高中生物人教版高中必修3稳态与环境第2章动物和人体生命活动的调节-学案-用于合并_第1页
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文档简介

1、高三生物一轮复习 免疫调节班级 姓名 【复习目标】（1）概述免疫系统的组成和功能。（2）说出人体的三道防线及免疫的类型。（3）画出体液免疫和细胞免疫过程图解，通过构建模型，复习特异性免疫知识。（4）说出过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病的名称并举例说明。【复习重点】（1）免疫系统的组成和功能。 （2）体液免疫和细胞免疫。【复习难点】体液免疫和细胞免疫。回顾微课，明确疑惑（学生已在微课测试题中完成以下填空和判断）1、基础知识填空2、易错内容判断：二、考点分析，提高技巧考点一：免疫系统的组成和功能【活动1】构建概念图【例1】（2023全国卷改编）如图所示是免疫细胞的发育过程，下列说法正确的是（ ）A

2、.淋巴细胞包括a、b和吞噬细胞B.免疫系统的功能包括监控与清除C.泪液中溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线分泌抗体的方式是胞吐，血液中也含有T细胞考点二：体液免疫和细胞免疫【活动2】构建病毒入侵时，体内特异性免疫的过程图 活动3：小组合作讨论:如果人体骨髓被破坏，对免疫系统的影响【例2】（2023全国卷改编）如图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫机制的图解，其中表示抗原，表示某种物质，代表某种细胞。据图分析下列问题：（1） 分别代表什么物质或细胞？ ，能识别抗原的细胞是？ （2）抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制是否相同？为什么？ 解题技巧： 【变式训练】（北京理综）下图所示实验能够说明（ ）A.

3、病毒抗原诱导B细胞分化的作用B.浆细胞产生抗体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.效应T淋巴细胞的作用考点三：免疫失调引起的疾病举例说明免疫失调疾病： 三、内化知识，构建网络四、拓展延伸，实验探究【例3】(2023全国卷改编)（1）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。（2）为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，研究人员用家兔进行了以下实验。A组处理：注射抗原。B组处理：注射等量同种抗原，约50天后，抽出部分血液同时补充等量_（含同种抗原的血液/不含抗原的血液）。每日测定家兔体内相应的抗体浓度，结果如下图所示。由上述实验可以证明已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，可能的原因是B细胞表面存在_，使一定条件下抗体可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌减少。这种抗体分泌的调节方式属于_调节机制。人体内还有一种抗体调节的方式。当体内抗体浓度升高时，通过_结合，使得与B

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