学校班主任工作汇报文件

1、20092010九年级上学期班主任工作总结初三（1）班 张凯转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人接着担任初三（1）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：首先，接着抓好学生的日常行为适应养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三上学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特不是专门多学生差不多进入“反叛”时期，常常会自认为自己差不多长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了专门多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认

2、识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”考虑，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为适应。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生现在期的心理

3、状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地点式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大伙儿的智慧解决问题。本学期利用课余时刻同其他任课教师经常讨论班级治理问题、班级存在的问题以及用如何样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的经验，取得了较好的效果。特不是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发觉不良苗头，及时的纠正，让学生写出2000字讲明，给学生一个改过自省的机会，

4、同时积极在班内开展“我什么缘故来学习”的大讨论，使学生在大伙儿的关注中将此消灭同时通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同治理教育学生的目的。第四，完善班级的治理制度，接着将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，

5、积极提高学生的能力。第五，加大安全 HYPERLINK / 教育力度。安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极完全，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，同时在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。因此，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。因此也有问题存在：在治理方面

6、，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，关于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关怀、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成绩。初三（2）班 刘丽一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年.我也接着担任本班的班主任工作.初三是初中三年的关键时刻,对学生来讲,取得好成绩确实是最重要的情况.因此那个学期我们班就要在班风比较稳定的基础上接着抓好学风建设,争取取得更好的成绩.为了达到那个目标,我制定了以下打算.一、重视德育教育，强化文明适应养成，努力提高学生的思想道德素养1.加强德育工作德育是学校工作的灵魂。班主任是学校德育工作的

7、要紧实施者，也是连接学生、学校与家庭的关键环节。为学生制造和谐、生动、宽松的成长环境，努力提高学生的思想道德品质，是我们班主任义不容辞的责任。开学初的第一周，我组织班级学生认真、细致地学习了学校下发的“一日常规考评细则”，明确要求，布置到人，落实到位，在这一学期里学生大多能认真做好自己的工作。从学校每月公布的考评结果来看，我班差不多上都处于前三名的位子。开学的第一个月，我充分发动学生利用班会课，讨论制订班级的规章制度，从而使学生更加规范自己的行为适应。本学期严格按照学校要求，组织学生出好每一期的黑板报；定期召开班干部和团员会议，努力培养一支责任心强、工作能力强的班干部队伍；“班级活动是最有魅力

8、的德育；班级活动是德育的最佳活动。”我也深刻认识到班会课是班主任对学生进行教育的要紧渠道，班级活动是德育的有效形式和重要途径。本学期我们着重开展的几个主题班会，让学生在活动中学习知识，增进友谊，加强情感体验，提高思想认识。2.接着规范好仪容仪表.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.尽管今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发装扮都要符合学校的要求.3.狠抓课堂纪律.课堂纪律不行会直接导致学习成绩的下降,因此我一直以来都特不强调要保持好课堂纪律.那个学期我就预备接着加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平常也多到班上看一看,了解好班里的

9、纪律情况.二、加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在,因此那个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好打算,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.我还打算加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,接着开展“一帮一” 活动,尽量提高中下生的学习成绩.三、 认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课),注重培养学生良好的心理素养.今

10、年是升学的关键,因此我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,如此不但对学习有好处,而且能够提高同学们的学习兴趣.另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考.四、 加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素五、抓好提早录用工作和升学考试的有关 工作。本学期，部分学生能够不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提早录用的工作，我在班

11、上执行了认确实调查和明白，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们可不能因为提早录用而阻碍了自身的期末复习，在正式确定录用之前，我班参加提早录用工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，关于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们可不能因为有些同学参加提早录用而阻碍了他们的学习。提早录用和升中考试的工作庞杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自身的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，尽管没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的全力初三（3）班 宫尚海 班主任老师是一个班级的灵魂，有人讲：“一个好的班主任就有

12、一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。依照我班学生的特点及几年来与学生相处下来的感受，本学期我从以下几个方面来开展工作。一、朝着目标，不断努力一个班集体必须有共同的目标，有一定的班级组织，有严格的制度与纪律，有正确的舆论与班风，同时有和谐良好的人际关系。本学期结合班级特点，大伙儿提出了“少讲空话，多干实事，不断进步”的班级目标，每个人都明确自己要朝着那个方向去努力。在日常的学习及生活中，我随时加以强化，针对班级出现的小事进行及时地纠正与鼓舞，使学生不断地朝良好的班风要求上去做。如：往常同

