【学习】六年级语文上册第三单元9穷人教案新人教版4665

1、【精选学习】六年级语文上册第三单元9穷人教课设计新人教版_4665【精选学习】六年级语文上册第三单元9穷人教课设计新人教版_46653/3【精选学习】六年级语文上册第三单元9穷人教课设计新人教版_4665学习永无止境+小初高9穷人编写教师单位：教课目的：二次备课学会“搁、填、怨”个生字。正确读写“舒坦、搁板、作法自毙”等词语。抄录描绘环境的句子。默读课文，理解课文内容，感觉桑娜和渔夫的勤奋、朴实和和蔼，学习他们宁愿自己受累也要帮助他人的美德。学习作者经过环境和人物对话、心理的描绘，表现人物质量的写法。教课要点、难点：理解课文内容，感觉渔夫夫妻的崇高质量和沙俄时代穷人的贫寒和凄惨。依据课文内容，

2、睁开合理的想象，学习心理活动的描绘方法。练习续写课文。教课准备：课前收集资料、课件。教课过程：一、预习研究默读课文，把下边词语在文中圈出来，并多读几遍。搁板魁梧作法自毙忧愁掀起倒运局促不安撕破按要求从文中摘抄句子，读一读，想想。描绘穷人“穷”的：描绘环境的：描绘人物心理的：默读课文，达成下边的填空。（1）课文主要写了、三个穷人，全文以的心里矛盾为主线，环绕这件事，前后设置了、两个悬念交替睁开，逐渐除去，进而学习永无止境+小初高学习永无止境+小初高推进着故事向前发展。（2）本文的作者是国伟大的批评现实主义作家。我们学过他的一篇文章。我知道他的有名作品还有。经过预习，桑娜和她的丈夫给你留下了什么样

3、的印象？二、合作沟通板书课题。检查预习状况。、品读体验（一）理解：“穷”人（精神上的富裕）默读课文，谈谈桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？（和蔼、爱帮助人、勤奋、宁愿自己受累也要帮助他人、有怜悯心、朴实）你是从作者的哪些描绘中感觉到的？（环境、人物对话、心理活动。）请找出描绘环境、人物对话、心理活动的句子，用“”勾出来。（二）细读要点句，领会人物的尊贵质量，意会各样描绘的作用。1环境描绘的句子。1）屋外北风吼叫五个孩子在海风吼叫中寂静地睡着。屋外的环境是如何的？屋内的环境是如何的？从这一对照激烈的环境中你领会到什么？从哪些词语中领会到的？在文中画出来。2）房屋里没有生炉子从稻草铺上垂下来睡

4、得正甜美。在文中找出街坊西蒙家“穷”的词语。有感情的朗诵这段话，此次现在，你的心情是如何的？2心理活动描绘的句子。1）“她的心跳得很厉害可是感觉非这样做不行。”“这样做”是指如何做？你知道桑娜“非这样做”的原由吗？从中你领会到了什么？学习永无止境+小初高学习永无止境+小初高2）“不，没有人！现在叫我怎么对他说呢？”桑娜深思着桑娜在持续等候丈夫的时候想到了哪些？她为何有这么多的担忧？3找出描绘人物对话的句子，领会渔夫崇高质量。“我？”桑娜神色苍白快去！别等他们醒来。1）分角色朗诵这段对话，谈谈你领会到了什么？2）两个“缄默”各有什么含义？3）“哦，我们，我们总能熬过去的！”这个“熬”字说明什么？（三）课文为何不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？四、稳固延长渔夫和老婆桑娜收养了街坊西蒙的两个孤儿，此后的日子将是何等的煎熬，相信现在同学们的心中都充满了无穷的忧愁。请大家翻开想象的翅膀，续写“桑娜拉开了帐子此后”板书设