约也就是要我们估算对不对师：谁会通过题目写出算式举手回答，回答对的老师

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