大班语言谈话活动

1、Word - 14 -大班语言谈话活动 第页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班语言谈话活动：如果我是孙悟空 活动任务：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言议论孙悟空的各种本领。2、学习按照如果我是孙悟空这个话题，举行大胆地想象和表述。3、激活幼儿的爱心，增加幼儿关怀协助周围人和事物的情感。活动预备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心意树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词变化。师：今日教师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）教师要来变一个小魔术，变、变，变成一条美丽的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更美丽了。二、请出七

2、十二变的仆人公孙悟空。1、饰演孙悟空角色操练兵器。师：刚才教师是做魔术师的，今日教师要隆重请出一位超人（展示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（陪同音乐活出发体）2、请客人孙悟空歇息。三、师幼围坐研究孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么装扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜爱真正的孙悟空吗？说说你为什么喜爱他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（英勇、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出心意树1、师：心意树、心意树，你是一棵奇特的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、教师对心意数许愿：我的心意是如果我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的公路变得干整洁净

3、！2、每人说心意说一句话如果我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？引发幼儿按照生活阅历大胆地研究自己的设想。3、心意树应答。师：啊！我闻声了，可爱的小伴侣们你们美妙的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，蔓延思维研究，如果你是孙悟空，你想怎么协助他们？1、师：我们都是幸福的孩子，由于我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会骤然遭受不幸的灾害和疼痛（看四个场景）。2、我们该如何协助他们，如果我是孙悟空，我想变成什么，怎么去协助他们？六、集体表演感恩的心。 2022-01-27 活动任务：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言议论孙悟空的各种本领。

4、2、学习按照如果我是孙悟空这个话题，举行大胆地想象和表述。3、激活幼儿的爱心，增加幼儿关怀协助周围人和事物的情感。活动预备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心意树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词变化。师：今日教师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）教师要来变一个小魔术，变、变，变成一条美丽的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更美丽了。二、请出七十二变的仆人公孙悟空。1、饰演孙悟空角色操练兵器。师：刚才教师是做魔术师的，今日教师要隆重请出一位超人（展示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（陪同音乐活出发体）2、请客人孙悟空歇

5、息。三、师幼围坐研究孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么装扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜爱真正的孙悟空吗？说说你为什么喜爱他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（英勇、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出心意树1、师：心意树、心意树，你是一棵奇特的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、教师对心意数许愿：我的心意是如果我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的公路变得干整洁净！2、每人说心意说一句话如果我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？引发幼儿按照生活阅历大胆地研究自己的设想。3、心意树应答。师：啊！我闻声了，可爱的小伴侣们你们美妙的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺

6、水、烧伤四个场景，蔓延思维研究，如果你是孙悟空，你想怎么协助他们？1、师：我们都是幸福的孩子，由于我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会骤然遭受不幸的灾害和疼痛（看四个场景）。2、我们该如何协助他们，如果我是孙悟空，我想变成什么，怎么去协助他们？六、集体表演感恩的心。 2022-01-27 活动任务：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言议论孙悟空的各种本领。2、学习按照如果我是孙悟空这个话题，举行大胆地想象和表述。3、激活幼儿的爱心，增加幼儿关怀协助周围人和事物的情感。活动预备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心意树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带

7、。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词变化。师：今日教师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）教师要来变一个小魔术，变、变，变成一条美丽的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更美丽了。二、请出七十二变的仆人公孙悟空。1、饰演孙悟空角色操练兵器。师：刚才教师是做魔术师的，今日教师要隆重请出一位超人（展示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（陪同音乐活出发体）2、请客人孙悟空歇息。三、师幼围坐研究孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么装扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜爱真正的孙悟空吗？说说你为什么喜爱他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（英勇、不怕困难

8、、忠心）。四、孙悟空变出心意树1、师：心意树、心意树，你是一棵奇特的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、教师对心意数许愿：我的心意是如果我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的公路变得干整洁净！2、每人说心意说一句话如果我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？引发幼儿按照生活阅历大胆地研究自己的设想。3、心意树应答。师：啊！我闻声了，可爱的小伴侣们你们美妙的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，蔓延思维研究，如果你是孙悟空，你想怎么协助他们？1、师：我们都是幸福的孩子，由于我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会骤然遭受不幸的灾害和疼痛（看四个场景）

9、。2、我们该如何协助他们，如果我是孙悟空，我想变成什么，怎么去协助他们？六、集体表演感恩的心。 2022-01-27 活动任务：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言议论孙悟空的各种本领。2、学习按照如果我是孙悟空这个话题，举行大胆地想象和表述。3、激活幼儿的爱心，增加幼儿关怀协助周围人和事物的情感。活动预备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心意树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词变化。师：今日教师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）教师要来变一个小魔术，变、变，变成一条美丽的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更美丽了。二、请出七十二变的仆人公孙悟

