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文档简介
1、六年级数学(shxu)上册(RJ) 教学课件第 3 课时(ksh) 比 的 应 用 第 4 单元 比第一页,共十五页。1.口答。(1)什么叫做比?(2)500mL的 是多少(dusho)毫升?一、复习(fx)导入15两个数相除又叫做两个数的比。500 =100(毫升)15第二页,共十五页。一、复习(fx)导入2.六(1)班40名学生参加大扫除,其中 的同学(tng xu)打扫教室, 的同学(tng xu)打扫操场。(1)打扫教室、操场的同学各有多少人?(2)写出打扫教室、操场的人数比。385840 =15(人)3840 =25(人)5815 : 25 = 3 : 5第三页,共十五页。二、探究(
2、tnji)新知 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶,瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比,可以(ky)配制出不同浓度的稀释液。我按14的比配制了一瓶500mL的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少? 1314152第四页,共十五页。二、探究(tnji)新知明确(mngqu)意义在工农业生产和日常活动中,有时并不是把一个数量平均分配,而是需要把一个数量平均分配,而是需要把一个数量按照一定比来分配。从某种意义上说,平均分是按一定的比分配的特例,按一定的比分配则是平均分的发展。例如:把一个数量平均分成2份,也就是说成把这个数量按11进行分配。第五页,共十五页。二、探究(tnji)新知理解(
3、lji)题意 500mL是配好后的稀释液的体积,14表示 要求的是已知条件按14的比例配置了一瓶500mL的稀释液所求问题浓缩液和谁的体积分别是多少 我按14的比配制了一瓶500mL的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少?信息提取第六页,共十五页。二、探究(tnji)新知关键条件理解500毫升稀释液浓缩液1份水4份 14表示(biosh)在500mL的稀释液中,浓缩液占1份,水占4份,一共是5份。理解题意第七页,共十五页。 我把总体积平均(pngjn)分成5份浓缩液占总体积(tj)的 。 11+4每份是:5005=100(mL)浓缩液有:1001=100(mL)水有:1004=400(mL)
4、浓缩液有: 500 =100(mL)水有:500 =( )(mL)14 11+4( )( )45400二、探究新知 浓缩液 水探究解题方法第八页,共十五页。二、探究新知探究解题(ji t)方法解答5005=100(mL)1001=100(mL)1004=400(mL)方法(fngf)一:方法二:500 =100(mL) 11+4500 =400(mL) 11+4答:水的体积是400mL,浓缩液的体积是100mL。第九页,共十五页。 要看清楚14到底(do d)是哪两个量之间的比。 浓缩液体积(tj)水的体积(tj)=( )( )=( )( )100mL 400mL1 4答:浓缩液有 mL,水有
5、 mL。100 400二、探究新知回顾与反思第十页,共十五页。三、课堂小结 解决按比分配(fnpi)问题,可以先求出总份数,再求出一份是多少,然后求各部分的量;还可以先求出各部分量占总量的百分之几,再求各部分的量。第十一页,共十五页。四、巩固练习 爸爸用一根长108的铁丝给亮亮做了一个(y )长方体模型。这个模型长、宽、高的比是4:3:2,它的体积是多少立方厘米?解:长 :108 =48 宽 :108 =36 高 :108 =24 体积: 483624=41472(立方厘米) 答:它的体积是41472立方厘米。 949392第十二页,共十五页。四、巩固练习 某妇产科医院上月新生婴儿303名,男
6、女(nnn)婴儿人数之比是5150。上月新生男女婴儿各有多少人?答:上月新生(xnshng)男婴儿有153人,女婴儿有150人。方法一:51501013031013(人)351153(人)350150(人)10151 10150方法二:5150101303 153(人)303 150(人)第十三页,共十五页。四、巩固练习 学校(xuxio)把栽70棵树的任务,按照六年级三个班的人数分配给各班。一班46人,二班44人,三班50人。三个班各应栽树多少棵?方法一:464450 232225 23222570 70701(棵)一班(y bn):12323(棵) 二班:12222(棵)三班:12525(棵)232225232322252223222525方法二:464450 232225一班:70 23(棵)二班:70 22(棵)三班:70 25(棵)第十四页,共十五页。四、巩固练习464450464644504446445025方法三:一班:70 23(棵)二班:70 22(棵)三班:70 25(棵)方法(fngf)四:464450140(人) 140702(人)一班:46223(棵) 二班:44222(棵)三班:502
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