小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第8课家乡赞歌-《帕米尔我的家乡多么美》教案

1、人音版三年级下册第八课家乡赞歌第一课时音乐欣赏会教学设计学 校：成都市列五书池学校 设 计 者：黄 霞指导教师：钟 勇 雷佳丽任教年级：三年级教学内容：聆听帕米尔，我的家乡多么美梭罗河在那桃花盛开的地方教材分析： 帕米尔，我的家乡多么美选自声乐套曲祖国四季。这是第三首“秋”。全曲由引子和多乐段的主体构成。引子节奏自由舒展，旋律优美，音调高亢明亮，犹如美丽灵巧的云雀在云间自由飞翔，纵情高歌。主体部分的多句体乐段，其音调流畅热情，节奏独特，三加四的复合拍子突出了新疆塔吉克等少数民族音乐节奏的独特魅力，旋律中运用和声小调的音阶极富韵味，加之稍快的速度等因素，贴切地展现了人们对自己家乡的赞美和对边防战

2、士的热情讴歌。 梭罗河这首歌是C大调，4/4拍。全曲节奏徐缓悠长，旋律流畅优美，感情深厚真挚。音乐带着较浓郁的印度尼西亚民歌特色。 在那桃花盛开的地方由邬大为、魏宝贵作词、铁源作曲。歌曲分为两段，第一段旋律优美、婉转、深情，第二段旋律高昂、深情。学情分析：三年级学生对音乐的学习兴趣较浓厚，但自控能力较差，情绪不稳定性较强，本课教学将给予学生正面的肯定和鼓励。在聆听学习方面，三年级学生有一定的聆听基础，且有较好的聆听习惯，如聆听时的坐姿要求，但就聆听的能力上来说还较弱。三年级四个班聆听习惯和能力较强的是一班和二班，因此在教学中根据班级情况，对一些较难的问题做适当引导。教学目标： 1.了解人声分类

3、。 2.能听辨出女高音、女中音和男高音这三种人声音色的特点，并根据音色说说他们的类别，感受他们的表现力。教学重点： 1.了解人声分类 2.能听辨不同人声，并说出他们的音色特点教学难点：听辨不同人声，并说出音色特点教具准备：PPT教学过程：导入新课（设计意图：以听辨吉祥三宝歌曲中三种人声引入，激发学生学习兴趣，为后面听辨歌曲属于哪种人声做铺垫。）聆听吉祥三宝片段，复习人声分类（播放吉祥三宝片段） 师：同学们，人的歌声是自然、丰富、有特色和值得赞美的，你们知道哪些人声？ 生：聆听感受 问：听，这首歌曲里出现了哪几种不同的人声呢？请听到一种人声，举手表示。 生：童声、男声、女声 2. 再次聆听，说说

4、音色特点 师：再听，这几种人声听起来各有什么特点呢？ 生：童声清脆、甜美 男声深沉、浑厚 女声柔美、抒情3.引出新知：师：同学们说的很好。我们可以把女声、男声再根据他们音域和音色的不同分为：女高音、女中音、男高音。接下来，我们一起来聆听几首歌曲，听听他们分别属于哪种人声呢？ 聆听学习（设计意图：感受听辨人声种类，音乐节奏特点）聆听歌曲帕米尔，我的家乡多么美 1.初听歌曲，听辨人声师：听第一首帕米尔，我的家乡多么美，这首歌曲的演唱音色属于哪种人声？歌曲情绪怎样？观看视频，模仿师拍手伴奏 = 1 * GB3 节奏 师：你知道帕米尔在哪里吗？ = 2 * GB3 观看视频，引领学生在B乐段伴奏师：请

5、同学们边看视频跟着音乐动起来，在歌曲欢快的地方用切分节奏为歌曲伴奏3.小结：女高音特点师：这首歌曲属于女高音，音色有什么特点呢？声音特点是音区高，声音明亮、清脆。聆听歌曲梭罗河1.初听歌曲，听辨人声，交流感受师：请听第二首梭罗河，这首歌曲带给你什么感觉？它的演唱音色属于哪种人声？2.介绍歌曲：师：梭罗河其实是印度尼西亚爪哇岛的最大河流，它给那里的人民带来了航行和灌溉的便利。印度尼西亚作曲家格桑先生以“梭罗河”命名写了这首歌，这首歌曲在印度尼西亚是家喻户晓，所以印度尼西亚人民以民歌称之。我们一起来欣赏下美丽的梭罗河吧。3.复听歌曲，观看印尼风景生边听边欣赏印度尼西亚风光与梭罗河美景4.小结：女中

6、音特点师：这首歌曲的音色又有什么特点呢？生回答师小结：这首歌曲属于女中音，音色深厚、甜美。5.听师范唱，生做口型模唱（设计意图：通过老师的演唱，让学生更直观感受女中音的音色特点，并模仿老师的演唱）师：同学们，其实我们学校音乐张老师就是一位女中音，你们想听张老师演唱吗？生：想师：掌声由请张老师，请同学们跟着张老师模唱，注意学习张老师的表情和动作哟。聆听在那桃花盛开的地方1.初听歌曲，听辨人声师：接下来我们一起来听听这首经典歌曲。师：歌曲采用了什么演唱方式？属于哪一种人声？这种声音有什么特点生回答师小结：独唱形式，男高音，音色开朗、豪放、昂扬。复听歌曲，观看视频 = 1 * GB3 男生模唱，并做动作师：请我们男生跟着模唱，听到高音的时候用你的动作表示。 = 2 * GB3 交流歌词内容及情感师：歌曲歌唱的内容是什么？表达了怎样的思想感情？师小结：驻守边疆的战士们虽然远离家乡，但心中依然向往