人教版小学数学二年级上册第一单元学习任务单

1、人教版小学数学二年级上册第一单元学习任务单课题：认识厘米学习目标1.体会统一长度单位的必要性，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，学，会用厘米做单位测量物体长度的方法（限整厘米）积累测量经验。2.通过观察、比画、比较、测量等活动，建立1厘米的长度表象，体会测量的本质即数出“长度单位”的个数。3.感受长度单位和测量在生活中的价值。课前学习准备课上学习任务【学习任务一】看绘本听故事引发思考。1.父子三人想知道这块石头有多长，父亲量这块石头有2庹长，大儿子量有18拃长，小儿子量有15个脚长。他们量的都是这块大石头的长，为什么量的结果不一样呢？2.父子三人都用“拃”去量，父亲量这块石头有16拃

2、长，大儿子量的是18拃长，小儿子量的是20拃长。怎么还是不一样呢？【学习任务二】认识“1厘米”。1.请你拿出小尺子，看一看，你能在尺子上找到1厘米吗？2.拿着尺子，在我们的身边找一找、比一比，生活中哪些物体的长度大约是1厘米？3.用拇指和食指比画出1厘米的长度。【学习任务三】测量这张纸条的长度。1.请你先来估一估，这张纸条有多长？这张纸条大约（）厘米长。2.用尺子量一量这张纸条的长度。这张纸条（）厘米长。3.用手指比画出5厘米的长度。课题：认识米学习目标1.认识“米”和米尺，初步建立1米的长度观念。认识“米”和“厘米”的关系，知道1米=100厘米。2.通过做米尺、借助米尺找一找生活中长度大约是

3、1米的物体等活动，深化对“米”的认识，逐步形成1米的实际表象。感受“米”和“厘米”的关系。3.进一步体会1米在生活中的简单应用。课前学习准备纸条或线绳课上学习任务【学习任务一】请你自己制作一把米尺。【学习任务二】生活中哪些物体的长度大约是1米呢？【学习任务三】请你用刚才自己制作的米尺，找一找身上的1米吧。【学习任务四】数学书第8页第4题。推荐的学习资源课题：认识线段学习目标1.经历从具体情境中抽象出线段的过程，初步认识线段，并学会画线段。2.在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，初步发展空间观念。3.在多样的数学活动中，感受数学与生活的联系。课前学习准备1根线、1把尺子。课上学习任务【

4、学习任务一】认识线段活动1：找一找你身边还有哪些地方，可以看成线段？指一指，说一说。活动2：量一量请你量出下面的线段长几厘米。（）厘米（）厘米（）厘米【学习任务二】画线段活动1：画一条3厘米长的线段。活动2：画一条和下面同样长的线段。【学习任务三】小游戏看看哪条线段长，再量一量。推荐的学习资源课题：解决问题学习目标学习目标：1.在解决问题的活动中，进一步巩固对厘米和米的长度表象。2.运用自己熟知的一定长度作标准，进行估测、比较或推测，形成估量物体长度的意识和能力。3.提高对长度单位实际运用的能力。学习重点：用熟知的一定长度作标准去比较和推测的方法解决问题。学习难点：提高对长度单位实际运用的能力。课前学习准备课上学习任务【学习任务一】解决问题：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？请你在下面的方框里用你喜欢的方式把你的想法表示出来。我认为一根旗杆的高度应该是：因为：【学习任务二】下面是小猴子淘淘写给外婆的信，里面有哪些用错长度单位