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文档简介

1、 Unit 1 Welcome back to school！第一课时一、教学内容与目标： A.Lets talk A.Look and say1.能够听、说、认读新句型“Boys and girls,we have two new friends today./Hi,Im Amy. Im the UK./Welcome!”,并通过会话教学，让学生学会自我介绍。2.能够运用句型“ Hi,Im from (国家)。Welcome!”通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。二、教学重点、难点：重点：1.复习和巩固问候语“Good morning!/Hello!/Hi!/Good aftern

2、oon!”学习型句型“Boys and girls,we have two new friends today./Hi,Im . Im the ./Welcome!”难点：运用句型“Hi,Im . Im the .”在课堂上表演。三、教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 四、教学过程：1.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。2.新课展示（Presentation）（1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新

3、同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, Im Bai Ling. Im from China.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。（4）再进行介绍他人的操练。3.趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。4.课堂评价（Assessment）内容：基础训练目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。5.课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。板书设计 Unit 1 Welcome back to school！We hav

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