13、学们上课废话较多，特不是预备铃后课堂上。针对这一现象，老师就给各科课代表发了本记录本，要求课代表每天把同学们的上课情况加以记录。哪些同学上课时因认真听讲、积极发言而受到老师的表扬；哪些同学因上课思想开小差或讲废话而被老师批判的，都一一记录在案，一星期统计并公布一次。表扬三次以上的；批判三次以上的。实行一时期后，我发觉效果不错。因为小孩怎么讲都积极要求上进，他们希望自己得到的表扬比不人多，因此上课纪律明显好转，听课效果也大大提高。各科老师都反映我们班比上学期好学了，也明白事了。 二、培养和提高班干部的工作能力。 班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。升入三年级后，为了提高班干部的工作能力，我就

14、“退居二线”，对班级工作进行宏观指导（放中有收），主动从班级琐事中解脱出来，要让学生意识到：那个班级是“我们”的，而不是几个班干部的，更不是班主任一个人的。班主任要敢于放手让学生干部自己治理班级，以培养班内的民主气氛。由于班主任的“偷懒”，学生们反而变得勤快了，如：每月的教室版面更新，班干部会提醒我，并带来各方面的资料；学校的各类活动，班干部会组织学生积极参加，用不着我操心；谁今天作业忘带或忘做，班干部会监督他下课补好种种这些，都证明了学生的能力是能够培养的，你放得越多，他们锻炼得越快。班干部的参与治理，使得班级的凝聚力更强了。与同学们相处了二年半，师生间的感情日益加深，老师的一个眼神、一个动

15、作，他们都心领神会。尽管有时也会因学生淘气捣蛋、不守纪律而生气，但看到小孩们二年半来的变化，从一个懵明白无知的小孩成为一个有知识、爱集体的学生，其中的欣慰不言而喻。班主任那个光荣的角色，我自认为扮演的还不错，眼看就要中考了，在这最后的半年，我要和我班的班干部及全体学生一起努力，力争再创一个辉煌。初三4班 何 春2009学年班主任工作立即结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到那个时候都会显得特不忙碌，但又感受特不充实，怎么讲通过了一个学期的努力，班级治理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了治理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事

16、纠正缺点扶助我共同成长。 一、抓住思想教育 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教育的要紧实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何样才能做好技校班主任工作？ 作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，治理就无从谈起，没有到位的思想教育，治理也就难出效率，抓班级治理，首先要做好学生的思想教育工作。 1、要抓纪律性思想教育 “ 无规矩无以成方圆”。严格执行中学生日常行为规范和实验中学学生治理暂行条例，以此作为常规性思想教育的蓝本。个不学生不思进取，纪律性差，学习不用心，现在，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，明

17、白得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的阻碍，不管是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素养的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的要紧或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生尽管天天都在盟誓，但没有一天对自己中意过；尽管天天都在努力，但最终依旧事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不中意和不愉快。 因此，我们应依照学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好

18、所在；分清哪些事该做，哪些事该立即做，该如何样做；考虑自己的过去，审视自己的现在，设计自己的今后。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风. 二、抓住常规教育 通过班会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面进展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持确实是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力进展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。 1、组织学生学习并

19、遵守学生守则。 2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。 3、组织学生学习评优评奖规定。 4、组织学生学习年级组下达的有关考试注意事项的通知。 5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。 三、抓住集体主义教育 1、指导学生正确处理个人和集体的关系 通过教育使学生明白得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个不谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。 2、培养学生的集体荣誉感。 学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、

20、要求，并教育他们要尽最大努力，猎取最佳成绩。如利用课余时刻所进行的篮球赛、钢笔书法竞赛、演讲竞赛等同学们均踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的欢乐，又领悟到集体的力量。 3、教育的形式要多样 要采纳学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。 四、要不吝惜爱心的投入。 多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他

