第14课 使用E-mail软件教学设计小学信息技术人教版一 二年级起点三年级下册-人教版（一、二年级起点）

PAGE1PAGE2第14课使用E-mail软件教学设计小学信息技术人教版一二年级起点三年级下册-人教版（一、二年级起点）课题第14课使用E-mail软件教学设计小学信息技术人教版一二年级起点三年级下册-人教版（一、二年级起点）课程基本信息1.课程名称：第14课使用E-mail软件

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，让学生认识到电子邮件在信息交流中的重要性。

2.提升学生的信息处理能力，通过学习E-mail软件的使用，让学生掌握基本的电子邮件操作。

3.增强学生的信息安全意识，学习如何保护个人隐私和信息安全。

4.培养学生的合作与交流能力，通过电子邮件的发送与接收，促进学生之间的沟通与协作。重点难点及解决办法重点：

1.E-mail软件的基本操作：包括登录、撰写邮件、发送邮件等。

2.电子邮件的格式规范：确保邮件内容清晰、完整，符合网络礼仪。

难点：

1.电子邮件的地址书写：正确书写收件人地址，避免因地址错误导致邮件无法送达。

2.邮件附件的添加与处理：学会添加附件，并了解附件类型和大小限制。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作演示，逐步引导学生掌握E-mail软件的基本操作。

2.结合实例，讲解电子邮件地址的正确书写方法，并让学生进行练习。

3.在课堂练习中，指导学生如何添加附件，并强调附件类型和大小限制的重要性。通过小组合作，让学生互相帮助，共同解决邮件发送过程中可能遇到的问题。教学资源1.软硬件资源：学生用计算机、教师用计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：人教版小学信息技术课程教学平台。

3.信息化资源：电子邮件软件教学视频、电子邮件操作步骤图解、电子邮件礼仪介绍。

4.教学手段：多媒体课件、实物演示、学生互动练习。教学过程设计教学过程设计如下，总用时45分钟：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示电子邮件的实际应用场景，如学生和家长、同学之间通过电子邮件沟通的图片或视频，激发学生对电子邮件的兴趣。

-提出问题：引导学生思考电子邮件在现代社会中的重要性，以及如何正确使用电子邮件。

-引导学生分享自己使用电子邮件的经历，引发讨论。

2.讲授新课（20分钟）

-教学目标：让学生掌握电子邮件的基本操作和格式规范。

-教学内容：

-电子邮件的基本概念和作用。

-电子邮件的地址书写规则。

-电子邮件的撰写和发送步骤。

-邮件附件的添加和发送。

-教学方法：讲解结合示范操作，通过多媒体课件展示操作步骤，并实时演示。

-师生互动：提问学生关于电子邮件地址书写的疑问，引导学生思考邮件附件的使用场景。

3.巩固练习（15分钟）

-练习环节：分小组进行电子邮件操作练习，包括登录、撰写邮件、发送邮件等。

-教师巡视指导：对学生进行个别辅导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-小组讨论：让学生在小组内讨论电子邮件的格式规范，分享自己的心得体会。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出与电子邮件相关的问题，如“如何判断一封邮件是否发送成功？”“如何保护自己的电子邮件账号安全？”等。

-学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，并给予适当的评价和鼓励。

5.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调电子邮件的基本操作和格式规范。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的电子邮件使用能力。

-提出课后作业：让学生回家后尝试使用电子邮件与家人或朋友沟通。

教学过程详细步骤如下：

1.导入环节（5分钟）

-展示电子邮件应用场景（1分钟）

-提出问题并引导学生分享经历（2分钟）

-讨论电子邮件的重要性（2分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-讲解电子邮件的基本概念和作用（5分钟）

-讲解电子邮件的地址书写规则（5分钟）

-演示电子邮件的撰写和发送步骤（5分钟）

-讲解邮件附件的添加和发送（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-分组进行电子邮件操作练习（5分钟）

-教师巡视指导（5分钟）

-小组讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提出问题并引导学生回答（5分钟）

5.课堂小结（5分钟）

-总结本节课内容（2分钟）

-鼓励课后练习（2分钟）

-布置课后作业（1分钟）

教学双边互动环节设计：

-在导入环节，通过提问和讨论，激发学生的思考，让他们积极参与课堂。

-在讲授新课环节，通过示范操作和多媒体课件，直观展示电子邮件的操作步骤，便于学生理解和掌握。

-在巩固练习环节，教师巡视指导，及时发现并解决学生的操作问题，确保每个学生都能独立完成练习。

-在课堂提问环节，鼓励学生提问和回答问题，培养学生的思考和表达能力。

-在课堂小结环节，教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识，并布置课后作业，帮助学生巩固所学知识。

教学创新点：

-结合多媒体课件和实际操作，使教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

-通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

-在课堂提问环节，鼓励学生提出问题，培养学生的提问意识和解决问题的能力。

-布置课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识，提高实际应用能力。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，确保教学双边互动，达到教学目标。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子邮件发展历史：介绍电子邮件的起源、发展历程以及在我国的应用情况，让学生了解电子邮件在信息技术发展中的地位。

-电子邮件应用领域：探讨电子邮件在商务、教育、科研等领域的应用，激发学生对电子邮件的广泛兴趣。

-电子邮件安全知识：讲解电子邮件账户安全、邮件防病毒、垃圾邮件过滤等安全知识，提高学生的信息安全意识。

-电子邮件礼仪：介绍电子邮件的基本礼仪，如邮件标题、正文格式、附件处理等，培养学生的网络素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生了解电子邮件的发展历史，通过查阅相关书籍或网络资料，撰写一篇关于电子邮件发展的小论文。

