初中体育与健康 教科课标版 七年级 篮球 原地双手胸前传接球 课件_第1页
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文档简介

1、 陇南市武都区东江初级中学 张马平 2017年6月 篮 球 双手胸前传接球一、课前常规，热身导入课堂常规；引出本课内容、目标。 （ 2） 集合队形1游戏“球追球比赛”（4）徒手操1 拉伸运动2 熟悉球性练习二、实施目标 （一）篮球：原地双手胸前传接球 （8）动作要领：1. 原地双手胸前传球：两手手指自然分开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球的侧后方、置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。 2. 原地双手胸前接球：两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对成 八 字形，手指向

2、前上方，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。2学法指导1、要仔细观察图解或示范动作，有针对性地改进提高动作质量。 2、试着说出双手胸前传接球的动作方法，并在练习中反复体会。 易犯错误 ：接球时不缓冲，身体重心没随球后移。 纠正方法： 做持球模仿练习，体会屈臂缓冲，重心后移 。三、教学重点和学习难点：重点：正确掌握双手胸前传球的手型难点：传接球动作的协调连贯3传接球接力练习： 6 将学生分成四组，每组56 人左右，两小组成对面站立，相距三四米，听教师口令，同时传接球，传球后迅速跑到对面一组队尾，依次进行，三分钟。 四、教学方法 根据教材

3、的特点和学生的实际诱导法、讲解示范法、尝试探究情况，本节课我将采用语言诱导，讲解示范、探究学习、合作学习、游戏法4拓展练习：（16）1、三传一抢2、传球追触练习方法（图）：开始时,三名“追触者”进行移动传接球，并在传球过程中用触及在场上任意奔跑躲闪的队员，被触及到的队员，取下红带子加入“追触者”队伍。如此往复，“追触者”队形伍逐渐扩大，直至剩下最后一名“被追触”的队员为止。 练习1：散点进行，5人一组；5拓展教学步骤：1、教师讲解练习方法及规则。2、学生分组练习。 3. 教师巡回指导，个别纠正。4、提高难度要求，组织比赛。5、用语言导入，提高学生的练习兴趣。 6、说明双手胸前传接球在篮球实战中的作用（见图解）。7、启发学生进行传球和抢球的练习。五、教学预计：1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学习情绪高涨，并能在合作练习中获得愉悦的心理体验和情感交流2、生理状况预测：课的练习密度在40%左右，平均心

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