10、空。1、饰演孙悟空角色操练兵器。师：刚才教师是做魔术师的，今日教师要隆重请出一位超人（展示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（陪同音乐活出发体）2、请客人孙悟空歇息。三、师幼围坐研究孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么装扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜爱真正的孙悟空吗？说说你为什么喜爱他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（英勇、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出心意树1、师：心意树、心意树，你是一棵奇特的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、教师对心意数许愿：我的心意是如果我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的公路变得干整洁净！2、每人说心意说

11、一句话如果我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？引发幼儿按照生活阅历大胆地研究自己的设想。3、心意树应答。师：啊！我闻声了，可爱的小伴侣们你们美妙的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，蔓延思维研究，如果你是孙悟空，你想怎么协助他们？1、师：我们都是幸福的孩子，由于我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会骤然遭受不幸的灾害和疼痛（看四个场景）。2、我们该如何协助他们，如果我是孙悟空，我想变成什么，怎么去协助他们？六、集体表演感恩的心。 2022-01-27 活动任务：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言议论孙悟空的各种本领。2、学习按照如果我

12、是孙悟空这个话题，举行大胆地想象和表述。3、激活幼儿的爱心，增加幼儿关怀协助周围人和事物的情感。活动预备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心意树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词变化。师：今日教师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）教师要来变一个小魔术，变、变，变成一条美丽的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更美丽了。二、请出七十二变的仆人公孙悟空。1、饰演孙悟空角色操练兵器。师：刚才教师是做魔术师的，今日教师要隆重请出一位超人（展示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（陪同音乐活出发体）2、请客人孙悟空歇息。三、师幼围坐研

13、究孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么装扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜爱真正的孙悟空吗？说说你为什么喜爱他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（英勇、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出心意树1、师：心意树、心意树，你是一棵奇特的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、教师对心意数许愿：我的心意是如果我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的公路变得干整洁净！2、每人说心意说一句话如果我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？引发幼儿按照生活阅历大胆地研究自己的设想。3、心意树应答。师：啊！我闻声了，可爱的小伴侣们你们美妙的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，

14、蔓延思维研究，如果你是孙悟空，你想怎么协助他们？1、师：我们都是幸福的孩子，由于我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会骤然遭受不幸的灾害和疼痛（看四个场景）。2、我们该如何协助他们，如果我是孙悟空，我想变成什么，怎么去协助他们？六、集体表演感恩的心。 2022-01-27 活动任务：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言议论孙悟空的各种本领。2、学习按照如果我是孙悟空这个话题，举行大胆地想象和表述。3、激活幼儿的爱心，增加幼儿关怀协助周围人和事物的情感。活动预备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心意树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变

15、魔术形式，初步理解词变化。师：今日教师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）教师要来变一个小魔术，变、变，变成一条美丽的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更美丽了。二、请出七十二变的仆人公孙悟空。1、饰演孙悟空角色操练兵器。师：刚才教师是做魔术师的，今日教师要隆重请出一位超人（展示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（陪同音乐活出发体）2、请客人孙悟空歇息。三、师幼围坐研究孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么装扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜爱真正的孙悟空吗？说说你为什么喜爱他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（英勇、不怕困难、忠心）。四、孙悟

16、空变出心意树1、师：心意树、心意树，你是一棵奇特的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、教师对心意数许愿：我的心意是如果我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的公路变得干整洁净！2、每人说心意说一句话如果我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？引发幼儿按照生活阅历大胆地研究自己的设想。3、心意树应答。师：啊！我闻声了，可爱的小伴侣们你们美妙的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，蔓延思维研究，如果你是孙悟空，你想怎么协助他们？1、师：我们都是幸福的孩子，由于我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会骤然遭受不幸的灾害和疼痛（看四个场景）。2、我们该如何协

17、助他们，如果我是孙悟空，我想变成什么，怎么去协助他们？六、集体表演感恩的心。 2022-01-27 活动任务：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言议论孙悟空的各种本领。2、学习按照如果我是孙悟空这个话题，举行大胆地想象和表述。3、激活幼儿的爱心，增加幼儿关怀协助周围人和事物的情感。活动预备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心意树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词变化。师：今日教师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）教师要来变一个小魔术，变、变，变成一条美丽的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更美丽了。二、请出七十二变的仆人公孙悟空。1、饰演孙悟空

