教学工作计划十篇

1、精选教学工作计划范文十篇 精选教学工作计划范文十篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是我收集整理的教学工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教学工作计划 篇1 根据新颁布高中语文教学大纲的内容，通过深入学习体会大纲精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。 一、学生状况及成果分析 本学期我 担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成果情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三(613)班学生

2、从上期成果上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。 思想状况方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较专心刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。高三(613)班学生，大部分学生心理素养较好，绝大部分学生有很强的乐观进取精神，有取得良好成果的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。 二、教学目标和要求： 思想品德目标：在语文教学过程中，进

3、一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造能力，进展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康个性，逐步形成健全人格。 知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。 把握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。 三、主要教学内容及教具 学习文化内涵比较丰富的现代

4、论文，科技说明文的文学名家名作，着重培育研讨、评价论文的文学作品的能力。在培育阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观除此而外，还要从10月份开头进行语文基础知识的系统复习。 教具：多媒体课件。 四、教材重难点 高三语文着重培育研讨、评价论文的文学作品的能力。在培育阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观着重培育学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法学习用现代观念批阅古代文学作品的内容的思想。 五、教研课题 本学期

5、在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要在教学过程中，留意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视学生思维能力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培育学生的制造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 六、教改措施 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采纳以下教改措施： 1、留意培育学生的自学能力 终身教育、继续

6、教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为跨世纪的新一代公民，不会自学，就不行能具有自我进展和制造的潜力。基于这一熟悉，新教材注意培育学生的自学能力，着眼点不是老师的“教”，而是学生的“学”，把握学习方法，养成自学习惯，为日后的继续自学和自我进展打下基础，使学生终生受益。 2、留意发挥老师的主动性和制造性 这一点主要体现在老师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书，比较注意对课文的分析与解说，而不大注意提供研读的思路和备课资料。原来是供老师备课时参考用的，由于受应试的影响，实际上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。特殊是对文学作品的理解，原来就可以见仁见智，不能定于一尊，有一千个观众就有

7、一千个哈姆雷特，而教学参考书提供了“标准”，不免失之偏颇。与新教材相配套的老师教学用书，则吸取了过去教学参考书编写中的阅历教训，以教学大纲为指导，以教材为依据，重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中，留意汲取语文教学和语言学、文学讨论中已有定评的新成果。从当前大多数高中语文老师的实际动身，既留意帮助老师解决备课中的实际困难，又留意给老师留有余地，尽量不提供结论性的东西，以利于发挥老师钻研教材的乐观性和教学实际中的制造性。 七、业务自修内容 1、多向有阅历的老师学习 2、多阅读、查找资料，订阅专业报刊 3、多与家长联系，协助解决学生的学习问题。 八、提高教学质量的措施 l.课外辅导，利

8、用晚修、文体课时间，组织学生加以辅导训练。 2.采纳一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习阅历，差生加以学习。课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 3.对学生实施多做多练措施。学生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 4.充分了解 学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。顾及中等成果学生，保持其成果稳定和提高。 教学工作计划 篇2 新的学期开头了，为了更好地完成学校的教学任务，我将本学期的工作计划如下： 一、加强学习，提高熟悉 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规

9、范是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。进一步提高老师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、团结协作，乐于奉献。敬重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。作为老师虚心请教，相互学习，相互支持，心往一处想，劲往一处使，促进素养教育的全面实施。老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。 二、个人业务，不断提高 专心阅读课程标准教学用书等相关资料，钻研教材，体会课程的性质，价值、理念，提高自己的业务能力。并为了加强自己的业务水平多看有关教育

10、类书籍来丰富自己的文化素养。俗话说“书是人类进步的阶梯。”只有阅读面拓宽了，视野开阔，乐观参加听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，博采众长，全面提高自己的教学水平。为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读有关教育教学的书籍提升自己的业务能力。专心做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作辅助作用。 三、加强修养，提高素养 作为一名老师教书育人的双重任务，要想更出色的完成任务，首先要加强学习，把个人的专业水平拔高一截，这样才能更好的服务与学生。教育是一种互动，每个孩子心里都有永不

