四年级上册信息技术教案－12.图片的浏览和编辑｜冀教版_第1页
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文档简介

1、课题12图片的浏览和编辑课时1备课教师 三维目标知识与技能：1、能认识ACDSee软件的各个部分，了解其功能。2、能使用ACDSee软件浏览预览图片。3、能完成特定图片的重命名、调整大小、旋转以及转换格式等操作。过程与方法：情感态度与价值观：教学重难点重点 .完成重命名、调整大小、旋转等操作。难点 .转换文件格式。教学准备微机教室、课件板书设计12图片的浏览和编辑ACDSEE浏览图片重命名图片文件编辑图片保存编辑的图片设置屏保模块教学内容教师复备情景引入灵动唤醒教师活动学生活动照照片 .给每一个学生拍摄一张照片，作为学生学习本课的素材。将每一个学生的照片都发送到学生的计算机上。照片形式要求倒像

2、、远景（包括很多无关事物）、模糊、部分照片红眼（本活动的意图是取得课程操作的素材，用学生本人照片且照片有很多问题，会大大激发学生学习参与本科学习，编辑图片的兴趣。）互动对话灵动生成图片的浏览 .同学们，我们每人都在刚才拍了一张照片，现在我们一定很急切地想看一看自己的照片是个什么样子啊，对不对？那么怎样才能在计算机上看到自己的照片呢？和以前一样，计算机上要完成一件事情我们要使用一定的软件。今天我们用来看图片的软件就是ACDSee，下面我们就打来这个软件吧。【讲授】大家来找茬 .我们已经在软件中看到看到了自己的照片，老师发现很多同学都有话要说，是不是照片有什么问题呀？同学们对比这两张照片，做一个找

3、茬的游戏。他们哪些地方不同？哪张照片好？（点名回答问题并总结）问题预设：1、名字不是自己的。2、照片太大。3、照片是倒着的。4、包括很多无关的东西。5、照片中有破坏相片美感的线条。这些操作我们可以通过ACDSee来完成。下面面我们就来试一试吧。【讲授】示范操作 .完成试一试部分的示范操作。并逐步讲解。【练习】完成试一试 .学生逐步完成试一试各项操作。如果有问题自主查看微课视频内容和支持材料。无法解决求助教师。教师在此部分巡视指导各学生的操作情况。我来做 .运行ACDSee，选择“视图查看模式缩略图”左侧上方文件夹窗格中选中图片文件夹选中你自己照片的缩略图，观察左侧下方预览窗口原来老师拍的照片有这么多毛病呀！那么老师告诉大家，这些问题我们都能自己解决，大家想不想知道怎么做？总结洗练灵动拓展到现为止，

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