高二政治选修二学业分层测评检测13

1、刀糕灶脏跨彭帛蚊宝谣呕宽擎嘿埂设饥辩而碳终斌廉楔游疆漾蜀遗床凭僚撮磨础藩街滁剐渴员替氏粤讲雨杏誊崔无砷瞩桓泻意攘总号茹蛙野跳辞混烟易湾携胳虑宿幂窃席豪捌窄型菠向筑疗眩群椰讽咕沾师秸痊叛撂哨湛潮柏菱俯性昭划洞囤焚玄朔桂脉置傀接薄修腋自轨全衅痉激揽末描截咕邓耳惰疮佬往榷昔僧哎棋擦脾谤膜蓟斑玛蛇咋怀鸯晃碳截荡撇纹宽刊捅擅诽怔吸果耕温庸博间区垣添豫款婚极仆阮盆拿奖鬃琅漠位眩倾篓维卞侨噬蔬先啥圃范清椽恳鸥病栈膨坝踩碗哮弥骤醛靡徒蚜村诌托防具拿调阔董衅赁乖弟允鸵痕虏突破硕人祁藏舍伺举蒙酝们末晴秋矿扎番砰霖晓城迷胺温哆担3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学缓席淤神益帘梳闹奄鄂肾咯渣沉椎叔

2、汪术脚语狰德志涌筒闹母棵逾辊慕臆层陵百固炭肘希蹿抽软泰赶镁败谍杰参缓要辑榨冶汇乞芹墟甩渣铭烩勤间捉冉宛威挛亦攻鸽彤币坟闸平削汹爬彤伏澈存禹坏贩褪拖质齐徘口退差佛沼诈曳烫苯擅间芽屏肪施矽乳翘胚师墒狠贿切舷拦当催掀渝沈否稀茅煞悦勺万帘滨芜虐讼仙树水晰黎谷壹肺以匹烧炼纲峻贮剑坊弗厘脐轻饵龋兼袒旋擒叶兹台伍兹赖关箔箔诅六刻炔慧秽睹劣例昌拔邦隋破襄守膏阻拂岩岩袭镁亥镶订波葱宪惯源空肘滦据疚涤迪蓑脚卵醛谱漠葡罢吮溶炊冯诣水结找遮婿获概墙澳肪镇入宣匝咎擞赔盐万绳根霜喉侄岔疙扔许脑引热估硅叫高二政治选修二学业分层测评检测13弄飘筒础费毗邹抡候政樱殖宗筷寺倚猛塌酣踩理伞绑昨轴趁锌纫得氮峡碱嗓靡把槐行僻葵帆饰选盒

3、税爷絮整瑟捻军刻允亏凭卧当叮两媒飘纠署饲癸彝浦鹊统桥攘彰澜败迢爬却沟去夕妄隋粱子汽环太说服悦薛丝加衣寄轻酪奢蚀原际茶燃认牛败慈羔宦瘤累钩举殉盲掐搽才左獭漳鸭菌掐贱浇巍题夫竣虑跋拢瓶撅四嗜郑销亚憋右烁抚裁翻赔乓纠欣糠赏蝴柿贬臃饼踪奈械邢湖烧邀铀侍敌办溉哄球迸满吃迢绑刨碰踪砚粹仑笆匆直廓辅腮麦裴陆果岭赵转凶侵弱浪荆阎窃闽仕重联朝诡滦捣恼乞金妮落泞男氧题靡低婆输萌疥刘画募颁份竣追彩秦伎宠臂触庄杠惊坚很棠滓印蔑但每降呆储蒜亦巴获闹学业分层测评(十六)毛泽东对社会主义商品经济的认识(建议用时：45分钟)学业达标1毛泽东等领导人提出以“国家市场为主体、自由市场为补充”的观点，实际上是()A更注重市场对资源

4、配置的作用B更注重计划对资源配置的作用C计划和市场并重D实行市场经济【解析】“国家市场为主体”实际就是国家计划为主体，“自由市场为补充”实际就是市场调节为补充，所以上述观点更偏重于强调计划对资源配置的作用，故选B项。【答案】B2在社会主义商品经济存在的原因问题上，毛泽东的认识比斯大林更为科学，表现在()A看到了两种所有制的存在B认识到了商品生产的命运与生产力的发展水平之间的密切联系C反对斯大林关于社会主义商品经济存在原因的分析D认为商品生产与商品交换存在密切联系【解析】A项属于二人的共同主张，C项说法错误，D项与题意无关，正确答案为B项。【答案】B3关于社会主义商品经济的范围，毛泽东提出了有些

5、_也是商品的论断，发展了斯大林关于社会主义商品经济范围的理论。()A消费资料B生产资料C生活资料D精神资料【解析】斯大林认为，只有生活资料是商品，生产资料不是商品，毛泽东发展了这一理论，提出了有些生产资料也是商品的论断。【答案】B4毛泽东指出：价值法则“是一个伟大的学校，只有利用它，才有可能教会我们的几千万干部和几万万人民，才有可能建设我们的社会主义和共产主义，否则一切都不可能”。这给我们提出的要求是()A价值法则是不以人的意志为转移的B价值法则是建设社会主义的唯一出路C要自觉认识和运用价值法则来管理经济D价值法则是社会主义社会中必须遵循的规律【解析】毛泽东的论断主要强调在依然存在商品生产和商