11、熄灭的蜡烛，有着无限的能量，作为教育者的我们的任务是做一根火柴，让孩子心中的蜡烛燃烧得更旺。在平时教学中注意实践、反思、勤于改进，虚心好学，能以专心踏实、不断进取的精神对待自己的工作，在美术方面注意以学生为本，注意学生审美能力、想象力、制造力的培育。 在今后的工作中我会严格要求自己，本着敬业、爱生、奉献的原则，全心全意地做好本职工作，以良好的师德，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师而努力。 教学工作计划 篇3 上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成果。20 xx年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人； 初三升

12、中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考学校的第一位； 高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位； 高二省会考，初一、初二镇统考也取得了喜人的成果。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划： 一、工作目标 1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。 2、完善青年老师的培育工作，使之尽快成长起来。 3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇全部参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线； 初三的合格率和优秀率要达到全镇全部参考班级的第一名。

13、 4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。 5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。 6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。 7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。 8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。 二、工作措施 1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任老师根据学校教学整体目标和学科教

14、学目标，按班级学科要求，按班级学生实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到老师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。 2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。 3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成果和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学

15、生的报考意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三班级的分流工作。 4、抓好教学进度。各班级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。 5、落实教学工作检查制度。期中和期末教育处和科组联合进行两次教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的情况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等情况，检查老师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。 6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格

16、式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法； 统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。 8、开展教改专题讨论。各科组的教研工作要继续以目标

17、分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织老师学习理论，把握操作方法，参加有关教研活动。在讨论过程中，各科组要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各老师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。 9、加强学风建设。班主任不仅要专心抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要协作科任，参加各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步把握学习的技能和技巧。 10、培育青年老师。以结

18、对子、压担子、搭台子、引路子等形式，根据新老师教学达标规定和老师结对子制度中的有关要求，导师和新老师各自履行好自身的职责，并分阶段对新老师进行考核，以帮助新老师尽快提高业务水平。 11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的爱好小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分打算，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，进行12次学科竞赛，激发学习爱好，活跃课余生活，提高学生素养。 12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，常常检查督促有关功能室的管理工

19、作。 三、行事历 周次日期工作内容 1、9月3日8日开学典礼； 稳定学生情绪； 老师结对子会议； 老师制定工作计划 2、9月9日15日毕业班教学阅历沟通会； 市完中语。数。政。生。化科组长会议； 市语。数。政。生。化镇中心教研组长会议； 市政治课题组会； 高中物理竞赛 3、9月16日22日上学期期末考总结会议； 完中物理科组长会； 市各科镇中心教研组长会； “展现你的才能”系列活动发动工作 4、9月23日29日班优秀作业展览； 高中市各科中心教研组长会； 市数学课题实验评比； 市教育科研课题工作会； 市初中、高中青年老师化学实验能力竞赛； 完中计算机科组长会； 九月份文明班评比； 参加镇中小学

20、生文艺汇演 5、9月30日6日国庆节 6、10月7日13日学习质量跟踪测试； 新老师工作座谈会； 市高中艺术教育研讨会； 高中化学奥林匹克竞赛 7、10月14日20日教学常规检查； 市初、高中美术公开课； 高一地理、物理研讨课； 全国高中数学竞赛； 政治高中课题组实验研讨活动 8、10月21日27日教研工作检查； 市高中艺术课（音乐、美术）教学调查； 初中地理教学研讨； 全国中学信息学奥赛； 高一化学讨论课； 初中化学公开课； 粤（顺）港澳语文单元教学研讨会； 初、高中数学教学研讨会； 十月份文明班评比 9、10月28日11月3日老师结对子阶段性总结； 高二历史研讨课； 高三物理复习研讨课；

21、政治科高考辅导讲座 周次日期工作内容 10、11月4日10日新教材使用情况研讨； 市音乐教学研讨课； 市教研室下乡视导； “展现你的才能”系列活动； 学校体育运动会 11、11月11日17日班学法指导工作调查； 市高中化学新教材使用情况调查； 省中青年高中语文老师阅读教学竞赛； 高三政治复习研讨课； 初中计算机研讨课 12、11月18日24日学习质量跟踪测试； 市初中历史课堂教学研讨会； 初中物理公开课； 文学创作大赛总结 13、11月25日12月1日目标分层教学优质课评比； 市中小学落实教学常规工作调研； 十一月份文明班评比，班主任工作调查 14、12月2日8日班学习阅历沟通会，学习之星评比

