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文档简介

1、教学目标1.了解黄河大合唱的创作背景。2.反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。3.圈点批注，赏析语句。 大型合唱音乐作品 作词：光未然 作曲：冼星海 它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。 八个乐章黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧！黄河 黄河大合唱 光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。 写作背景 1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国随即掀起了抗日救亡的新高潮

2、，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。 1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗黄河大合唱，共由八个乐章组成，我们今天学习的，是它的第二乐章黄河颂。 强迫 （ ） 澎 pi（ ）屏障 （ ） 狂ln（ ） 哺育（ ） din峰（ ）qingbpng湃澜巅 检查预习注音，写字：初读课文，感知文意感知诗歌，思考下面的问题：（1）题目“黄河颂”中哪个字是关键点？（2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？ 自由朗读诗歌，深入了解诗歌内容，把握诗人情感。 情读课文，理解文意（1）诗歌可分为几层？请概括各层

3、大意。（2）你从诗歌中学到了什么？朗读课文体味黄河雄壮气势朗读指导：1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感2、读准字音、注意停顿、重音、重音、语速、语调的处理。3、朗颂词与歌词之间停顿较长，以示区别。4、“啊，黄河！“重复三次，三个”啊“要读 得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂。（1）题目“黄河颂”中哪个字是关键点？（2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？黄河颂颂黄河英雄的气魄伟大而又坚强特点：（3）诗歌可分为几层？请概括各层大意。序曲主体尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神 品读课文，圈点批注1“望黄河滚滚” 的“望”字统领哪几句？哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？2 、第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献的？精讲点拨精讲点拨 赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献黄河哺育着中华民族黄河保卫着中华民族黄河激励着中华民族诗人歌颂黄河的目的是什么? 借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。与黄河有关的古诗句1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）2、白日依山尽，黄河

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