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文档简介
1、平均数一、创设情境，引入新课游戏导入规则：老师任意摆出几排球，同学们拿出自己的圆片进行摆，摆完后想一想:怎样移动使每排小球个数同样多？怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 2 是 1、2、3的平均数123移多补少每排都是2个怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 5 是 6、7、2的平均数移多补少每排都是5个672怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 4 是 3、5、6、2的平均数移多补少每排都是4个3526 像这样，把几个不相等的数量，在总数不变的前提下，通过移多补少，使每一份都相等，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。（1+2+3)3=2123762（6+7+2)3=53526（3+5+6+2
2、)4=4二、寻求方法，探索新知运动会期间，三年级的三个班分别成立了环保小队，他们收集的废旧塑料瓶分别是40个、38个、42个。请问平均每个队收集了多少个？（40+38+42)3=1203=40（个）答：平均每个队收集了40个。游戏一：请你们6名同学平均分成3队游戏二：请你们6名同学任意站成3队问：每队有几人？问：第一、二、三队各有几人？平均每队有几人？平均分求平均数平均数有什么特点？1、它不是一个实实在在存在的数；2、它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大；3、它能较好的反映一组数据的整体水平。三、巩固练习下面说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定都是2m。 （ ） （2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会超过160cm，有的队员身高不到160cm。 （ ） （3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。 （ ） 用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水面的高度，这四个杯子水面的平均高度是多少厘米？12厘米6厘米10厘米4厘米我会做知识拓展：游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中学游泳，会不会有危险？为什么？四、本课总结 通过今天的学习，你有什么收获？课后
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