22、； 市中小学音乐说课竞赛； 初中史地生教学情况调查； 市中学生即席作文竞赛； 中学数学课题实验视导 15、12月9日15日优秀论文评比，市中学生物说课竞赛； 市初中化学单元目标引导探究实验研讨会； 政治课题组实验工作调查； 高考备考视导； 班主任工作阅历沟通会 16、12月16日22日教学常规检查； 市高中化学开展讨论探究性学习情况调查； 市学科带头人、新秀、教学能手复评 17、12月23日29日学习质量跟踪测试； 市高三物理复习研讨课； 数学课题实验工作总结会； 十二月份文明班评比 18、12月30日1月5日期末复习阅历沟通会； 市中小学各科论文评比 19、1月6日12日教研工作检查； 目标

23、分层教学总结 20、1月13日19日新老师期末复习督导； 21、1月20日26日学期复习考试； 22、1月27日2月2日学期复习考试；一月份文明班评比；学期文明班评比； 教学工作计划 篇4 课外美术活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课改要求，活跃学校的美术活动，以及培育爱好者打好基础。美术爱好小组计划如下： 一、爱好小组一小组成员凭学生自愿参加。 二、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯 。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。 三、依据学生特点，培育学生绘画方向。有了一定

24、绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳动性强，擅长仿照的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言线条、颜色等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培育学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的爱好 四、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们熟悉到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生深厚的爱好，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘、对生活的美化。 五、学生作品画到一定的时候。进

25、行小组赛。作品进行现摩。 六、激励学生协作班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习爱好与应用相结合起来。 七、定时开展一些美术展览和绘画竞赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画乐观性。激励那些有新意的作品。同学之间可以展现、沟通作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的沟通可以帮助学生发现新的创意，逐步完善构思。在期末举办一次小一画展。 教学工作计划 篇5 指导思想 根据教研室20 xx年工作要点和学校整体工作思路，紧紧围绕 “课改、质量、创新、提升”开展工作，突出教学教研的系统性、实效性

26、和前瞻性，以创人民满意教育活动、以育人为根本，以打造“高效课堂”为中心，以“推动课程均衡进展”为重点，以课题讨论为重心，以着力转变教学方式、提高学习能力为突破点，以各类教学教研活动为抓手，以常态课堂教学讨论为载体，大力开展校本教研，努力做到老师培训“做实”， 常规管理“求严”，教研活动“有新突破”，课题讨论 “有新进展”，努力开创学校教育教学工作新局面。 工作思路 开展教学工作的总体思路是：围绕一个中心，增强两个意识，严格三个管理，实现四个提升。 围绕一个中心，即打造“高效课堂”，创人民满意教育活动；增强两个意识，即增强管理意识和质量意识；严格三个管理：即加强领导班子自身和老师队伍管理、加强教

27、育教学过程管理、加强学生常规管理；实现四个提升：即提升教育管理水平、提升老师队伍素养、提升学生素养、提升学校形象。 详细工作 一、做实校本培训，促进老师专业进展 加强老师队伍建设，建立和完善教学、科研、培训“三位一体”的老师队伍建设机制。以课程和教学改革为核心，加强老师教育理论培训和业务培训，努力把我校老师培育成“理念先进、教育教学方法先进”的高水平的“才情”老师队伍。 1、做实老师岗位培训。借助“国培”、“继续教育”、“说课评课、教学展现、案例设计、才艺表演、论文评比”等平台，引导老师学习本体知识和教学知识，力求老师的素养得到进一步提升，逐步形成一支安教、乐教、善教的老师队伍。继续组织学习2

