2021年部编人教版三年级下册语文课内填空专项基础练习及答案

1、2021 年部编人教版三年级下册语文课内填空专项基础练习及答案一、 知识积累，完成练习。1一天之内，不同的花开放的时间是_。2课文蜜蜂节选自_国昆虫学家、文学家法布尔的_。3_，野渡无人舟自横。4通过放蜜蜂的实验，作者得出结论：蜜蜂能够飞回来，靠的不是超常的记忆 力，而是一种“我”无法解释的_。二、 回忆课文内容填空。1.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，凑成了那 样_的小燕子。2.白荷花在这些大圆盘之间 _ 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全展开了，露出嫩黄色的_ 。有的还是花骨朵儿，看起来 _ 得马上要 _ 似 的。3.燕子这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_ 景色

2、，赞 美了活泼可爱的 _ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 4.荷花一文通过描写夏日公园一池 _ 盛开时情景，以及“我”沉 浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱_ 的感情。三、 根据所学内容填空。1春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼 的诗句：“竹外桃花三两枝，_。”2“梅子黄透了的时侯，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了 小溪的尽头，再改走山路继续前行。”这是诗句“_， _”描述的情景。3燕子一文中，第一自然段主要写了燕子的_（外形特点飞行姿态），作者是按照_的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的_（外形特点飞行姿态

3、）。课文表达了作者_之情。 1 / 6四、 根据所学内容填空。1._，上有黄鹂深树鸣。2.蜜蜂一文写了法布尔和他的女儿一起做的一次实验，是要证明蜜蜂是否 具有_的能力，体现了他_的科学态度和_ 作风。3.花钟一文按照_的思路，说明了植物开花的时间 与以及昆虫活动的时间有着密切的关系。五、 根据课文内容填空。1大自然的声音介绍了大自然中_的声音、_的声音和 _的声音，表达了作者对大自然的_之情。2父亲、树林和鸟一文通过写父亲一生最喜欢_和 _的故事，赞美了父亲_的情感，启发我们增 强环保意识，保护大自然。3带刺的朋友一文，作者通过记述_的过程，表达 了作者对刺猬的_之情。六、 按课文内容填空。1

4、.惠崇春江晚景是一首题画诗，是宋代诗人_根据名僧惠崇的画作 _而写的，画面景物有动有静，静得景物有_、_、 _、_等，动的景物有_、_等。诗人通过这些景物的描写， 展现了一幅美丽的春江图。2.池子与河流告诉我们的道理是：_3.花钟这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_、 _、_和_有关，赞扬了植物学家高超的_和 聪明的_。七、 古诗填空。2 / 61._，山寺桃花始盛开。2.长恨春归无觅处，_。3.借问酒家何处有， _。 4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飞燕子，_。八、 课文内容巩固。（1）陶罐与铁罐，这是一则_（体裁），讲的是国王御厨中两个罐子 的故事，铁罐自以为_，看不起_，经

5、常奚落它，而陶罐并没有 与它_，许多年后，_出土为文物，而铁罐则化成为_，这则 故事告诉我们_。（2）鹿角与鹿腿，_差点让鹿送了命，而_则 让鹿从狮口逃生，截然不同的态度，阐明了一个道理：_。 （3）池子与河流，这是一首_，通过_之间的对话，表达 了他们_。池子_；河流_。他们最终的命运 _：_。九、 根据课文内容填空1秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_。它把红色给了_，红红的枫 叶像一枚枚_。秋雨是神奇的，它还会把_， _。（我也能仿写一句）由火红的枫叶，我不由得想起杜牧的 一句诗：“_，霜叶红于二月花。”2秋送来了寒意，勾起了思乡情，叶绍翁吟：“_，江 上秋风动客情。”张继诵：“月落乌啼霜满天，

6、 _。”3卖火柴的小女孩是丹麦作家_的一篇著名童话。文中小女孩 5 次擦燃火柴，产生各种幻象，表达了她_的愿望。我 还读过他写的童话_。3 / 6十、 积累。1人间四月芳菲尽，_。长恨春归无觅处，_。2漏中，老虎和贼都以为对方是“_”，最后都 _，真有意思！3枣核中的枣核不光_还_，他机智地把_从县衙 救回来，还惩治了县官。4学习了慢性子裁缝和急性子顾客，我知道了在生活中，我们既不能 _，也不能_。十一、 按课文内容填空。1望着远处两岸的青山和那只从远方而来的小船，我想起了“_， _”这两句古诗。2眼前的洞庭湖水光与夜色交融，湖面十分平静，我想用“_， _。”这两句古诗来描绘此情此景。3富饶的

