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文档简介

1、Word - 3 -一、二、三，木头人-幼儿园小班音乐教案小班音乐活动教案一、二、三，木头人【活动设计】一、二、三，木头人是一首幽默好玩的歌曲。全曲歌词内容深奥易懂，曲调容易流畅，节奏变化鲜亮，富有嬉戏性，特殊适合小班的幼儿来开展音乐嬉戏活动。由于是小班的幼儿所以我设计的嬉戏规章就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的乐观性。【活动目标】1、认识歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演歌唱曲。2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。3、体悟“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的欢乐。【活动预备】电脑课件

2、，木鱼乐器一只。【活动过程】一、复习韵律活动“红绿灯”。师：“今日教师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注重交通平安，红灯停绿灯行。”二、学歌唱曲。1、老师范唱，认识旋律，初步理解歌词。师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看，是木头人，他们在做什么呢？你们来听一听。”师：“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”2、幼儿学唱。3、随音乐快慢变化演唱，幼儿娴熟把握歌词和旋律师：“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个嬉戏，注重听这次唱得和刚才有什么不一样？”（老师不断加快演唱速度）幼儿学习随音乐快慢变化演歌唱曲。三、学习音乐嬉戏。1、在老师语言引领下，集体创编木头人不同的动作造型。师：“现在你们都是木头人，教师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”2、观察课件，讲解嬉戏规章“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”3、幼儿随老师清唱，用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。4、幼儿跟着琴声，再次练习。5、幼儿四散随乐玩嬉戏，并在老师鼓舞下，寻觅空间举行活动。师：“木头人预备动身了，注重了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”6、幼儿边看课件边按照音乐快慢变化，完整嬉戏。师：“我们

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