28、0 xx版课程标准（知道课标有哪些变化，为什么要变，对教学实践有什么指导意义）和改编后教材的内容（知道教什么），并相应的开展一些研讨、沟通活动；注意老师基本功（三笔字、简笔画、一般话）、电子白板、网络应用等培训，突出老师急需的理论、业务技能的培训，讲求有用和实效。开展老师读书沙龙、学习论坛、心得沟通等活动，努力构建学习型的老师群体。 2、做实青年老师培训。分三步走：进行人生规划，制定专业进展计划。加强自身学习，特殊是现代教育教学理论知识的学习。定期竞赛展现，举办青年老师优质课竞赛、青年老师业务能力测试、青年老师案例评比等活动，力争让青年老师“一年入门、二年合格、三年优秀”。 3、做实骨干老师培

29、训。通过请进来、走出去、专题培训、网络沟通等多种形式，不断加强对各级骨干老师的培训，不断提升骨干老师的专业化水平，带动辐射全体老师业务能力的提升。以“一师一优课、一课一名师”活动为抓手，着力打造学科精英团队，充分发挥名师的“磁场”作用，通过开展“名师观摩课”等活动，不断改进课堂教学，构建教学模式，努力提升老师驾驭新课堂教学的能力。继续通过“青蓝工程、同伴互助”等活动形式，进一步完善师带徒、老带新、名师带团队、教研组长带学科的群体优势，为老师搭建“拜名师、学名师、做名师”的活动平台，加大“帮扶对子”的考核与评价，每学期骨干老师和青年老师相互听课不少于10节，通过开展被扶老师汇报展现活动，培育被扶

30、老师迅速成长，塑造一批教育教学的领军人物，不断壮大优秀老师群体。 4、做实制造性使用教材。乐观落实好“专心钻研教材，正确理解、把握教材内容，制造性使用教材”和进一步理清“教什么”的问题。学校将乐观组织老师有计划参加教材教法培训，搞清晰所教学科的总目标、学段目标、单元目标、课时目标；搞清晰教材的编排体系和编排意图，知识间的纵向联系和横向联系，把握知识的重难点，重点解决教什么的问题。使老师深刻熟悉到我们的学习是真刚要夯实业务基础，把自己所教学科的知识体系搞清晰。各教研组定人、定时间、定内容做好集体备课活动。如语文可进行全册教材分析、单元教材分析、课时教材分析、作文教材分析、口语交际分析、语文园地分

31、析、课后作业分析等。同时，为了激发老师钻研教材、吃透教材的乐观性，进一步构建老师学科知识体系，在语文、数学和英语学科老师老师中开展学科试卷编辑活动。 二、注意管理规范 关注细节 夯实基础 5、切实加强课程管理。严格执行课程法规，开齐、开足、上好国家规定的各类课程，严格按课表上课，杜绝私自调课、调换值班。尤其要重视非考查学科和实践类课程的日常教学和管理，促进学生全面进展。专心落实中宁九小老师“教学六专心”细则，注意对教学“六专心”（ 专心备课。专心上课。专心设计、组织课堂训练和批改作业。专心辅导。专心组织复习和测试。专心总结）的过程性督导。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各

32、项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精 细化、科学化和规范化。如常规教学检查实行分管领导不定时抽查，教研组长两周常规查，主抓领导月月查，并对检查结果在全体老师例会上进行反馈。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来讨论。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习习惯。 6、切实加强课堂教学管理 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。老师要根据各班级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的

33、口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。 第一，创新备课形式，为老师减负增效。教龄5年、校龄2年以上者可以直接将教学设计简要地批注于教案书上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教案”进行二次修改，完成学校打印的二次教学设计表格。教龄5年、校龄2年以下者（含新调岗老师）不仅要写详案，更要注意课后反思。每位老师要把功夫下在课前。老师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，常常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。老师要专心钻研教材，仔细备课，把握课标。学校将加大对集体备课的过程督查，坚持提前一周备好所要上的课，坚决杜绝无教案上课或课后补教案的

34、发生。 第二，把力气放在课内。老师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则： （1）必须明确本堂课教学目标； （2）必须让学生乐观参加教学活动； （3）必须当堂检查、反馈和巩固。 学校对课堂教学质量的管理方法是： （1）落实领导班子推门听课制度，形成惯例，每学期开学的第一周和第二周及期末考试前的两周，均为学校领导班子听课周。要求做到：听后要评好，评中有指导，评后有反思，思后要改进，改后要跟踪，定期对听课情况进行汇总分析通报。 （2）要求每位老师完成“六个一”教学任务：即有一套在狠抓任教学科质量时“科学合理、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时“锲而不舍、干净利索”的敬业习惯；有一叠“卷