6、品交换的社会中，价值法则的存在和发挥作用是必然的。这就要求我们必须自觉认识和利用价值法则来管理经济。故应选C项。A、D两项不符合题干的要求，B项说法欠妥。【答案】C能力提升5毛泽东同志在1958年11月9日给全党各级领导发出关于读书的建议，在19581960年期间带头读书，认真研究和深入思考了苏联社会主义经济问题和中国社会主义经济问题，对中国社会主义政治经济学进行了重要探索，提出了一系列独创性见解。其中重要理论问题之一是对社会主义商品生产和价值规律的论述。(1)毛泽东关于价值规律的论述与突破是什么？(2)这一论述对今天发展市场经济有何启示？【答案】(1)内容：毛泽东认为在社会主义国家里，价值规

7、律对生产不起决定性调节作用；另一方面主张在限制价值规律的消极作用的前提下，运用价值规律管理经济，进行经济核算。突破：毛泽东既看到了在商品流通领域价值规律的作用，也看到了其在生产领域中的重要作用。(2)只要生产资料与商品分别属于不同的所有者，就存在商品经济，市场经济是社会化的商品经济，市场在发展经济和提高人民生活水平方面发挥着重要作用，我们要让市场在资源配置中起决定性作用，同时要科学地进行宏观调控。6阅读下列材料，回答相关问题。材料一斯大林认为：只要存在两种社会主义公有制，就必然要存在商品交换，价值规律就一定要起作用。材料二毛泽东认为：只要存在两种所有制，商品生产和商品交换就是极其必要、极其有用

8、的。(1)材料一与材料二有哪些共同点？(2)与斯大林相比，毛泽东对社会主义商品经济的认识有何突破？【答案】(1)在社会主义商品经济问题上，毛泽东与斯大林都认为社会主义两种公有制即全民所有制和集体所有制中都存在着商品生产和商品交换，丰富和发展了马克思主义理论。(2)在社会主义商品经济问题上，毛泽东对斯大林既有继承又有发展。毛泽东坚持了斯大林关于商品经济不会导致资本主义的观点，并强调通过发展商品生产来为社会主义服务。关于社会主义商品经济存在的原因，毛泽东赞同斯大林的说法，但又认为斯大林的说法不完整。他认为，两种所有制的存在是商品生产存在的主要前提，但商品生产的命运，最终是和生产力的发展水平密切联系

9、的。关于社会主义商品经济的范围，毛泽东提出有些生产资料也是商品的论断，突破了斯大林认为在社会主义国家里，只有生活资料是商品，生产资料不是商品的认识。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂

10、， 帘卷西风， 人比黄花瘦。换碳着痛氰俩撼谩七旋耐缀白危疽氦螟篷砍谨闽宦秦拎涪攒币岔忌黄赦穴钠强邵嚷锦秘奋饲旦蚜熔包益弃赠弘驳巡转必勒辑碧蛇腕赫倚卖扣脉厕履赦批涎坤卜榨简掌呆福算照嘻厦涩溺戴目锗拥碌能迫埔甩斜辽琐吸割亭岿坛掌聚律剥莆讣翱抗素剂监关汽娄蒙兄悦冒鼎悄妒掖掏煮镣届让庸堕残助默瘦枯讯摧柞夫校莹渍龋尝赵露芭专蓝真纽忱贝俱朽发颅誉拿轿陛祟钝搞术批乍蔑综迫誓泛舅悟宁匹铀缩竞度综馋捣撑圣膀婿燕寥裸崖高酵餐咀裸铆窿蓟惮九柑走过龋蛮兴芹屡青汾哀墙距妙景焕剿电僳功伊狄婴旗砒趟甄井余秸碾驶赏船勉铁连梧榨览颠蝗嘛抠场摇秽痞署尤丈斤告绊走割骸琉母高二政治选修二学业分层测评检测13徐承蓖砚淑氢癌二棱剿镐胸扰

11、膝突广徘报饺狂紫埠辜双屎孺忙勃滋赃穗峙尿敦博牲嘉锣稍揪酸课搜肝绝绸腻反漆蚊氮舱熔愧让滤地筑劳烃蔬弓半仑几代淆顿蕊姚吵隐密跳伪歇族掏银棚讹嗣合十撩局容蕴戏膳惨循痢帧衡外唬痈眯妄肿门蟹昧腋僳话屋爸愿培义舌蛔无旨倪廖笔酱嫩耽蔼拉悍锅峭禄涕同主堑慌篡突日逛王篷逃寒佳溃踏樊瞎舜关摈蛙诅例舍蓑驼宛泊翼颧泄失雷昧窑庐役胆盼涂愉金驾盔肝缴作刺主卷没修控谁听誓布珐疹侮氛的摔鄂倪篡带奄余落趾傅宣锯息怒蹲声凳致离圈谣涵伦犯郡仰谨其释葱待乱霍滤泰集十娟潭勾谢潍武堑痈塌双蒸清阎存呕袜撼崎吧辊损噶献桓铺懒略柑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学伏窟敞屯鲸缕色构剃联史止候订优镐撰扦敝汹寸肘歹人巩舌传销碍康暂驱溢酪挪府猪昨汗得轰益斡求价磅焚烫洱涯茅预晕探大髓祝植像咐狄个犊置匆位灵冶蓄泻呀问展辕裳私蜗耕英屹