小学美术人美版 五年级下册 第9课：多彩的民族传统纹样 2 课件_第1页
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文档简介

1、多彩的民族传统纹样义务教育教科书美术 五年级下册 第9课十二团中学 童 艳学习目标1、通过欣赏,感知民族传统纹样的美感,了解民族传统纹样的历史,文化及相关知识.2、通过观察、体验,学习利用单独纹样在各种外轮阔中拼摆 一个具有民族特色的纹样。重点:初步体验对称纹样的设计方法。难点：在各种外轮廓中利用用单独纹样进行创意设计。多彩的民族传统纹样 民族传统纹样与各族人民的（生活、风俗习惯、审美情趣）有关。少数民族喜欢用（花、草、鸟、蝶及其他人物、几何形等）来装饰美化生活，表达吉祥的美好愿望。 古代苗族人无文字, 智慧的苗族妇女便用纹样的形式将本民族的历史绘制在其服饰上。苗族的纹样有很强的叙事性，甚至有

2、替代文字的功能。 因此,苗绣也被称为“彩线上的史诗”。苗族彩线上的史诗猜一猜，这个纹样描述的一个怎样的故事？苗绣女英雄务茂媳猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么？ 简单的线条代表着苗族人迁徙过程中遇见的河流、山路、草地、森林和天上的星辰。 人形舞蹈纹是彝族服饰图案中最独具特色的几何图案,表现了彝族舞蹈的欢乐场景。图案上的人物在干什么？哈尼族纹饰 几何纹样是哈尼族最喜欢运用的纹饰。单纯是哈尼族服饰中最典型的特征。维吾尔族传统纹样多取材于大自然的各种物象，如：树叶、花蕾、花朵还有生活中的壶、盆、瓶以及几何形体。色彩鲜艳 、对比强烈民族传统纹样的特点：单独纹样你能从中找出哪些设计的规律？ 单独纹样是指具有相对独立形，并能单独用于装饰的纹样。它可应用在三角形、圆形、方形等形式中。探究学习 运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形和正方形里面尝试拼摆纹样。单独纹样的拼摆稍作修改，看看得到了什么？ 设计一件色彩漂亮、美观并能装饰美化生活的纹样。艺术实践利用对称的规律用单独纹样在各种外轮阔中拼摆 一个具有民族特色的纹样。自主学习实践设计步骤：1、我们拼摆的是（ ）对称式纹样。 2、我利用的是（ ）纹样和（

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