人教部编统编版七年级下册道德与法治【必备知识点】第一单元 青春时光(含思维导图)-

1、第一课青春的邀约1.青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。2，青春期生理变化带来的积极作用和消极影响积极作用：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3青春期身体发育情况各不相同的原因及应有的态度原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。态度：我们要正视身体的变化，欣然接受青春期生理变化，并积极做出改变。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，相

2、互尊重。内外兼修，在追求形体、仪表美德同时，也要提高品德和文化修养。4调节青春期的矛盾心理的方法：积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。求助他人，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好转移注意力。学习自我调节，如把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；自我解嘲。5怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?思维的独立并不等同于一味追求独特；不人云亦云，随波逐流；有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。6培养批判精神的作用(意义)和方法作用(意义)：有助于我们发现问题、提出问题，探索解决方案；激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。方法：要有质疑的勇气，提出合理化

3、建议的能力；要考虑他人的感受；对事不对人，提建议性意见。7开发创造潜力的方法：在道德和法律的范围之内，勇于创造，敢于打破常规，求创新；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；勤奋学习、探索，积极实践，用劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦1.青春期男女生性别差异的表现：表现：在生理方面、在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面、2、对待青春期男女生性别差异态度：平静、欣然男女生之间的差异，尊重彼此的不同；取长补短，不因自己的欠缺而自卑、也不因自己的优势而自傲；相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。3青春期心理萌动表现：有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。4与异性交往

4、的作用/意义：有助于我们了解异性，塑造自我形象。有助于双方优势互补，取长补短，自我完善有利于扩大人际交往范围，提升沟通和人际交往能力。5与异性交往考验应注意的问题：（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体；（2）自尊自爱，相互尊重；（3）真诚大方、把握分寸；（4）坚持自然、适度原则。6.面对青春期的心理萌动，如何认识和面对异性情感？认识：萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。正确态度：应该慎重对待，理智处理。7.如何正确认识爱情：爱情是一种高尚的情感爱情意味着欣赏和尊重；更需要责任和能力；应慎重对待，理智处理；第三课青春的证明1、青春的探索需要自信的原因

5、(作用)：自信让我们充满激情，信心和希望；自信让我们在行动中有勇气，敢尝试，能坚持；激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2、怎样培养自信：克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我；相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信3青春期我们需要自强的原因及做法。原因：自强让我们更自信。让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强是实现人生价值的必备品质；自强是搞好学习、成就事业的强大动力。自强不息是中华民族的民族精神.（地位）做法：相信自己，勇敢尝试，不断进步。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；要培养坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。4“行己有耻”的含义和要求含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要求：要知廉耻，懂荣辱；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。5“止于至善”的要求（怎样做到“止于至善”？）乐于助人，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活以“贤者”为榜样，积极向榜样学习。养成自我省察的习惯。检视自身的不