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文档简介

1、 圆锥的体积朱马店镇徐王小学 刘中心复习旧知，情景导入1.怎样计算圆柱的体积？V=Sh2.一个圆柱的底面积是60平方分米，高 是15分米，它的体积是多少立方分米？它占了多大的空间呢？ （二）实验操作，探索新知 1.观察实验，思考交流2.汇报结果，整体评价实验要求：把圆锥装满沙（或水）倒进圆柱中，观察要 几次才能倒满，并作好实验记录。实验准备:1套等底等高的圆锥、圆柱体容器， 水，记录表。实验一：等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:实验要求： 把圆锥装满

2、水倒进圆柱中，观察要 几次才能倒满，并作好实验记录。实验二：实验准备： 1套不是等底等高的圆锥、圆柱体容 器，水，实验记录表。不是等底等高的情况:你们发现了什么?圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍。圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的 。小组讨论：圆柱体积底面积 高13圆锥体积底面积 高它占了多大的空间呢？测量：直径4米，高1.5米 （三）巩固发展，解决问题 1.先“放”后“变”一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米。这个零件的体积是多少？ “底面积是19平方厘米”改为半径是3分米、直径是6分米 （三）巩固发展，解决问题2.先“分”后“合” 一个用钢铸造的圆锥形铅锤，底面直径是4厘米，高5厘米。每立方厘米钢大约重7.8克。这个铅锤重多少克？（得数保留整数） （四）总结拓展，体验成功 2. 实践应用，知识拓展 在课

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