小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第6课牧童之歌-鲁倩《剪羊毛》教学设计

1、剪羊毛教学目标：准确的演唱歌曲剪羊毛并能表达出欢快活泼的情绪。准确地掌握“附点八分音符”和“休止符”区别节奏的不同感觉通过学习歌曲体会劳动的快乐，感受劳动的意义。教学重难点：完整的演唱歌曲剪羊毛准确地把握附点八分节奏及休止符教学准备：课件教案、电子琴、双响筒教学过程：组织教学师生问好发声练习（难点突附点）过渡语：小朋友们，欢迎来到今天的音乐课堂。我们先来唱一个发声练习吧，唱音阶请用“lu”来发声，准备好了吗？ 2/4 1 2 |3 4|5 6|7 i|用“lu”发声，加入附点学生再唱下面老师弹一段旋律同学们看看能不能模唱下来，仔细听哦 2/4 2.i 7 6 |5 4 3 2 |1 1. 7

2、|i 0|（同学们唱的可真好呀）导入 今天呀，老师要带你们去一个小动物的家乡做客，你们听这是谁？（播放羊的叫声）生：羊（多媒体出示绵羊的图片）师：你们的小耳朵可真灵呀！现在就请同学们跟着老师，一起去小羊的家乡吧。它是大洋洲面积最大的国家澳大利亚（出示图片）澳大利亚景色迷人，不仅有大都市的繁华还拥有美丽的自然风光。（出示图片）看，你们知道这是什么地方吗？（悉尼歌剧院）对啦，这就是享誉世界的悉尼歌剧院，我们在这里能够听到世界各地的音乐作品，我们国家的宋祖英，就在这里举行过演唱会呢！澳大利亚还有很多珍奇动物，袋鼠、考拉、鸵鸟等（图片展示）澳大利亚是世界上养羊最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。你

3、们看这些牧民在干什么呢？（生答：剪羊毛）你知道为什么要剪羊毛吗？生：回答（师总结：夏天来了，剪了羊毛羊儿凉快了。每年春夏交替的时候，最热闹的就是剪羊毛的时候了）。（ppt）剪下来的羊毛作用可大了，可以用来做羊毛被、羊毛靴、羊毛大衣等。过渡语：你们听牧民们正在愉快的歌唱呢.新课教学初听音乐，感受情绪（ppt）师：这是澳大利亚的一首歌曲剪羊毛描绘的就是牧民们剪羊毛时候的情景，从歌声中你们感受到他们什么样的心情呢？生：愉快、高兴、活泼、热闹（同学们听的可真仔细）再次聆听，感受节奏（ppt）师：现在我们就带着欢快的情绪，一起参与到剪羊毛的劳动中来吧师：看老师的黑板我们一起来观察一下歌谱，看看每一句后面

4、都有一个什么符号呢？生：休止符师：那你们知道它的作用是什么吗？（休止、停顿）对了就像我们同学过马路看红路灯一样，看到红灯就要停下来。我们在有休止符的地方做剪刀动作，轻声念“咔嚓”（教师范唱一句）你们的小剪刀可真灵巧重点节奏学习师：这首歌曲中不仅有很多的休止符，还有很多附点音符。请跟着老师一起先来用“哒”来念一念节奏吧，为了让同学们掌握这句节奏，老师加上了这样的文字，我们一起来读一读吧（你们表现得真的是太棒了）朗读歌词师：这首歌不仅曲调好听，歌词也很有意思呢。现在同学们跟着老师一起来按节奏读一读歌词吧，老师一句你们一句。(用双响筒打节奏）同学们念的可真好，但是附点节奏一定要念准确哦！跟老师随琴用

5、“la”模唱旋律（老师一句你们一句）学唱歌曲师：请同学们跟着老师的琴声加入歌词一起来学唱全曲吧。老师唱一句，你们唱一句（注意附点和休止符，声音和情绪）高音部分轻声演唱哦学生跟琴有感情的演唱师：这首歌不仅表现了牧民愉快劳动的心情，更表现了热闹的劳动场面。同学们，幸福靠什么来创造？（生：劳动）现在我们就把对劳动的热爱，还有愉快的心情跟上老师的琴表达出来吧。师：同学们都学会了吗？老师来播放伴奏音乐，你们拿出你们美妙的歌声，唱一唱吧（可以在休止符的地方加上剪刀的喀嚓声哦）分小组演唱，比一比谁唱的更好。第一组唱第一句，第二组唱第二句，后面的部分大家一起唱。然后交换在唱一次课堂小结今天我们学习了，澳大利亚民