2022年苏教版二年级语文上册期中知识点综合复习同步练习题单

1、 PAGE 页码 16 / NUMPAGES 总页数 162022年苏教版二年级语文上册期中知识点综合复习同步练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。yn jing zh shi xn k zu jng gun tin din yng sn b gu q mng shng g j 2. 我会读拼音写词语。 bin s xi z jio b n du gu q yn jng xing mo gu hu nng mng zh shi 3. 看拼音，写词语。mn z r no bi k fn f （_） （_） （_） （_）ji do qin b sho ko qi zi（_）

2、 （_） （_） （_）4. 读句子，根据拼音写词语。wn nun jn xin（1）的春天来了，到处是一片生机勃勃的。 li xi b wn（2）蜻蜓掠过水面，池塘里一圈圈。 lodn n tin（3）通过自己的得来的果实是 的。5. 看拼音写汉字。un chn zhun yn yu q yun dn qn zhn qi tin mi l zhn yn n l pn u ln do mn n j bin dan y sh 【笔画集训】6. 我知道，按要求填空。1“特”的读音是_，第三画是_，组词_。2“汁”共_画，第五画是_，组词_。3“熬”的读音是_，第三画是_，组词_。4“算”的读音是_

3、，第八画是_，组词_。5“确”共_画，第九画是_，组词_。7. 数笔画填空。“丢”共_画，第5画是_，组词_。“牢”共_画，第5画是_，组词_。“告”共_画，第3画是_，组词_。“筋”共_画，最后1画是_，组词_。8. 数一数，填一填。1“甘”字共_画，第二笔是_，是_结构。2“世”字共_画，第二笔是_，第三笔是_。3“匹”字共_画，第二笔是_，第四笔是_。4“与”字共_画，第一笔是_。5“母”字共_画，第三笔是_。6“此”字共_画，第三笔是_，最后一笔是_，是_结构。9. 根据要求填空。1皮：一共有（_）画，第一画是（_）。2片：一共有（_）画，第三画是（_）。3两：一共有（_）画，第二画是

4、（_）。10. 数一数，填一填。“应”字共()画，结构是()。“钓”字共()画，结构是()。“映”字共()画，结构是()。“侧”字共()画，结构是()。“路”字共()画，结构是()。“遥”字共()画，结构是()。【补全词语】11. 把下列词语补充完整。（_）吞（_）咽 漏网（_）（_） 如（_）得（_） （_）（_）争艳 （_）红（_）绿 （_）（_）满园（_）言（_）语 （_）（_）交加 （_）假（_）威坐（_）观（_）12. 把下面词语补充完整，并完成练习。和风（_）（_） （_）调雨顺 如（_）添翼胆（_）（_）鼠 鸡鸣（_）吠 漏网之（_）1在这些成语中，_、_是描写风雨的。（填序号）

5、2形容胆子非常小的成语是_。（填序号）3穿上新运动鞋，让我在跑步比赛中有种_的感觉。（填序号）13. 我会把四字词语补充完整，积累词语。（_）吞（_）咽 （_）飞（_）舞 （_）鸣（_）吠（_）消（_）散 （_）穷（_）尽 （_）调（_）顺我还能再写出两个四字词语：_、_。14. 先把下列四字词语补充完整，再选择合适的填入句子中。（填序号）（_）言（_）语 （_）言（_）语 （_）言（_）语（_）吞（_）咽 （_）飞（_）舞 （_）假（_）威（1）种田人一边看，一边_地说:“禾苗呀，你快点长吧！”（2）_也表达不尽我对老师的感激之情。（3）看到一桌子好菜，我_地吃起来。（4）小明_地讲述他的精

6、彩经历。15. 我会把词语补充完整，还会按要求分类。（填序号）（_）（_）习习 三（_）两（_）（_）面（_）方 （_）（_）雷鸣冰（_）雪（_） （_）（_）为家（_）（_）之鸟 （_）鱼（_）水（_）（_）凤舞1含有数字的词语：_2和天气有关的词语：_3和动物有关的词语：_【句子训练营】16. 照样子，写句子。例1：爸爸的鞋像小船。_像_。例2：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。只要_，_也_。例3：我喜欢杨树。也喜欢松树。_。_。大海上有军舰。大海上有帆船。_。17. 照样子，写句子。1只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。只要_，就_ 。2到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪

7、”。_飘_3我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。_有时候_有时候 _。18. 按要求写句子。改变语序，句子意思不变。例：小河旁边有一颗百年古树。一颗百年古树在小河旁边。天安门广场中间有一座人民英雄纪念碑。_。我们的学校东面有一个很大的图书馆。_。小明是我们班的体育委员。_。19. 照样子，把句子写具体。例：（满天）的乌云（黑沉沉）地压下来。（1）（_）的小朋友（_）地跑过来。（2）爸爸今天出差回来，我和妈妈（_）地去接爸爸。2_一粒粟，秋收万颗子。3_千秋雪，门泊_万里船。4照样子，补充句子。例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。新买的钢笔掉在地上，我_，_地捡起来。2