7、西沙群岛讲述了西沙群岛是_上的一群岛屿，是我国的 海防前哨。那里_，_，是个_的地方。十二、 课文直通车。1不懂就要问一文讲的是_小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思， 大胆地_的事。2去年的树中，鸟儿_的品质深深感动了我们。3在牛肚子里旅行一文，青头蟋蟀遇事_ ，最终使红头蟋蟀顺利脱 险。4山行这首诗向我们展现出一幅_图。诗中描写_、_、 _、_等景物，体现了诗人对秋天的_之情。十三、 课文知识回头看。1守株待兔一文告诉我们：_。4 / 62铁罐瞧不起陶罐是因为_。许多年过去了，人们把陶罐擦洗干净， 它依然_，而铁罐_。3鹿角和鹿腿是一篇_故事，通过对本课的学习，我明白了看问题不 要只看_或

8、某_，更不应该因为片面的看法而决定自己的_的 道理。十四、 按课文内容填空。1大青树下的小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们_的学 习生活，体现了祖国各民族之间的_，同时也抒发了作者对民族小学 的_之情。2花的学校的作者是_（国家）的_，他运用_的手法， 描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是:_。3不懂就要问这篇课文讲了孙中山小时候在_读书的故事。故事中孙中 山对_根本不懂，他要求老师讲一讲_。4牧童骑_，_振林樾。_捕鸣蝉，忽然_。十五、 根据课文理解填空。1.宇宙的另一边是一篇_故事，作者_在很远很远的宇宙的另 一边，有一个一模一样的_，所有现实世界存在的事物都和宇宙的

9、另一边 的事物_。2.我变成了一棵树是一篇_故事。作者通过大胆的_，生动、 有趣地描述了“我”变成了_之后的故事，体现了_和 _。答案一、 不同的法昆虫记春潮带雨晚来急本能5 / 6二、 乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱的活泼 冒 小莲蓬 饱胀 破裂 春天 小燕子 荷花 大自然三、 春江水暖鸭先知 梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 外形特点 由整体到局部 飞行姿态 对燕子的喜爱和对春天的赞美四、 独怜幽草涧边生辩认方向 严谨 求实 归纳现象 - 揭示原因 - 实际运用 -温度湿度 - 光照五、 风 水 动物 热爱 树林 歌唱的鸟 热爱大自然 刺 猬偷枣 喜爱六、 苏轼 春江晚景 竹子 桃花 蒌蒿 芦

10、芽 鸭子 河豚 人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当 它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了 温度 湿度 光照 昆虫的活动 园艺技巧 智慧七、 人间四月芳菲尽 不知转入此中来 牧童遥指杏花村 遥知兄弟登 高处 沙暖睡鸳鸯八、 寓言 牢不可破 陶罐 计较 陶罐 泥土 每个人都有长 处和短处要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 美丽的鹿角 难看的四条腿 不要因为它的长处而看不见它的短处，也不 要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实 用在不通的环境和不同的条件下都各有存在的价值。 寓言诗 池子与河 流 表达了他们

11、对生活、对人生不同的态度 享受无忧无虑、清闲自在的 生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得 则立志做一条“伟大的河 流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。 截然不同 河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干掉了九、 颜料 枫树 邮票 凉爽带给田野 绿绿的田野像一片海洋。 停车坐爱枫林晚 萧萧梧叶送寒声 江枫渔火对愁眠 安徒生 在火 光中随奶奶飞向光明和幸福。 丑小鸭、拇指姑娘十、 山寺桃花始盛开 不知转入此中来 漏 吓昏了过去 勤快 聪明 驴 像慢性子裁缝那样磨蹭 像急性子顾客那样急迫十一、 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 湖光秋月两相和 潭面无风 镜未磨 南海 风景优美 物产丰富 可爱十二、 孙中山 向先生提出问题 信守承诺、珍视友情 冷静、机智、 勇敢 山林秋色 山路 人家 白云 红叶 赞美与喜爱 十三、 只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗 憾 陶