人教版体育与健康四年级-室内操哪吒问题驱动的整合式教学设计

1、问题驱动的整合式教学设计问题驱动的整合式教学导学案科目：体育 教材：人教版执教教师：胡丹 上课班级： 4年级 上课时间：2020年6 月 5日 教学设计第2稿教学内容室内街舞哪吒课型第三课时教材及学科知识本质分析（新手）小学四年级的韵律活动和舞蹈，动作简单、生动活波、姿态优美、节奏感强、富有感染力。它既能锻炼身体，形成健美的形态，又可陶冶情操，抒发情感。通过韵律活动和舞蹈的教学，让学生形成正确的动作姿势和良好的身体形态，培养学生韵律感、表现力，发展身体的灵敏性、协调性。针对性学情（新手）学习兴趣点:让学生在各种韵律活动中，学会简单的韵律操和舞蹈基本动作方法。学习困惑处：如何让学生在练习中准确的

2、找到发力点和节奏。学习共鸣处: 通过小组合作，培养学生创新意识和实践能力。学习内源性动机激发策略：整个过程通过不同的韵律活动，探索出街舞的基本律动和节奏。学科核心素养目标通过韵律活动和舞蹈的学练，使学生学会简单的韵律操和简单的韵律操和街舞的基本动作方法。学生动作的协调性、节奏感和模仿、自我表现力，培养良好的身体姿态和快乐的情绪与美感。引导学生在学练中学会观察、学会表现、学会矫正、学会互动与合作。课时目标知识技能学生能识记哪吒的舞蹈动作,体会到动作方法和节奏的变化，动作舒展大方。过程与方法通过老师提出的问题，在练习过程中不断思考和尝试，得出不同的结论。提问法，尝试法。情感态度价值观培养独立思考的

3、能力和把思考结果转化为实际的能力。教学重点难点重点：哪吒套路的动作方法和创编的层次要素难点：动作有节奏，舒展大方核心问题（能手）如何让整个套路更具有艺术性子问题串（设计）主题思想如何融入动作可以有怎样的变化教学准备音响和多媒体设备教材内容题目上课年级4年级上课人数48执教教师胡丹教学内容障碍跑教学目标学生能识记哪吒的舞蹈动作,体会到动作方法和节奏的变化，动作舒展大方。2、学生能在练习中体现出正确的身体姿势和健美身体形态，发展身体的协调性、动作节奏感和表现力。3、引导学生编排4个八拍动作，展现创造力。通过小组合作和全班齐编排4个八拍表演，培养团结合作的优良品质。4、本班一名特殊学生，同其他学生一

4、起上课时，能进行简单练习，积极参与运动。教学重难点重点：哪吒套路的动作方法和创编的层次要素 难点：动作有节奏，舒展大方教学方法口令法，讲解与示范法，纠错法，直观演示法顺序教学内容组织形式及要求教师活动学生活动设计意图时强次准备部分课堂常规师生问好检查服装，清点人数宣布课的任务，强调安全课堂导入节奏活动we will rock you热身活动少年xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 教师提前备课教师问好口令洪亮、举止大方。教师讲解课堂要求，简单明了。1、师生同做热身操。教师镜面示范热身活动内容。观察学生练习情况，对注意力不集中的同学给予提醒。学生按照教室坐位就座。学生精神饱满，自信专

5、注。1，学生认真听音乐并练习。2，学生按要求完成各种模仿动作。3，认真听教师口令提示及动作要领。队列队形的常规练习，提高学生注意力，进入上课状态。学生了解课堂内容，为后期教学打下基础。 课堂导入引起学生兴趣。运动强度由弱到强，预防运动损伤。2，锻炼学生协调性，培养节奏感。3，将教学重点渗透在热身操中。25小中11基本部分一，复习哪吒舞蹈观看哪吒视频体会情感1.小组讨论如何把哪吒的情感，表现在我们的动作上。2.如何让整套操更好看，更具有艺术性。三、观看哪吒舞蹈视频四、小组讨论全班齐做4个八拍的编排。六、身体素质练习腹腰练习手臂支撑练习xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 4人或6人一

6、小组讨论教师引导学生做套路动作。集体纠错，强调动作路线。安全提示学生。教师播放视频，并组织小组讨论。教师指导进行小组合作讨论。教师引导学生发言，并进行集体创作。教师带领学生做身体素质练习。1，学生认真看，认真思考。2，认真听，积极练习。3，练习时谨记安全的重要性。学生认真观看视频，并思考。体会哪吒面对命运不公时，不服输的倔强。小组合作，集思广益，积极发言。全班共同努力，完成4个八拍的创作。学生自主观察，模仿，主动思考。复习动作，提高动作记忆力和学习积极性。观看视频，提高学生的练习积极性。,小组合作，激发学生的合作意识，培养创造力。集体创作，体会全班齐做一件事的集体感。7213105大小小小中大211131结束部分1，放松操评价小结布置家庭作业（每天两头起20个一组，两组）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1，师生同做放松操。总结本次课的情况（提要点，精总结）布置作业宣布下课1，学生跟随音乐，放跟随老师完成放松。认真听讲，精神饱满下课组织有序1，放松学生身心，为下结课做准备。学生了解本节课学习情况。课内课外相结合32小小11