动物是人类的朋友作文(7篇)

1、动物是人类的朋友作文(精选7篇) 篇一：雅思写作范文之动物是人类的朋友 智课网IELTS备考材料 雅思写作范文之动物是人类的朋友 今天 小马 过河 雅思 频道小编为大家整理了一篇 雅思写作 范文之动物是人类的朋友的文章，供大家参考，以下是详细内容。 Some people think that the use of animal for experimentation is cruel. Other think it is good for the development of science. Discuss the two sides and give your opinion. 我们常说

2、动物是人类最好的朋友，然而，现实中，我们人类却往往表现得特别自私，常为一己之利而去出卖、折磨，甚至牺牲本人朋友的生命。动物试验便是我们这种自私行为的表现之一。 We often say that animals are our best friends. However, in real life, we human beings are often very selfish. Sometimes, we often betray this friendship by torturing and even sacrificing the lives of our “friends” for c

3、ertain selfish reasons. Vivisection, or animal testing, is one of the selfish behaviors that we frequently show. 首先，我想说，动物和我们人类一样是有感受、有思想、有尊严的。不管是科学研究仍然生活经历都早已向我们证明了这一点。刀割破了我们身上的任何一个地点，我们会感到剧烈的疼痛;面对强加于我们的死亡，我们会感到惊慌万状;被别人无故地欺侮，我们会痛不欲生。我们何曾想到：当我们如此对待其它动物时，它们也是同样的感受呀。 First of all, Id like to say that

4、animals have feelings, thoughts and dignity like men. Both scientific researches and life experience have long proved these to us. A knife cut on any part of our body would incur sharp pain. Facing death that is imposed on us, we would be terrified out of our wits. Being humiliated for no justified

5、reason, we would think of death. When have we ever realized that animals have the same feeling as they are treated the same way? 有人会说了：没有动物试验，就不会有众多的科学觉察。是的，听起来特别有道理。不错，特别多科学觉察确实是通过动物试验获得的。但是，谁敢说：没有动物试验，世界就停顿进步了?可能没有人会这么说，由于社会总在进步的。许多科学的觉察只是个时间早晚的征询题。 Some people may say, without vivisection, there

6、would not have had so many scientific discoveries. Yes, it sounds all reasonable. Yes, many a scientific finding was achieved by animal experimentation. But, who dare say that without vivisection, the world would stop moving forward? Im afraid no one dares say this, for human society will always kee

7、p moving forward and many scientific findings are simply a matter of time. 诚然，并非所有的动物试验都是残酷的。某些简单、无痛苦的试验能够既造福人类，也造福动物世界。例如对某些濒危物种的繁育试验就能够使该动物种群再度兴隆起来，从而能够与我们人类一起分享这个美妙的世界。这种试验应该遭到鼓舞。 Admittedly, not all animal experimentations are cruel. Some simple and pain-free experiments can benefit both mankind

8、 and other animals. For instance, some efforts which aim at increasing the group number of some endangered species can provide opportunities for them to thrive again on the earth so that they can share with mankind this beautiful world. Such kind of experiments should be encouraged. 我们无法改变过去，我们只拥有如今

9、和今后。过去的已通过去了，包括那些为人类科技进步而遭受了无尽痛苦甚至牺牲了珍贵生命的动物们。我们需要谨记的一点是：当我们在考虑人类本身利益的时候，也替其它动物们想一想。 We can not change the past. We only have the present and the future. What is gone is gone, including those animals that had suffered great pains and even sacrificed their precious lives for the scientific and techno

10、logical progress of mankind. However, we should bear in mind that while we are thinking about our own benefits, we should also have other animals in mind. 篇二：动物是人类的朋友 动物是人类的朋友 有关于羚羊飞渡那篇课文中的狩猎者朋友们： 在每一片宽阔的森林，每一个充满活力的大草原上，几乎都会有猎人的身影。我羡慕他们能够在宽阔的草原上尽情展示他们的意气风发，能够在森林里于野兽奋勇拼搏，敬重他们在森林里勇往直前、无所畏惧那是多么豪放、多么英勇的

11、气概！ 那么，他们为什么没有被别人赞扬呢？ 由于他们的豪放气概是建立在这个世界的凄惨的根底之上的！狩猎，这是我们人类最早的生存方式，几万年前，我们的祖先确实是利用狩猎这种方式获取食物，从而能够繁衍至今的。这一点谁也不可否认。可正是这上万年的狩猎活动。才给我们的世界印下了难以抹去的创伤。仰望我们这个地球的历史，有多少种生物让我们只有在化石中才能够找到，这是多么凄惨的事实。而如今，我们的生活是如此现代化，已经完全不需要那么陈旧的生存方式。但是，我们却看到，一只只动物，在冒着青烟的枪口下，血淋淋的死亡。伴随这一声嚎叫，是大自然由于又少了一个小孩而悲伤。而在猎人们看来，这一声嚎叫又会给他们带来大量的金

12、钱。只是这钱是用鲜血换来的么？是他们背下的另一个良心债。在地球上，所有动物都有属于它们本人的生物链，而每一条生物链都是息息相通的。包括我们人类，与其他生物一样，也是有一条生物链。猎人枪口下倒下的动物，看起来与他们本人毫无相关之处，但他们残杀的每一个动物，终会通过生物链与人类联络上。这条生物链是我们看不见的，假设我们人类已经被那些灭绝的生物牵扯上了，那可就晚了。对人类的生存是一个灭顶之灾！到了那时，猎人就会成为杀害全人类的杀手，包括他们本人，也逃脱不掉大自然的惩罚！所有人都不期望有那么一天，如今，每一个国家的政府已经认识到了他们对人类的危害。早已经制定出了相关的法律。我们的祖先狩猎是为了生存，而