21、、关怀他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动同意治理为主动自我治理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为69人，男生41人，女生28人多为独生子女家庭，其中有4人父母离异，7人为农民工子女，父母亲所从事工作构成多为一般工人及个体户。部分学生有专门强的自卑感，最怕不人看不起。由于长时刻遭受冷落等不公正的待遇，许多学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，

22、才能使学生产生情感共鸣，才会同意启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能关心学生克服心理疾患，促进身心健康进展。假如对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。因此，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关怀学生，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的困难奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的

23、无私奉献精神！ 初三（5）班 徐前进转眼间，担任班主任工作两年多了。自工作以来，我就一直考虑和实践着如何样才能做一个好教师、如何样才能当一个让学校和学生中意的好班主任，我确实是怀着如此一颗严肃而认确实心来对待班主任工作的。在过去的两年多的时刻里，我有过许多困惑，遇到过专门多不明白、不知该如何样处理的问题，有过一些情绪，然而，在年级组长的指导下，在同事们的关心下，在那份责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚决了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责怎么讲这是我的工作，我无法躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着如此的

24、思想，我踏踏实实、认认真真地工作，尽管做得还不是专门好，但我一直在努力，并逐步有了一些成绩；尽管还谈不上有什么好的工作经验，但也有一些我自己积存的看法。一、理论联系实际,借鉴他人的优秀经验要搞好班主任工作，就得多学习借鉴不人的经验，在实践中不断的完善自己的工作方法，同时不断完善班级治理制度。在班主任工作上，能够讲我没有任何经验。因此，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴不人的做法。如：我们年级组的刘老师、涂鹏飞老师，组长贾老师差不多上经验丰富的老师；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，关心我在向学生讲明某个问题时，做到有理有据，令学生心悦诚服；还有一些指导班

25、主任工作的书籍，例如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都感到大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作关心极大。二、培养班干部、树立学生干部形象在整个治理班级的过程中,我还有一点体会，确实是班级的情况，尽量让学生自己去做。在当班主任之初，我差不多上是什么情况都自己来管，生怕学生出差错，然而后来，我发觉如此不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师。因此，我开始考虑如何样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推举中，我注意发觉哪些同学比较大胆，比较有能力，在

26、此后平常的专门多活动或情况都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。在这一过程中，我班的刘杰同学迅速成长为令各科老师信任的好班长，班级学习的带头人。三、做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特不重要的，在这方面，我要紧有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想教育与欢乐式治理现时期的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，依照此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结

27、现时期班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。告诉他们人生先苦后甜的道理，让他们看到自己的今后的人生道路需要现在努力设计和实现。2、做好个不同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。关于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有不明白或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予关心与引导。关于那些比较淘气、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不明白，而是不情愿去想，不记得了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找专门多的借口，对待如此的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的

28、失望，这时，老师要操纵自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但依旧尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些专门让我生气的事发生后，我采取平复法，先不找学生谈话，等自己平复下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到专门好的效果。 另外，在班主任工作中，还要注意班干部的助手作用，及时了解信息，做好工作；要有全局和系统的观念，重视各任课老师和家长的紧密配合等等。以上我要紧谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，清醒地明白，自己做得还专门不够，离那些经验丰富的班主任还相差专门远，然而，在今后的工作中，我会不断地积存经验和教训，尽快提高自己。初三

29、（6）班 涂鹏飞班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对小孩健全人格的培养。本学期，我接着担任初三（6）班的班主任工作。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不清。我时刻牢记“爱岗敬业” “为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育建设，班主任工作有了点滴收效。概括性地讲有以下三点：一、形成良好的班风，提高教育效果。只有形成良好的班风，才能提高教育效果。为此，本学期，我在担任初三（6）班班主任期间作了一些考虑、进行了一些尝试：1、形成正确的舆论导向，为小孩的健康成长指明方向。面对毕业班时期的小孩，面临中考，他们的心理压力

30、都特不大。我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，缓解他们的压力和减轻思想负担，同时，也加强了对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生适应等方面的教育。班集体在最近一段时刻内，发生了什么问题，学生的现状如何样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自己存在的问题，又明白应该如何做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。2、培养良好的学习适应，为小孩的持续进展打下基础。针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习适应的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们

