广东开放大学思想道德修养与法律基础形成性考核-第六单元 形成性考核答案

1、试卷总分:100 得分:86不属于建设中国特色社会主义法治体系主要内容的选项是（ ）。严密的监察委监督体系完备的法律规范体系高效的法治实施体系完善的党内法规体系答案:A2.王大爷独居多年，膝下无子女，想收养一名女童，需要满足什么年龄条件？（）。与该女童的年龄相差35周岁以上与该女童的年龄相差40周岁以上与该女童的年龄相差20周岁以上与该女童的年龄相差30周岁以上答案:B3.法律作为上层建筑的重要组成部分，产生于特定社会（ ）条件基础之上。精神生活物质生活哲学思想科学技术答案:B4.我国宪法法律规定的基本权利主要包括（ ）。生存权利、自由权利、追求幸福的权利、财产权利政治权利、人身权利、财产权利

2、社会经济权利、宗教信仰及文化权利政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、宗教信仰及文化权利答案:D5.“法立而不行，与无法等。”这句话强调了（ ）。守法的重要性立法的重要性知法的重要性学法的重要性答案:A6.居住权人有权按照合同约定，对他人的住宅享有（ ）的用益物权，以满足生活居住的需要。占有、使用、收益、处分受益、使用占有、使用使用、处分答案:C7.社会主义法律是人类历史上（ ）以（ ）为基础的新型法律制度。唯一，公有制唯一，私有制少数，公有制少数，私有制答案:A8.收养应当遵循什么原则（）。最有利于收养人最有利于被收养人有利于收养人有利于被收养人答案:B9.全面推进依法治国，涉及中国特

3、色社会主义事业（ ）总体布局的各个领域，必须加强顶层设计、统筹谋划。“四个全面”“五位一体”“四个意识”“五大发展理念”答案:B10.培养法治思维的前提是（ ）。学习法律知识掌握法律方法参与法律实践守住法律底线答案:A11.在我国，广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。这体现了我国的基本治国方略是（ ）。人治依法治国以德治国法制答案:B12.（ ）是社会主义法治国家中依法治国的主体和力量源泉。党人民人民政府军队答案:B13.在一个国家里，由部门法所构

4、成的有机联系的整体，称为（ ）。法律体系法系法学体系法的历史类型答案:A14.国务院有权根据宪法和法律制定( )。基本法律基本法律以外的法律行政规章行政法规答案:D15.（ ）是社会主义法律的基本属性，是社会主义法治的基本要求。人民主体地位法治、德治相结合平等党的领导答案:C16.法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。下列选项中，符合我国社会主义法律思维的是（ ）。重义务重证据重实体轻程序重程序轻实体答案:B17.在社会生活中，每个人（ ）的主体。仅仅是享受法律权利仅仅是承担法律义务既是享受法律权利、同时又是承担法律义务既不是享受法律权利、同时又不是承

5、担法律义务答案:C18.改革开放以来，我国法治建设进入了前所未有的快速发展时期，形成了以（ ）为统帅的社会主义法律体系。刑法民法宪法物权法答案:C19.行政法是调整行政关系的法律规范的总称。下列选项中属于行政法的是（ ）。中华人民共和国劳动法中华人民共和国合同法中华人民共和国公务员法中华人民共和国合伙企业法答案:C20.法律主要体现的是（ ）的意志。全民全社会统治阶级党答案:C21.公民未能依法履行义务，应当承担相应的法律责任；具体的法律责任主要包括（ ）。民事责任违宪责任行政责任刑事责任答案:ACD22.从本质上说，我国社会主义法律是：（ ）中国特色社会主义制度的重要组成部分党领导人民当家作

6、主的制度保障在经济基础与历史上各种类型法律制度相类同以私有制为基础的法律制度答案:AB23.诉讼法律制度是规范国家司法活动解决社会纠纷的法律规范，诉讼法主要包括：（? ）刑事诉讼法民事诉讼法行政诉讼法仲裁法答案:ABC24.“坚持法律面前人人平等”鲜明地反对法律适用上的各种歧视，有利于贯彻执行“（ ）”的司法原则。以事实为依据资历深可逾越红线贡献大可享法律柔性以法律为准绳答案:AD25.建设中国特色社会主义法治体系是国家治理的一场深刻革命，意义重大，主要表现为（ ）。是中国特色社会主义的本质要求和重要保障是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措保证人民根本利益得以实现的切入点是全面依法治国的总抓手答案:ABD26.经济法是国家从社会整体利益出发，对经济活动实行（ ）的法律规范。干预评估管理调控答案:ACD27.坚持人民主体地位，必须坚持法治建设（ ），以保障人民根本权益为出发点和落脚点。为了人民依靠人民造福人民保护人民答案:ABCD28.法是党的主张和人民意愿的统一体现，（ ）是高度统一的。党和法党和民主党派党的领导和依法治国党的主张和社会习俗答案:AC29.法治和德治进行相互促进的途径有（ ）。