13、他们如今的狩猎活动，就已经触犯了法律。是要负法律责任的！ 斑羚飞度中，斑羚们为了保住种群而付出了牺牲另一半的代价。而猎人那么是残忍的杀手。我不明白猎人会如何想，但是，我希望，在我们的世界上，永远都不要再出现这种悲壮的景象。 愿不要让动物们为了他们的金钱而付出血的代价！ 九（11）班 陈昕璐篇三：动物是人类的朋友 动物是人类的朋友 时间:2007年04月24日 作者:澄迈一小 李进 点击:435次动物是人类的朋友说课稿（第一课时） 澄迈县第一小学 李 进 一、教材分析： 1、教学内容与对象 动物是人类的朋友是人教版综合学习与实践第八册第一课中的内容；本节课的教学对象是小学四年级学生。 2、教材地

14、位与作用 本节课是学生通过上个学期综合实践活动的学习，初步掌握一些学习方法之后，接着探究学习关于环境教育专题动物内容的教学。它既是对前面已学知识的初步运用与小结，又是对后面未学知识的延伸与拓展，同时贯穿于以后整个综合实践活动的教学。 3、教学目的 我按照综合实践活动的理念与目的和学生的实际情况，确定其教学目的如下： （1）让学生通过学习理解动物习性、生存环境的知识，培养学生保护动物的认识。 （2）指导学生通过搜集和整理有关材料，培养初步的获取材料、处理材料和应用材料的才能。 （3）通过小组活动和信息交流培养学生动手、动脑、动口的合作探究的才能。（4）培养学生积极主动参与，个人独立探究和小组合作

15、探究学习的良好适应，以此提高其本身的协作认识及良好的人格，促使学生能更好地与别人进展沟通。 （设计意图：如此确定教学目的，使传授知识、开展才能和熏陶情操严密结合起来，充分表达新课程“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目的的统一。） 4、教学重点与难点 为了更好地完本钱节课的教学目的，我确定本节课的教学重点与难点分别如下： （1）教学重点： 让学生通过学习理解动物习性、生存环境的知识，培养学生保护动物的认识。 指导学生通过搜集和整理有关材料，培养初步的获取材料、处理材料和应用材料的才能。 （2）教学难点： 指导学生通过搜集和整理有关材料，培养初步的获取材料、处理材料和应用材料的才能

16、。 二、学情分析 关于小学四年级的学生，“好玩、好征询、好奇”能够说是他们的天分，大部分学生对综合实践课表现出极大的兴趣，完本钱节课的学习任务是不难的。但在施行教学活动中，学生掌握已有知识水平和生活体验的不同，因而，学生在学习进度和掌握已有知识层次上存在着差异。 三、教法与学法 1、教法综合实践活动课程的特点是：具有特别强的综合性，开放性，自主性，实践性和生成性。由此，按照我校的教学资源与学生的实际情况，我用的教学方法主要有： （1）任务驱动法：我把一节课的任务分成一个个小任务，以此导入学生的学习活动，让学生明确学习目的与方向，调动他们的学习积极性。 （2）演示讲授法：我利用适时呈现教学内容，

17、直观形象，打破难点，使学生学得多些，快些，好些，激发他们的学习兴趣。 （3）合作交流法：我把学生分成假设干个小组，进展合作与交流学习，让学生在合作中开展，在交流中进步。 （意图：综合实践课程的综合性决定了教学法的多样性，多种教学法的综合运用，学生在老师的指导下主动探究，主动开展，从而全面推进素养教育。本节课本着以学生为主体，老师为主导的教学原那么。老师指导主要表达在指导内容和方式上。） 2、学法 为了培养学生良好的学习适应，配合上述教学法，在本节课中我教给学生的学习方法是：觉察征询题提出征询题处理征询题。 （设计意图：学生在老师的指导下通过个人独立探究、小组合作探究、师生合作探究等多种学习方法

18、完成学习任务，实现知识的传授、迁移和交融。） 四、课前预备 我按照本节课教学内容的需要与的教学资源条件，课前预备如下： 1、多媒体教室 2、相关课件3、图表 4、动物小图片 五、教学过程我按照教学内容以及综合实践课程的特点，结合学生掌握已有的知识水平和生活体验，设计其教学过程有下面四个环节： （一）创设情景，激趣导入 （二）体验生活，初步认识 （三）制定任务，深化认识 （四）反思体验，课堂小结 详细阐述如下： （一）创设情景，激趣导入 这节课中我是如此导入新课的： 1、同学们，今天老师带来一些朋友给你们认识好吗？（生：好。） 2、我们先看看它们的图片，假设有你们已认识的，大声说出它的名字；假设不认识的，留着等一会儿老师来介绍，好吧！（课件依次出示图片：牛、狗、大象、马、蟒蛇、海龟、黑冠长臂猿、巨蜥、坡鹿。） 3、好，看完了，刚刚看到的朋友都是什么来的？（生：动物。） 4、对，刚刚我们看到的都是动物，大家答复得特别好，动物是我们人类的朋友，这确实是我们今天所要探究学习的内容。（提示课题，课件出示课题。） （设计意图：谈话征询题情