家长在家庭教育中扮演的角色心得

1、我们应该重视家庭教育家长在家庭教育中扮演的角色心得我是XXXX学校XXXX班学生的家长，参加了学校组织的“家长在 家庭教育中扮演的角色”的家庭教育大课堂，通过XX老师精彩、生 动和倾情的演讲，使我真正的体会到了一个家长的责任、家长对于孩 子成长过程中影响的重要作用，同时更加深刻的认识到家庭教育的重 要性。我们家庭是一个比较平凡的家庭，同时我们夫妻二人也是通过从 农村考学来到XXX市的，接受的都是传统的家庭教育。所以在接受咱 们学校XX老师的家庭教育课程以前，自认为自己对孩子的教育问题 还是相对于原来自己接受的家庭教育更为重视、更为先进、较为科学。 甚至还为自己的某种教育模式感到沾沾自喜。在听了

2、这一个个生动鲜 明的举例、一句句语重心长的劝戒，体验了一幕幕生动逼真的场景后， 暮然发现自己在曾经给朋友和家人津津乐道的家庭教育技巧和操作 方面的优势竟然是如此的幼稚和无知。家庭教育不仅仅是用语言和要求如何教育孩子做什么样的人、如 何做事、拥有什么样的价值观、人生观、世界观，尊崇什么样的道德 观和是非观，明白是与非、荣与耻、错与对、善与恶、美与丑。更重 要的要用切实的行为和对于自身的约束来影响和引导孩子进行这种 种观念和意识形态的巩固，通过不同的家庭角色转换和家庭角色的配 合来影响孩子的观念意识形态的形成，通过日常行为的潜移默化来巩 固孩子好的习惯和正确的行为做法。可以毫不谦虚的说我们家的孩子

3、从本质上来说是一个不错的学 生，知道体恤父母的辛苦、懂得照顾人和热心帮助他人甚至能够懂得 爱劳动、爱生活、热爱祖国。但听了 XX老师的培训后，我们才认识 到，这仅仅是孩子从我们的要求和不厌其烦一种固有模式的“封建” 式教育的说教中做到的，这些都是孩子从小接受的“物理性”的灌输 和强加式的“打压”教育所短期形成的。随着年龄的增长，孩子接触 的事物越来越多，对社会的接触面越来越广的以后，如果没有科学的 家庭教育方法，现在真的是难以想象将来孩子的思想会是什么样子。 等到孩子的独立性要求越来越强的时候，是否还会接受强加的要求， 会否接受大人们的意愿呢？我是一个父亲，在XX老师的课堂上提到：父亲带给孩子

4、价值观系 统，责任感、自信、性别认同。父亲要懂得培养女儿的自信，通过欣 赏和赞许培养女儿的自信。现在回想一下，我刚好做的相反，虽然大 部分时间都还是对孩子比较认可和鼓励，但是真正的从欣赏的角度去 达到赞许的目的的时候还是很少，甚至可以说没有这种意识。孩子问： “爸爸你看我写的字如何？ ”回答往往是：“还行，不过还得认真练 习”。殊不知任何事情做好都得需要一个过程，不可能一撮而就，自 己平时要求过于理想化和“严格”，达不到要求就是达不到要求，没 有给孩子提升信心，进一步提升技能的机会。像这种形式的询问，现 在回过头来细想一下，应该是孩子认识到自己的进步了，但是进步的 还不够理想，究竟自己像这种反

5、反复复的练习到底起到作用了没有？ 想在最信任的父亲跟前求证，如果能肯定的话，这样努力下去肯定会 有收获的。但如果没有得到肯定，那么这种反反复复的练习估计就不 行了，这样孩子就会产生消极的心理。也经常时不时的听到孩子突然从房子出来问一句：“爸爸，看我的 衣服漂亮吗？”“嗯，漂亮”，但是我却没有抬头正看一眼，只是在眼 神上和孩子有交集。能明显的感觉到孩子面部感情没有变化，但是内 心却是没有预想的开心甚至是失落。在这个家庭教育的课堂上想到这 件事情，才感觉到这么漫不经心的一句话和反应，其实对孩子的负面 意向非常大。女孩子都有漂亮的追求和爱好，追求漂亮实际上也是在 想以一种阳光亮鲜的心情面对生活和学习

6、。可是我们却打击了她们的 这种美好的追求和向往。诸如此类的事件很多，这都是在家庭教育扮 演角色中的定位不准和无知造成的。孩子的狂躁、孩子的胆小、孩子的不自信、孩子的中庸，这些难 道都是我们的教育方式造成的，又难道不是我们的家庭教育方式造成 的？扪心自问，除了惭愧就是以后彻头彻尾的改变行动了！想着这些，在课堂上真的有点热泪盈眶了，内心开始不平静起来。为孩子的健康成长，家长在家庭教育中扮演好各自的角色，给孩 子身心一个良好的学习环境，要多鼓励孩子进行正面的关怀和强化， 传递正能量，以积极的心态鼓励和陪伴孩子的成长。深刻认识亲子关 系的自然性、社会性、持续性、深刻性。我们不仅要让孩子培养好的 学习习惯和素质，更重要的是孩子整体的素质培养，不光有有好的习 惯，还要有好的学习环境、健康的学习心理、坚强的意志。使孩子们 成为自身卓越，能为爱国强国、促进社会发展做出贡献的有用之人。每一个人都希望自己能够善良、正直、坚强、阳光、高效。但是 能有