（机构适用）20212021学年七年级语文辅导讲义：七年级下册第一单元基础练习（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 （机构适用）20212021学年七年级语文辅导讲义：七年级下册第一单元基础练习（含答案）部编版七年级2021七下第一单元基础练习一、基础知识1.给下列加点字注音。元勋（）选聘（）硕果（）卓越（）迭起（）澎湃（）调羹（）抹杀（）校对（）薪金（）鲜为人知（）热泪盈眶（）锲而不舍（）沥尽心血（）2.根据拼音写汉字。din（）基yo（）言zh（）友深xio（）抱qin（）jio（）肉g（）瘩chu（）划至死不xi（）妇r（）皆知目不ku（）园鞠躬尽cu（）3.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.埋葬（zng）萦带（yng）锋芒毕露（lu）B.秩序（zh）嘱咐（sh）群

2、蚁排衙（y）C.舀水（yo）独裁（ci）气冲斗牛（du）D.彷徨（png）轻捷（ji）深恶痛绝（）4.下列词语中没有错别字的一项是（）A.背诵昼夜典藉心不在焉B.戈壁悠然咳嗽炯乎不同C.昆仑捆绑草率当之无愧D.揩油蓬草日曛一反即往5、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，搜集了些李光耀鲜为人知的小故事。B说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。C他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。D在西方基督教国家里，圣经是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。6、下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）A生活

3、中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。B我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。C虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。D老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。7、下列各句中，没有语病的一句是（）A人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性，因此，我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的战略转变。B“互联网+”本身是开放的产物，生物链和产业链开放，技术和资源共享，激发了人们创新创业的激情，催生了互联网经济现象的出现。C在经济发展新常态下，面对劳动力数量逐渐减少的现实，不再是国家简单地依靠大量的劳动力，而是用质量的提升来弥补数量的短缺

4、。D按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并没有取得资质，今后需要加大在这方面的规范和管理。8、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。B能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。C在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。D郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。二、阅读课文选段回答问题1、阅读课文邓稼先第三部分“邓稼先与奥本海默”，回答下列问题。抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时

5、期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传

6、中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工，为中华民族作了历史性贡献的

7、原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯

8、，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。（1）结合上下文，说说下面句子的含义。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（2）结合选文说说邓稼先具有什么样的性格特征。（3）前两段写“我”与邓稼先和奥本海默的关系有何作用？（4）邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？这样写的作用是什么？2、阅读说和做记闻一多先生言行片段820自然段，回答下列问题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民

9、呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得真痛快，动

10、人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。（1）作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？（2）作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？（3）请简要概括闻一多先生的形象。（一句话）（4）课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？（5）段中选取了哪几件事来表

11、现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（6）第段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？（7）请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。（8）最后两段，能不能合为一段，为什么？（9）为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？3、阅读回忆鲁迅先生节选，回答问题。鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。鲁迅先生的休息，

12、不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七

13、点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。大家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点儿走，轻一点儿走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹

14、桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。（1）从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？（2）结尾一段的描写有什么含义？（3）本文萧红是鲁迅先生的学生，也是现代文学史上的著名的作家。通过这篇文章，你了解了哪些事情？（选文从哪些方面回忆了鲁迅先生？）（4）强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？你有什么新的理解？部编版七年级2021第一单元基础练习一、基础知识1.给下列加点字注音。元勋（）选聘（）硕果（）卓越（）迭起（）澎湃（）调羹（）抹杀（）校对（）薪金（）鲜为人知（）热泪盈眶（）锲而不舍（）沥尽心血

15、（）参考答案：?xn?pn?shu?zhu?di?pi?gng?m?jio?xn?xin?kung?qi?l?2.根据拼音写汉字。din（）基yo（）言zh（）友深xio（）抱qin（）jio（）肉g（）瘩chu（）划至死不xi（）妇r（）皆知目不ku（）园鞠躬尽cu（）参考答案：奠?谣?挚?宵?歉?绞?疙?筹?懈?孺?窥?瘁3.下列加点字读音全部正确的一项是（C）A.埋葬（zng）萦带（yng）锋芒毕露（lu）B.秩序（zh）嘱咐（sh）群蚁排衙（y）C.舀水（yo）独裁（ci）气冲斗牛（du）D.彷徨（png）轻捷（ji）深恶痛绝（）解析：A.“露”应读作“l”；B.“嘱”应读作“zh”；

