小学音乐人音三年级上册2023年新编第8课丰收歌舞-桔梗谣修改稿_第1页
小学音乐人音三年级上册2023年新编第8课丰收歌舞-桔梗谣修改稿_第2页
小学音乐人音三年级上册2023年新编第8课丰收歌舞-桔梗谣修改稿_第3页
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文档简介

1、桔梗谣教学设计教材分析一、歌曲桔梗谣 歌曲桔梗谣是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱野菜。歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗，富有韵律感。歌曲是由七个乐句组成的一段体结构。第三、四乐句和第六、七乐句是第一、二乐句的变化重复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展，整首歌曲前后既统一又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。学情分析小学三年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对音乐形象有直观的感受，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用不同的情绪来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，对自己的音量和音色的控制上、在感受和体验

2、音乐的能力上都还略显不足,这更要求我要利用学生的已有学习经验和方法，调动学生的学习积极性，完成教学目标。教学目标一、通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱、舞蹈作品的欣赏和律动，初步感受朝鲜族音乐文化。二、学唱朝鲜民歌桔梗谣，充分感受颇具起伏感的三拍子内在韵律，歌声轻快明朗。三、通过简单的律动，体味朝鲜族舞蹈的内在韵律，即以内在的呼吸带动外在的动作，并以此进一步感受朝鲜音乐的特征。教学重难点学习对歌曲的艺术处理，歌曲节奏较密集，学生演唱有一定难度。教学方法听唱法、练习法、合作法、比较法。教具准备钢琴、多媒体、小乐器等。教学过程一、组织教学师生问好，音乐律动。二、导入1.介绍朝鲜族。位于中国东北吉林省的东部

3、的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜族人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。2.介绍朝鲜服饰。朝鲜族素有“白衣民族”之称，不论男女老幼皆喜欢穿素净的衣衫，显示出清静朴素的特征。3.教师展示朝鲜族扇舞。三、学唱歌曲1.聆听范唱。又是一年春来到，勤劳善良的朝鲜姑娘们准备上山挖桔梗啦！让我们也跟着瞧瞧去。了解歌词内容。2.你看到今年山上是怎样的情形？讨论得出歌曲讲的就是春天，桔梗开满山野的时候人们上山采挖的情景。有节奏读歌词。师示范有节奏朗读歌词，生用说悄悄话状态有节奏地跟读歌词。生有节奏读歌词。播放伴奏读歌词，边读边表现出三拍子的强弱规律，拍手拍腿拍腿。学唱歌词。（1）听琴轻声跟唱。（2）学生演唱，教师纠错。（3）完整准确演唱。（4）再听，唱出三拍子的强弱，借助小乐器表现出三拍子的强弱规律强弱弱。（5）再听范唱，体会挖桔梗时的心情。（6）感情处理：用怎样的声音表现这种劳动的场面。重点：哎嗨哎嗨哟，哎嗨哎嗨哟。（7）有感情地演唱歌曲。（8）指导学生试着用朝鲜语“道拉基”来演唱歌曲，加入伴奏乐器。四、拓展延伸1.

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