8、0. 按要求写句子。（1）蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。(改为“被”字句)_（2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。(用加点词造句)_（3）很多很多 妈妈 办法 的 植物(连词成句，并加上标点)_【古诗阅读】21. 同步阅读。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。题解：晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺同为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。1这首诗描写的是_（什么地点）的景色。2诗中的三、四两句诗人用“_”和“_”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。“接天莲叶”，既

9、写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。“_”与“_”相衬，又使整幅画面绚烂生动。3下列画面与“接天莲叶无穷碧”相对应的是（ ）A.B.22. 阅读理解。欢迎小雨点来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小菌们挣着小伞等。来一点，小荷叶站出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。1这首儿童诗一共有_句话。2诗中都有谁喜欢小雨点，请用“”在诗中画出来。3我也会写：田里，_笑了，一点一鞠躬。果园里，_笑了，一点一阵香风。23. 课内精彩阅读。望庐山瀑布_生紫烟，遥看瀑布_。_，疑是银河_。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代的_。3诗中加点字的含

10、义是（ ）（填序号）A.怀疑。B.好像。24. 课内古诗文阅读。登鹳雀楼（唐） 王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。注：鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。蒲州府志记载：“（鹳雀楼）旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其上，遂名。”1联系古诗文，写出下列字词的意思。依（ ） 穷（ ） 千里目（ ） 欲（ ）2对这首诗的赏析，不恰当的两项是 （ ）A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象

11、，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。25. 我是小诗人。(把诗句补充完整)小池宋杨万里泉眼_惜_，_爱晴柔。小荷才露_，_蜻蜓_。【阅读理解】26. 阅读我能行。特殊（t sh）的考试动物电视台要招聘（zho pn）一名主持人，主持“小小卫生员”节目。小熊围上洁净（ji jn）的围（wi）巾来了。小猴戴上心爱的白手套（to）来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上崭（zhn）新的衣服，赶来了。小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕（ro）开朝前面

12、走了。小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。小狐狸来了，看见地下有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。台长来了，宣布（xun b）小白兔被录取（l q）了。原来，门口的果皮就是考题！1全文一共有_个自然段。2电视台要招聘一名主持人，有_个小动物来参加面试，最后_被录取了，因为只有它_。3这是一场特殊的考试，是因为（ ）A有小动物参加B考题是门口的果皮C没有考试题4小猴觉得果皮（ ）

13、，所以没有捡起果皮。A跟自己没关系B会弄脏自己的红皮鞋C会弄脏自己的白手套27. 我爱阅读。曹冲称象（节选）大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（d di）造一杆大秤（chn chng），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头，石头有多重，大象

14、就有多重，”1给选文中的加点字择正确的音、画“”。2从选文中找出下列字词的反义词。轻（_） 上升（_）3选文中画横线的句子描写了大象的_。大象的身子像_，腿像_。4选文中画波浪线的句子中的“才”字能不能去掉为计么？_5选文中表示曹冲称象先后顺序的词语是_、_。6曹冲称象的过程：_把大象赶上岸，往船上装石头_。28. 阅读短文，回答问题。_有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆地走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹（qio）来把萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后把出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊咬（yo）了几

15、口萝卜叶子，说：“一点儿都不好吃，我上当了。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1给短文拟个题目，写在文前的横线上。2这篇短文一共有（_）个自然段。3选词填空。高兴 大摇大摆 五颜六色（1）大熊（_）地走过去。（2）小朋友（_）地拍着手。（3）妈妈买来了（_）的绒（rng）线。4读了这个小寓言故事，我知道了萝卜要吃_，麦子要吃_。29. 阅读下面文字，回答问题 老鼠的皮鞋车草地上有一只破皮鞋。小白兔经过这儿

16、，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”1照样子，写词语。（从文中找。）例：高高兴兴 _ _2照样子，写句子

17、。（用上感叹号。）例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！_3小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“ ”在文中画出相关句子。4故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？_30. 阅读短文，回答问题。我的家乡有一个美丽的（de d）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是垂（ cu chu）柳，在微风的吹（ chu cu）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nn nn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1用“”画出文中加点字的正确读音。2文中哪个词语说明了水清？（ ）A清可见底B引人注目3第二自然段先写了湖水的_和_，再写湖的四周最引人注目的是_，树下有_和_，最后写湖上有_。4短文主要讲了（ ）A天鹅湖的美丽景色。B家乡的天鹅湖里什么有。5用几句话写一写你家乡的美景吧！_