16、D.“恶”应读作“w”。4.下列词语中没有错别字的一项是（C）A.背诵昼夜典藉心不在焉B.戈壁悠然咳嗽炯乎不同C.昆仑捆绑草率当之无愧D.揩油蓬草日曛一反即往解析：A.“藉”应写作“籍”；B.“炯”应写作“迥”；D.“即”应写作“既”。5、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（B）A为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，搜集了些李光耀鲜为人知的小故事。B说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。C他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。D在西方基督教国家里，圣经是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。解析：B、使用不正确，“当之无愧”是褒义词

17、，用在此句中不符合语境。6、下列句中加点的词语使用不正确的一项是（B）A生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。B我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。C虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。D老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。解析：A锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。合乎句意，是正确的；B兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。属不合语境，是错误的；C迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。合乎句意，是正确的；D沥尽心血指比喻付出了全部精力，此成语是褒义词。合乎句意，是正确的。7、下列各句中，没有语病的一句是（A）A人口生态失衡会破坏社会发

18、展的稳定性和经济发展的持续性，因此，我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的战略转变。B“互联网+”本身是开放的产物，生物链和产业链开放，技术和资源共享，激发了人们创新创业的激情，催生了互联网经济现象的出现。C在经济发展新常态下，面对劳动力数量逐渐减少的现实，不再是国家简单地依靠大量的劳动力，而是用质量的提升来弥补数量的短缺。D按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并没有取得资质，今后需要加大在这方面的规范和管理。解析：B句式杂糅，“催生了”和“的出现”两种句式杂糅，改为“催生了互联网经济现象”；C成分残缺，“国家”一词应调到“不再是”之前；D搭配不当，“

19、加大规范和管理”不搭配，在句末加上“的力度”。8、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（A）A鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。B能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。C在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。D郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。解析：B搭配不当，两面对一面，删去“能否”；C搭配不当，“领会”与“形象”搭配不当，将“领会”改为“感受”；D语序不当，“我”应位于“不仅”之后。二、阅读课文选段回答问题1、阅读课文邓稼先第三部分“邓稼先与奥本海默”，回答下列问题。抗战开始以前

20、的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒

21、毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的

22、气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中

23、国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。（1）结合上下文，说说下面句子的含义。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。这句话是说邓稼先与锋芒毕露的奥本海默不同，他“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。（2）结合选文说说邓稼先具有什么

24、样的性格特征。忠厚朴实，真诚坦白，从不骄傲，心胸开阔。（3）前两段写“我”与邓稼先和奥本海默的关系有何作用？为了说明“我”对他们的情况非常熟悉，使后文的对比显得更真实可信，更富有说服力。（4）邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？这样写的作用是什么？相同点：他们都是各自国家原子弹设计的领导人，都是各自国家的功臣。不同点：性格和为人截然不同。奥本海默锋芒毕露，爱出风头，常令人难堪；邓稼先忠厚朴实，真诚坦白，从不骄傲。通过对比更生动形象地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神。2、阅读说和做记闻一多先生言行片段820自然段，回答下列问题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎

25、不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起

26、，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。（1）作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。

27、作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。（2）作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累品格。革命家有澎湃执着的爱国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。（3）请简要概括闻一多先生的形象。（一句话）闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者；也是一位伟大的爱国者，言行一致的志士仁人。（4）课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”这句领起了文章的后一部分。“仅还”“一个方面另一个方面”都是起关联作用

28、的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法，这样就使两个部分的过渡十分自然。（5）段中选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（争取民主、宣传革命）（6）第段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。（7）请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长

29、须飘飘。”形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。描写例如炯炯目光、头发零乱、目不窥园。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。（8）最后两段，能不能合为一段，为什么？不能，因为一方面强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人，革命烈士，另一方面也突出闻一多是言行一致的伟人。（9）为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，言行一致，为我们做出了榜样。3、阅读回忆鲁迅先生节选，回答问题。鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起