小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第4课春天的歌-《春天举行音乐会》教学设计及反思

1、 课堂教学设计与反思学科音乐年级三年级教师杨冬梅所在学校郫都区友爱子云学校版本、册数课目名称人音版第六册春天举行音乐会教学目标 1、学习歌曲春天举行音乐会，领悟歌曲的意境，感受春天的生机，激发学生对春天的热爱与赞美之情。 2、学唱歌曲，能用欢快活泼的情绪演唱好歌曲。 3、认识八分休止符（0），并掌握其节奏；能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点、难点及措施重点：1、 领悟歌曲的音乐形象，激发学生对春天的热爱及赞美之情。2 、能用欢快活泼的情绪演唱好歌曲，难点：掌握好0的时值，唱准第七乐句节奏。措施：激趣，引导，强调。学习者分析 三年级学生感受与探索创造的活动能力增强，对音乐活动的兴趣浓厚，能积极参与

2、活动，具有较强的倾听和表达能力。教 学 过 程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体资源使用及分析一、师生问好二、导入：三、学习新歌四、拓展五、本堂小结1、聆听小鸟小鸟音乐第一段2、呼吸练习3、发声练习1、教师范唱2、有节奏地念歌词中的象声词（解决力度）3、听歌曲范唱4、学唱1-4乐句5、聆听5、6乐句6、划拍念5、6乐句歌词7、学唱5、6乐句8、学唱7、8乐句9、跟琴演唱全曲10、再听全曲11、有感情地演唱全曲（分角色）用打击乐器为歌曲伴奏1、师：请同学们闭上眼睛，让我们安静的来听一段音乐，想象一下音乐把你带到了一幅怎样的画面中？2、师：谁来说说？生：1 2 3师：春天真是太美了，有阳光，照在

3、我们的脸上，脸上露出笑脸，嘴角上扬，眼睛发光张大 有花香，闻一闻这淡淡的花香，深深的吸气,把香气吸到肚子里,保持在体内慢慢的呼出。 有快乐的鸟儿在歌唱，我们来学学鸟儿的歌唱3、发声练习：2/4 5 3 035 0 啦啦 啦 啦4 2 024 0啦啦 啦啦1、师：美丽的春天鸟儿都陶醉了，你们喜欢春天吗？生：喜欢老师也喜欢春天，春天有很多美妙的声音，它们交织在一起好像在举行一场音乐会，请同学们来听听有哪些美妙的声音。生： 滴答滴答 沙沙沙沙 轰隆隆隆 哗啦啦啦师：我们一起来模仿一下这些声音，讲解八分休止符0，注意力度3、师：这些声音是谁发出的？（听范唱） 生答： 春风 春雨 春雷 春水 4、师弹琴

4、领唱，生接唱5、他们的表演太有感染力了，请大家再听这几句是他们在干什么？生：一起表演6、师示范生模仿7、跟琴学唱5、6乐句，先放慢再加快。 8、音乐会已经准备好了，就等大家把这个好消息传播出去了，一定要准确的传递，要不然就欣赏不到这么精彩的表演了。（1）、划拍念节奏（2）、跟琴学唱唱出指挥家自豪的心情。9、你们唱的太好啦，我真想听你们完整的唱一遍，可以吗？（师伴奏，生唱）10、你们唱得真不错！我们听听现场表演的时候演员们是用怎么的情绪投入地演唱的呢？11、同学们也可以参加这场音乐会了，为了音乐会上表演的更精彩老师跟你们分分角色。第一组春雨，第二组春风，第三组春雷，第四组春水。（师伴奏生演唱）你

5、们的演唱真是太精彩了，有四位小伙伴也想加入我们的表演，你们看这四位小伙伴是谁？（师逐一出示实物）生答，师用正确的姿势演奏分组用正确的姿势模仿演奏请生上台分角色演奏，下面的学生分角色演唱春天还有很多美妙的声音，只要同学们留心观察，就会发现，音乐就在我们身边。情境导入，感受春天训练歌唱的面部状态呼吸训练发声练习将歌曲中的乐句引入，提前给学生留下印象整体感知歌曲，听清歌曲中有哪些象声词认识八分休止符0，掌握其节奏。解决歌曲的力度问题复听歌曲，听清歌词 在生回答出上个问题后，顺势采用接唱的方式学唱1-4乐句解决5、6乐句的节奏问题唱准5、6乐句节奏提出难点，解决难点体会指挥家的心情，有感情地演唱第8乐

6、句完整地演唱全曲进一步体会歌曲情绪有感情地演唱全曲认识双响筒、沙锤、小鼓、串铃掌握正确的演奏方法感受打击乐器伴奏给演唱增添了效果 播放小鸟小鸟音乐第一段出示PPT画面播放春天举行音乐会伴奏PPT滴答滴答 沙沙沙沙 轰隆隆隆 哗啦啦啦播放录音 及歌谱出示课件1-4乐句歌词PPT播放56乐句出示课件5、6乐句歌词带上节奏出示第7乐句歌谱出示全曲歌谱听录音（全曲范唱）出示全曲歌谱出示节奏型教学反思 导入部分的设计较好，在轻松愉悦的氛围中自然引入呼吸练习。 发声练习采用歌曲中的节奏 “2/4 0 0”改编,让学生对歌曲中的重点节奏有了初步的印象。教师处理歌曲的力度、速变、情绪也很有策略，学生在学习歌曲的过程中就能轻松掌握。对于难点乐句“2/4 . 0-”提出来，采用听唱，师范唱，划拍念节奏，听琴学唱的形式，层层递进，有效的解决了本课的难点。在歌曲掌握后再分角色，加入打击乐器伴奏，将学生的学习热情激发了出来。学生在教师创设的情景中，