35、面整洁、评改规范、训练量合理”的学生作业本；有一本“格式规范、富有创意，专心反思”的备课本；有一种“秩序井然、活泼生动”的课堂环境；有一个“家长信任、学生敬重、同事欢迎”的好口碑。 （3）大力提高家常课的教学质量。同 时每学期都要精心组织一次各学科老师全员参加的优质课评比，对全校每个老师的课堂进行一次大检阅，促使老师们不断提高自己的课堂教学水平。 （4）努力探究符合学生进展规律的课堂模式，在“有爱好、重实效、轻负担、高质量”12字方针的指引下，打造高效课堂。如在36班级尝试“先学后教”课堂教学模式。 （5）掌握学生集中在校学习时间，改革作业模式，掌握作业量（从周一到周四，杜绝学生完成整张试卷）

36、，保证学生充足的睡眠时间。 （6）打造班级教学共同体。学校执行捆绑式考核，譬如，一个班级，只有在整体优秀的情况下，才可以评出突出的个人。我们的教学成果嘉奖制度也体现了这一理念，假如该班级团队综合成果优异，则每个成员均享受基础奖金。反之，即使班级第一，奖金也要减半。避开了保守，各自为政的现象，实现共同进步，从而形成一个坚不行摧的班级组学科教学共同体，实现教学质量整体提高。 第三，专心落实不让一个孩子掉队的办学理念，通过推动提升班级合格率行动，加大对学困生的讨论和指导力度，全力提高班级的合格率。在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。

37、老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课老师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）老师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和激励。 第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求老师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注意效率。提倡老师以班级组分工合作自编适合学情的练习题。 第五，加强过程管理。对老师的教学工作除了平时的常规检查，推门听课外，加强对个别老师担心心教学的管理。实行

38、分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课、作业批改、听评课笔记、业务学习笔记）；三问（开学生座谈会、问卷调查，了解老师的教学情况）；四结（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学阅历，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培育全体老师严谨、专心、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。 7、严格监控教学质量。乐观探究、制定新形势下教学质量测查的途径和方法。每学期五、六班级都要及早进行学情分析会，确保在教育体育局期末质量跟踪测评中取得优异

39、的成果。 三、彰显教研特色 聚焦问题 有效突破 8、常规教研要有新突破。学校要以创建高效课堂为主题，进一步加强教研组阵地建设，才智教研。提倡把教研组创建成一个布满民主气氛、洋溢自主精神和体现务实作风的学习型组织和实践共同体。着力构建民主、合作、竞争、和谐的教研组文化。要进一步规范和落实学校教研组集体备课制度，加强老师之间的对话，互动和合作。在老师之间形成一种深厚的教研氛围。每次教研活动，做到三定五有：定时间、定内容、定讨论主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长在每学期开学后一周内即拟订出详细的教研活动计划，并带领组内老师扎实专心地开展教研活动，做好

40、活动记录和资料收集整理工作（教研组长要提前一周告知本组老师下周教研活动的主题，老师有目的的收集资料，提前打算）。组员在教研组内要有明确分工，形成工作合力。通过备课梳理知识点，明确重点难点，通过同伴互助和专业引领，促使执教老师反思，改进教案，使其教学质量螺旋上升，达到老师专业成长、学校教学质量提高的双赢效果。 9、教研方式上要有新突破。进一步加强有效教研方式探究，多维教研。本年，我校将加强教研创新，提升教学讨论水平，在研讨中以问题为纽带，以案例为载体，以常态课堂教学情景为资源，以理论为支撑，乐观开展多种渠道、多种形式的教研活动。做到“四化”： （1）教研行为自主化。学校把每周三（周四）定为“教研

