四年级下册数学教案-2.1图形分类-北师大版_第1页
四年级下册数学教案-2.1图形分类-北师大版_第2页
四年级下册数学教案-2.1图形分类-北师大版_第3页
四年级下册数学教案-2.1图形分类-北师大版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、认识三角形和四边形第1课时图形分类【教学内容】教材第2021页。【教学目标】1能对简单几何体和图形进行分类，了解图形的类别、特征以及图形之间的关系，并能运用这些知识解释一些生活中的现象。2通过操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性。3通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发对数学学习的兴趣。【教学重点】按一定的标准对图形进行分类。【教学难点】应用图形的性质解决问题。一、情境导入师引入：今天，老师要带同学们到多彩的图形世界里去走一走。请同学们仔细观察，这幅图中有哪些你认识的图形？(课件出示包含有各种图形的面面)师：图形王国的成员越来越多了，你能给它们分家吗？能根据

2、它们的特征分一分吗？这节课，我们就来一起研究“图形的分类”。(板书课题：图形分类)二、探究新知(一)图形分类1独立探究。课件出示教材第20页图形。让学生分组，动手分一分。2交流分享。(1)学生在小组内交流自己的分类方法和理由。立体图形平面图形 eq x(aal(正方体、球、,圆柱、长方体) eq x(aal(三角形、平行四边形、圆、,长方形、正方形) 教师引导学生说说分类的理由，并明确：像正方体、长方体、圆柱体这样的图形叫作立体图形；像三角形、平行四边形、圆、长方形、正方形这样的图形我们叫作平面图形。(2)平面图形分类。提问：进一步的观察平面图形，你还能把平面图形进行分类吗？学生动手分一分，小

3、组讨论、交流，全班汇报，教师板书汇报结果。在全班交流时，让学生说一说自己小组是怎么分的，以及为什么这样分。根据学生的汇报，得出“按图形是否由线段围成来分”，把平面图形分成以下两类。 eq x(三角形、平行四边形、正方形、长方形) eq x(圆) 概括：平面图形可以分成由线段围成的图形和由曲线围成的图形。(二)探究三角形和四边形的特征1出示三角形框架，引导活动：请同学们拿出你们手中的小棒，制作成一个三角形，然后拉一拉，并在小组内交流说说你的发现。学生自由操作后，交流汇报：三角形拉不动。师小结：把三角形任意拉动，不能改变三角形的形状，三角形具有稳定性。2出示四边形框架，引导活动：请同学们拿出你们手中的小棒，制作成一个四边形，然后拉一拉，再看看有什么变化。学生自由操作后，指名汇报：生1：四边形变扁了。生2：四边形变小了。师小结：四边形容易变形，具有不稳定性。三、巩固练习1教材第21页“练一练”第1题。组织学生按照课堂学习的知识分一分，再与同桌交流。2教材第21页“练一练”第3题。组织学生动手剪一剪，教师指名学生向全班同学分享成果和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论