-引导学生关注电子邮件在不同领域的应用，收集相关案例，进行小组讨论和分析。

-组织学生进行电子邮件安全知识竞赛，提高学生对信息安全重要性的认识。

-举办电子邮件礼仪讲座，让学生了解并掌握电子邮件的基本礼仪，提高网络素养。

-鼓励学生利用电子邮件与远方的朋友、亲人保持联系，增进彼此的了解。

-指导学生参与线上志愿者活动，利用电子邮件进行信息交流，提高团队合作能力。

-建议学生关注国内外知名高校、研究机构的官方网站，通过电子邮件了解学术动态、科研项目等信息。

-组织学生参加电子邮件相关技能培训，提高他们在实际工作中的电子邮件应用能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问积极性以及操作熟练度，评价学生对电子邮件软件使用的掌握情况。学生能够熟练操作电子邮件软件，积极参与课堂互动，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够就电子邮件的格式规范、安全使用等方面进行深入交流，展示出良好的团队合作能力和信息处理能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对电子邮件地址书写、邮件撰写和发送等知识的掌握程度。测试内容包括选择题、填空题和操作题，以检验学生的实际操作能力。

4.家庭作业反馈：收集学生的家庭作业，评价他们在课后对电子邮件软件使用的巩固情况。通过作业反馈，了解学生在实际操作中遇到的问题，及时调整教学策略。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，教师进行综合评价。针对学生在电子邮件操作中存在的问题，如地址书写错误、邮件格式不规范等，给予个别指导和纠正。同时，鼓励学生在课后多加练习，提高电子邮件使用能力。教师还将通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习进度，为后续教学提供参考。课后作业为了巩固学生对电子邮件软件使用的理解和掌握，以下设计了几个与课文知识点相关的课后作业题目：

1.实践作业：请学生回家后尝试使用电子邮件与家人或朋友进行一次交流，包括发送一封问候邮件，并附上图片或小视频。要求：邮件标题简洁明了，正文内容礼貌友好，附件格式正确。

2.应用作业：假设学生是小明，需要给老师发送一封请假邮件。要求：邮件标题注明请假事由，正文内容说明请假时间及原因，并附上家长同意的请假条扫描件。

3.创意作业：让学生设计一封以“环保”为主题的电子邮件，呼吁同学们共同参与环保活动。要求：邮件标题引人注目，正文内容富有创意，提出具体的环保行动建议。

4.分析作业：阅读以下电子邮件案例，分析邮件的优点和不足，并提出改进建议。

```

主题：周末聚会通知

亲爱的同学们，

大家好！本周末我们将举行一次聚会，具体时间为周六下午2点，地点在XX公园。请大家提前做好准备，期待大家的参与！

```

要求：指出邮件标题的优缺点，分析正文内容的表达是否清晰，并提出改进建议。

5.模拟作业：假设学生是小红，需要给班级同学发送一封关于即将到来的学校活动的通知邮件。要求：邮件标题准确反映活动内容，正文内容详细说明活动时间、地点、流程以及注意事项。

答案示例：

1.邮件示例：

```

主题：问候家人

亲爱的爸爸、妈妈：

您们好！今天天气不错，我在学校一切都好，希望您们身体健康，工作顺利。祝您们周末愉快！

```

2.邮件示例：

```

主题：请假申请

亲爱的张老师：

我因为身体原因，需要请假一天，具体时间为明天（星期二）上午。我已经向家长说明情况，并附上请假条。请您批准我的请假申请，谢谢！

```

3.邮件示例：

```

主题：环保倡议书

亲爱的同学们：

我们的生活环境需要我们共同保护，今天我想倡议大家从身边小事做起，如节约用水、减少一次性用品使用等。希望大家积极响应，共同为地球家园贡献力量！

```

4.分析示例：

-标题优点：简洁明了，直接点明邮件内容。

-标题不足：未提及聚会时间，不够具体。

-正文优点：表达清晰，邀请明确。

-正文不足：未提及聚会具体地点和活动安排。

5.邮件示例：

```

主题：关于本周五学校活动的通知

亲爱的同学们：

本周五下午我们将举行校园文化节开幕式，时间为下午3点，地点在操场。请大家准时参加，并穿着校服。活动期间请注意安全，遵守纪律。

```板书设计①电子邮件基础知识

-电子邮件定义

-电子邮件地址格式

-电子邮件功能

②电子邮件操作步骤

-登录邮箱

-撰写邮件

-发送邮件

-接收邮件

③电子邮件格式规范

-邮件标题

-邮件正文

-附件添加

-邮件签名

④电子邮件安全知识

-防止邮件泄露

-邮件防病毒

-垃圾邮件过滤

⑤电子邮件礼仪

-礼貌用语

-邮件格式

-附件处理反思改进措施:反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，我尝试通过展示电子邮件的实际应用场景，激发学生的学习兴趣，让他们在实际情境中学习电子邮件的使用，这样的教学方法让学生更容易理解和接受。

2.多媒体辅助教学：我运用多媒体课件和实际操作演示，使教学内容更加生动直观，提高了学生的学习效率。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：在课堂上，我发现学生的信息技术基础参差不齐，有的学生能够迅速掌握电子邮件操作，而有的学生则显得有些吃力。

2.实践环节时间分配不足：在巩固练习环节，由于时间限制，部分学生未能充分完成练习，