41、日”，教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言人、有活动记录。要求老师乐观主动地参加教研活动，主动与同事沟通教学中的成功与失败。使广阔老师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动讨论”变为“主动讨论”，形成深厚的教研氛围。 （2）教研主题专题化。开展教研活动时，老师要定好计划、确立讨论主题，做到“两个结合”。一与课堂中的实际问题相结合。二与校本培训相结合。 （3）教研内容系列化。学校将以“多媒体优质课评比”、同课异构等形式开展教研汇报课、课题研讨课的系列活动，切实提高研讨实效。 （4）教研形式多样化。教研活动要由单一的上课研讨到集说课、上课、评课和课例撰写为一体的“复合型”研讨；由一

42、位老师上课，其他老师观课议课活动；由学科教学研讨到学科专业 教学工作计划 篇6 在新课程理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语知识，训练英语的听说能力，培育学生学习英语的爱好和初步能力，最终使学生从“学会英语”，走向“会用英语”。为此，特制定本学期工作计划如下： 一、学生情况分析 初一(3)班共有学生56人，在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特殊是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。

43、二、本学期教育教学详细工作： 老师是学生学习的促进者，学习能力的培育者，更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。 1、课前打算：备好课。 每一次备课都很专心，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了许多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身

44、的教学水平，听课的同时，专心做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。 3钻研教材，专心备课。专心钻研教材，把握住知识点，专心备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教

45、法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通讨论。 4组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻

46、到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所 ，有的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。 8热爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信仰“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱惜学生，跟学生做伴侣，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的

47、科目。 9尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关心关爱他们，准时激励他们。对那些双差生，我满怀热忱地关心爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力激励他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 三、本学期教学进度： 根据这个班学生的实际情况和教材特点，充分估计本学期的运行时间后，特对本学期的教学进度作如下计划：、 Unit1-Uunit2第一周 Unit3Uunit4第二周 Unit5-Uunit6

48、第三周 Unit7-Uunit8第四面 Unit9-Uunit10第五周 Unit11-Uunit12第七周 Review of units16-Review of units712 四、本学年教学成果目标： 在本校，平均分、优生率、及格率都必须保持一、二名，坚决不能到第三名；五大老山比必须争一保二。 总之，有了目标、有了计划，我信任成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成果将会更辉煌！ 教学工作计划 篇7 本学期，是英语试行使用新教材的第二学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，专心学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了熟悉，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定

49、计划如下： 一、班级情况分析 四班级有18名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生把握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的把握听、说、认读和书写。但也有很多学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难，班级里很多学生已经两极分化明显，很多学困生明显较弱。还要注意培育学生良好的学习英语的习惯。 二、教材分析 这套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生听说读写能力的的培育和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使英语变得“既容易又好玩”。

50、这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，具有很强的科学性。 本册教材有这样几个特点： 1、注意了学生运用能力培育； 2、敬重学生的差异，并让其充分发表出来； 3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件； 4、设置了进展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 三、教学目的 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培育学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初

51、步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。同时培育学生的观察、记忆、思维、想象和制造能力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学内容与目标 1、能听懂、会说课文会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读大纲要求的单词,并且能听、说、读、写单词和句子，和进行简洁的运用。 3、能学会3个小制作。 4、能唱8首歌曲。 5、能听、说吟唱7首歌谣。 6、能听懂6个幽默小故事。 7、能了解6项简洁的中西方文化知识。 五、教学重难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行

52、简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成洪亮清晰读英语、说英语的习惯，专心仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 9、了解西方文化，及与东方文化的不同。 六、教学措施 1、专心备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、

53、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习乐观性。 4、激励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、

54、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的机会。 7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 七、对学困生的措施 由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期学生流淌很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于处处流淌的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我实行以下这些做法： 1、请班级里成果较好的

55、同学给予帮助。 2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。 3、安排他们坐在好的学生旁边。 教学工作计划 篇8 一、指导思想本学期我将教三、五、六班级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。 二、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度。把握基本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行交际的能力。 2、培育学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

56、3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、把握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的能力。 5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感爱好。培育学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身进展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。 6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延长、加深。 三、教学重点难点1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 难点： 低班级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 高班级：把握基本英语交际用语，培育学生对英语的观察、记忆、思维、想象和制造能力。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够专心听讲随时记笔记。 四、方法措施1、专心备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全