18、角色操练兵器。师：刚才教师是做魔术师的，今日教师要隆重请出一位超人（展示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（陪同音乐活出发体）2、请客人孙悟空歇息。三、师幼围坐研究孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么装扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜爱真正的孙悟空吗？说说你为什么喜爱他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（英勇、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出心意树1、师：心意树、心意树，你是一棵奇特的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、教师对心意数许愿：我的心意是如果我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的公路变得干整洁净！2、每人说心意说一句话如果我是孙悟

19、空，我想变成什么?做什么事？引发幼儿按照生活阅历大胆地研究自己的设想。3、心意树应答。师：啊！我闻声了，可爱的小伴侣们你们美妙的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，蔓延思维研究，如果你是孙悟空，你想怎么协助他们？1、师：我们都是幸福的孩子，由于我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会骤然遭受不幸的灾害和疼痛（看四个场景）。2、我们该如何协助他们，如果我是孙悟空，我想变成什么，怎么去协助他们？六、集体表演感恩的心。 2022-01-27 活动任务：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言议论孙悟空的各种本领。2、学习按照如果我是孙悟空这个话题，

20、举行大胆地想象和表述。3、激活幼儿的爱心，增加幼儿关怀协助周围人和事物的情感。活动预备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心意树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解词变化。师：今日教师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）教师要来变一个小魔术，变、变，变成一条美丽的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更美丽了。二、请出七十二变的仆人公孙悟空。1、饰演孙悟空角色操练兵器。师：刚才教师是做魔术师的，今日教师要隆重请出一位超人（展示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（陪同音乐活出发体）2、请客人孙悟空歇息。三、师幼围坐研究孙悟空的各种本领

21、。1、师：孩子们刚才我们是用什么装扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜爱真正的孙悟空吗？说说你为什么喜爱他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（英勇、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出心意树1、师：心意树、心意树，你是一棵奇特的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、教师对心意数许愿：我的心意是如果我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的公路变得干整洁净！2、每人说心意说一句话如果我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？引发幼儿按照生活阅历大胆地研究自己的设想。3、心意树应答。师：啊！我闻声了，可爱的小伴侣们你们美妙的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，蔓延思维研究，如果

22、你是孙悟空，你想怎么协助他们？1、师：我们都是幸福的孩子，由于我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会骤然遭受不幸的灾害和疼痛（看四个场景）。2、我们该如何协助他们，如果我是孙悟空，我想变成什么，怎么去协助他们？六、集体表演感恩的心。 2022-01-27 活动任务：1、能围绕变化这个话题，用较连贯的语言议论孙悟空的各种本领。2、学习按照如果我是孙悟空这个话题，举行大胆地想象和表述。3、激活幼儿的爱心，增加幼儿关怀协助周围人和事物的情感。活动预备：1、魔术纸盒、孙悟空面具、纸棒。2、心意树。3、西游记主题曲。4、多媒体、音乐磁带。活动过程：一、变魔术形式，初步理解

23、词变化。师：今日教师带来了一个盒子，里面有什么吗？（没有）教师要来变一个小魔术，变、变，变成一条美丽的丝巾，我把它围在脖子上，这样我更美丽了。二、请出七十二变的仆人公孙悟空。1、饰演孙悟空角色操练兵器。师：刚才教师是做魔术师的，今日教师要隆重请出一位超人（展示孙悟空面具），小孙悟空们，你们真神气，让我们一起操练兵器吧！（陪同音乐活出发体）2、请客人孙悟空歇息。三、师幼围坐研究孙悟空的各种本领。1、师：孩子们刚才我们是用什么装扮成孙悟空的样子的？（面具、金箍棒）2、你喜爱真正的孙悟空吗？说说你为什么喜爱他？3、师：你认为孙悟空是一个什么样的人。（英勇、不怕困难、忠心）。四、孙悟空变出心意树1、师

24、：心意树、心意树，你是一棵奇特的树，请你帮我们实现愿望好吗?2、教师对心意数许愿：我的心意是如果我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的公路变得干整洁净！2、每人说心意说一句话如果我是孙悟空，我想变成什么?做什么事？引发幼儿按照生活阅历大胆地研究自己的设想。3、心意树应答。师：啊！我闻声了，可爱的小伴侣们你们美妙的愿望一定会实现。五、看多媒体水灾、生病、溺水、烧伤四个场景，蔓延思维研究，如果你是孙悟空，你想怎么协助他们？1、师：我们都是幸福的孩子，由于我们的身边都有那么多爱我们的人，可是在我们的身边周围还有一些人，他们会骤然遭受不幸的灾害和疼痛（看四个场景）。2、我们该如何协助他们，如果我是孙悟空，我想变成什么，怎么去协助他们？六、集体表演