31、声音响亮，吐词清晰；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好适应的养成起到了一定的促进作用。3、培养优秀的班干，为小孩的自我治理制造条件。一个优秀的班集体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有如此一些要求：首先，应具备良好的学习生活适应，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始时期，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级治理的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及胸卡佩戴情况等方面明确分工。我在班里反复强调：班主任不在，班干部确实是班主任，关于不服从班干部治理的同学严肃批判

32、。即使班干部在治理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和治理好自己班集体的责任和义务，也有参与治理班级的权力，关于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任治理工作。良好的班风形成后，教室环境整洁了，同学间打闹的事少了，得到领导和老师们的认可也慢慢多了起来最要紧的是：在如此的集体中学习生活，小孩们舒心了。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。小孩的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立紧密联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长

33、取得联系，以商量谈心的方式来交流教育小孩的得与失。通过沟通和交流，他们的学习成绩有所提高，家长特不兴奋。如此一来，老师对小孩的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直同意益者因此确实是小孩。三、不断的学习研究，形成教育特色。从教十年来，我与班主任工作结下了不解之缘。有朋友讲：你教了这么多年了，每天都做着同样的事，那还不是驾轻就熟、信手拈来。我却不这么认为，因为我面临着千差万不的学生，我身处在一个飞速进展的时代。假如一味地墨守成规，那我的班主任工作就显得被动而没有活力。因此，我总是十分珍惜每一次的学习机会：向书本学习，向网络学习，向周围有经验的老师学习，

34、努力提高自己的教育教学水平。回忆一学期的工作，尽管取得了一些成绩，但我清醒地认识到这些成绩的取得，离不开学校领导与同事的支持关心。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，能在如此一个开拓进取，团结互助的环境里工作，我感到十分幸运。班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将接着在今后的工作中勤观看、多考虑，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。初三（7）班 于 静这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报： 几年班主任的工作摸索使我明白得了：重视人的全面进展，重视学生完

35、整人格培养、个性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作那个板块上，我做到了以下两点： 一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。 （1）加强班干部治理，让学生自治自理； （2）建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度 （3）有效利用班会课，组织开展专题性的活动； 如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时刻的主人，适应养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班

36、风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性； （4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心； （5）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育. 俗话讲得好：百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因此,孝是一切行为中应该最先做到的. 感恩教育：在人的一生中，父母的关怀和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永久也诉讲不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关怀中

37、成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。能够讲，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。 （6）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在欢乐中学习和成长 二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子 （1）以身作则，努力做学生的榜样； 我清晨7：20就进教室了，（1）督促学生晨读；（2）检查清洁卫生。下午是我最后一节课呢，我常常晚下班，哪怕是耽搁自己的休息时刻，也要给学生多灌输一个知识点，因为是九年级了。天长日久，学生必有所获。我特不注意自己的一

38、言一行都能使其成为学生学习的表率。 （2）用爱去温温顺包容学生 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它能够促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，能够把师生关系转化为亲热的朋友关系。正是如此，我热爱和关怀每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。我发觉教育小孩要注意三条：一、发觉不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的小孩。二、发觉闪光点，每个小孩都有自己的优点，只要善于查找就能发觉；三、发觉动情点：小孩是人类真诚的群体，小孩的内心是纯洁的，小孩的情感是细腻的，例如：世界

39、上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境地，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。 （3）细节决定成功，教育教学工作都落到了实处 老子曾讲：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不

40、无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”因此，大礼不辞小让，细节决定成败。这也确实是细节的魅力。在平常的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习适应。把知识点落到实处：注重晨读，注重积存，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！ 然而，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有专门多地点值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现那个目标，使学生成为： （1）有一个会考虑的头脑； （2）有一双会观看的眼睛； （3）有一对会倾听的耳朵； （4）有一张会讲话的

41、嘴巴； （5）有一双会操作的双手； （6）有两个会走路的双脚的以后的接班人。 看庭前花开花落荣辱不惊;望天上云卷云舒 去留无意！ 初三（8）班 董根芬班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护，但愿班主任辛苦的汗水能浇艳学生成功的花朵，在那个地点对我的工作做一些总结： 一、培养学生积极健康的心理。在平常的教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼

