高中地理人教版高中必修1第二章地球上的大气-导学案_第1页
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文档简介

第二节 气压带和风带简阳中学地理组 谭勇【学习目标】绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的形成和分布规律。【梳理篇】自主学习一：回忆第一节学习的内容思维导图一思维导图二假设A地冷却，B地受热。请同学们利用热力环流的相关知识，在下图中画热力环流示意图。自主学习二：当堂学习内容“初印象”1.什么是大气环流？2.说出大气环流的作用。【探究活动】 独学假设情景一： 地表均一 地球不运动太阳直射在赤道请同学们完成P33活动题 群学假设情景二： 地表均一 地球自转太阳直射在赤道以北半球为例，想象北半球的大气又该如何运动呢？请在下图中的矩形方框里画出示意图。N【操作篇】分组完成制作“三圈环流”模型实验规则： 分小组完成此项活动； 以最佳效果和最快速度完成的小组为获胜组； 每组选派代表说出制作过程及其原理；器材地球仪、硬纸条（块）、剪刀、双面胶、记号笔等。板画“三圈环流”示意图（黑板）【领悟篇】独学画出“三圈环流”图（全球侧视图，请把0纬线标注出来，再把南北纬30、60纬线补画出来并标注其纬度值） 画出“近地面气压带”（厘清位置与纬度的关系） 画出“风带”（标注风带名称）【总结篇】独学请用“思维导图”总结“气压带和风带的形成”【应用篇】对学视频中翟墨说：“在2023年6月18日到2023年8月3日的一个半月时间里，天

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