42、神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓舞下，更倾向于作积极的尝试。假如在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成绩的确信，能够不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任关心学生树立目标，有了目标学生前进就可不能迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。班主任不但关心学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。二、改变形象，让教育形式贴近学生。原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，如此学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不阻碍正常工作和学习的前提下，

43、班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。如此，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意同意班主任善意的批判教导，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感受大道理已讲尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自躯体验为参照，现身讲法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、抓好学生日常行为规范，及时发觉解决问题。每到初三，许多学生开始在

44、思想上出现较大的变化。许多学生差不多进入“青春反叛期”，他们常常自认为差不多长大，对条条框框的限制约束表示专门反感，因而在思想上有专门多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”考虑，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为适应。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发觉存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观看,多调查,抓住情况的苗头,防微杜渐,防

45、患于未燃。四、抓好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面阻碍专门大。而如此的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。同时在大多时候又专门难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造小孩的以后形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。2、对

46、差生分层次分类不教育。对待专门的学生提出专门的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个淘气捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时刻打打篮球，并和他们约法三章，假如违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗专门多。3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动专门积极，肯卖力，能够委任其劳动委员一职，负责班级卫生治理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约

47、束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消专门多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。五、培养良好的学习态度和适应。1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生差不多逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习打算，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉

48、主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“以后社会的文盲是没有掌握猎取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义

49、，认识自学能力的重要性，我用周围同学的成功经验启发学生，用自己亲躯体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个不指导，同时也制造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中汲取借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，关心偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持紧密联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时刻个不辅导，开开“小灶”。班主任的工作无小事。

50、工作中，我总会从多方面多角度考虑问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，因此在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。 初三（9）班潘家旺一个学期专门快结束了,在领导和各位老师的关怀和关心下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的要紧工作 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了专门大的变化,关于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在那个转折时期显得无所适从。如何样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重

51、的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性进展,为小孩的成长制造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个小孩。关于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但确实是缺乏胆识,上课时专门少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找缘故并鼓舞她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓舞,锻炼她的胆识。通过如此的锻炼取得了一定效。 关于后进生,不卑视他们,善于发觉他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习专门差,上课不注意听讲,作

52、业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。关于如此的小孩假如只是批判、指责,他的自信心确信会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错,因此就鼓舞他,假如你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。关于他身上的每一点进步,我都及时发觉,同时及时予以鼓舞,培养他的自信心。关于后进生,我动员学习好的同学关心他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起关心王帅的任务。通过大伙儿的共同努力,王帅有了专门大的进步。 那个班的学生整体给人的感受确实是思维活跃,反应敏捷,但确实是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。现在的小孩差不多今非昔

53、比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青青年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有讲话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向小孩提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,躯体力行。通过这些训练,使小孩们体会到严格有序治理带来的效果。 现在的小孩普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生如何样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生

54、多做自我批判,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的小孩一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平常干活的机会专门少,养成了懒惰的适应。首先必须得教会学生如何样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批判做的不认真和逃跑的同学,让小孩们明白老师不仅在意他们的学习更注重他们的运气。 二、要紧收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下两点: 1、把微笑送给学生 专门多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。事实上,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑

55、,会让学生的身心感到愉快,智能得到进展。中国有句谚语:“谁也讲不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种专门的教育手段微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。如何办呢?训一通吧,不行!我试着查找他的优点,结果发觉他那个人还真有许多优点: 比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特不明白礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。因此只要一发觉他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我讲:“还有一点点了。”

56、我依旧笑着对他讲:“等一下我但是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想讲:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,关心学生们健壮成长。 二、把真情送给学生 真诚关怀和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关怀,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的依旧成绩差的,不论是家庭富裕的依旧条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如

57、仁,不搞专门化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,如此他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;同时时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些尽管是小事,但在学生的心目中留下的经历却是专门深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感受充盈心头三、存在的问题 班级治理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。尽管我意识到这一点上,但

58、我要求的还不专门严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会讲,是专门累,但专门充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能可不能取得太大的成功,但面对学生,我能够讲一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我明白,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。 初三（10）班 王秋丰一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

59、业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的差不多思想、差不多概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，如何样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了往常重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