小学音乐人音二年级下册（2023年修订）第7课跳动的音符-二年级下册《三只小猪》教学设计

1、三只小猪教学设计 娇子小学 张海燕一、教学内容三只小猪二、教学目标1、聆听管弦乐三只小猪，在充分的聆听和律动中体会乐曲所描绘的故事情节及小猪欢乐活泼的情绪。2、学生能够分辨主题音乐，并用表演和演唱的形式熟记主题音乐。3、学生能够初步认识小提琴的演奏方式及其音色特点。4、让学生能感知作品的曲式结构。三、教学重点1、在多次聆听音乐的基础上，学生能较为准确地结合音乐进行表演。2、感受乐曲欢快活泼的音乐情绪, 熟记音乐主题。四、教学难点1、学生能根据音乐主题的变化做出不同的肢体律动、演唱、伴奏来表现音乐。五、教学用具多媒体、串铃、双响筒、响板六、教学过程一、 导入1、完整聆听师：同学们，今天我给你们带

2、来了一首好听的音乐，请你们仔细聆听，思考两个问题，你觉得这首乐曲带给你怎样的情绪？（欢快、活泼）你在乐曲中听到了哪些有趣的声音？（小猪叫、小提琴、古典吉他）我刚才听到有小朋友说出现了小猪的叫声，你们的小耳朵真灵，今天就让我们一起走进三只小猪的音乐故事吧。（出示课题）播放动画视频师：让我们一起来看看，三只小猪们都在做些什么呢？（盖房子）但是盖房子可是个大工程，今天就让我们一起来帮帮小猪们好吗？新授 学习第一乐段1、聆听学习A1主主题旋律师：那我们先来帮猪大哥盖草房子，请你们思考，草房子需要什么材料呢？师：我们需要先把稻草捆住，请你们和我一起来试试。师：那我们捆好稻草怎样递给猪大哥呢？请你们仔细观

3、察我是怎么递的。师：我是用双手握紧稻草，从下往上递的，让我们一起来试试吧。师：我们递给小猪稻草的时候要把手伸到最高处递给他，不然小猪接不到呢。现在我们捆稻草、递稻草的速度加快一些，一起来加紧盖房子吧。2、聆听B1、B2主题旋律，学习小提琴演奏和舞蹈师：同学们，在你们的帮助下，小猪们的房子终于盖好了，请你们现在来聆听第一部分的音乐，再思考两个问题，小猪盖好房子以后在干什么呢？（在庆祝）你在音乐中还听到了什么乐器的声音呢？（小提琴、古典吉他）师：你们的小耳朵真灵，有小朋友听到了有小提琴的声音，谁能来模仿一下小提琴的动作？师：模仿的真不错。小提琴的声音圆润优美，被称为乐器中的“王后”，演奏的时候应该

4、左手吧小提琴架在自己的左肩上，头稍微的向左倾斜，右手优美的拉动琴弦，同学们，请你们举起手随我试试。（师带生12345678。）3、复听表演第一乐段师：猪大哥的草房子盖好了，开心的演奏起了乐器，还跳起了舞，请你们随音乐在盖房子和小提琴的部分做动作，听到其他音乐请随我一起舞蹈吧。师：有没有小朋友观察到我是怎么舞蹈的。4、加小乐器表演第一乐段师：今天呀我还带了一个串铃来庆祝，请你们思考一下，可以用什么节奏来伴奏呢？（生回答）我们可以在盖房子的时候用这个节奏，后面其他的音乐部分都使用这个节奏。请你们徒手和我试试。5、再次复听完整表演第一乐段师：那现在张老师想请一位小朋友用串铃来给你们伴奏，再请一位小朋

5、友上来带领大家一起表演第一段音乐，当你听到盖房子的旋律就帮小猪盖房子，听到小提琴声音出现时就演奏起你们的小提琴，其他的音乐请你舞蹈起来吧，同学们，起立。学习第二乐段聆听学习A2主题旋律师：刚才我们聆听学习的是整首乐曲的第一乐段猪大哥盖房子的部分，那接下来我们要盖什么房子呀？（木房子）猪二哥那盖木房子需要什么材料呢？（木头、钉子）我们需要扛木头和钉钉子，请你们仔细观看。有没有小朋友来模仿一下。师：现在请你们和我一起来扛木头和钉钉子吧。师：那我们随音乐来帮助一下他们吧。师：那现在请你们和我一起来干干活吧。聆听第二乐段，学习B2、B3主题旋律师:不久呀，木头房子也盖好了，它也开心的庆祝了起来，听，猪

6、二哥用了什么相同的声音来庆祝呢，你还听到了什么乐器的声音。复听表演第二乐段师：你们的小耳朵真灵，那请你们带上劳动的动作和小提琴出现时帮助它盖木房子，听到其他的音乐，请你用自己喜欢的动作来舞蹈好吗?你可以用小猪走路的样子、擦汗的动作、胖胖的样子等来表现。4、师示范舞蹈师:小朋友们的舞姿真优美，我也忍不住想要舞蹈起来，你们看。你们学会了吗?请你们随我一起舞蹈起来吧5、加小乐器表演第二乐段师:你们的舞姿真优美。今天张老师还带来了一个小乐器来为小庆祝，是什么?可以使用什么节奏来庆祝呀?请同学们左手拿双响筒，右手拿小棍，和我一-起敲击。我观察到一个小演奏家敲击的真不错，请你上来为大家伴奏。其他小朋友想不

7、想一起来感受一次他们盖房子和庆祝的心情呀?那同学们，我们一起来庆祝吧，请起立。学习第三乐段1、聆听学习A1主题旋律师:你们的舞姿动作真优美呀。那接下来，我们要盖什么房子了?(砖房子)师:那砖房子我们需要怎么搭建呢?请你们仔细的观察。(师示范A1)(生:分别搭建左边和右边，一层层搭建。师教学盖砖房子)师:那我们一起来试试吧。表演盖砖房子2、学唱盖房子歌师:小猪们的房子终于全都盖完了，于是他们开心的唱起歌庆祝起来，请你们看歌词在心中默唱。师:同学们，请你们也来感受一下他们喜悦的心情吧，准备，走。(带生清唱)师:那请你们能不能随音乐加上盖房子的动作一起来演唱一下?(带加动作演唱盖房子歌)师:注意在结

8、束后要加上拍手的动作哦，表示大家都完成了自己的房子。加动作、演唱表演第三乐段师:在同学们的帮助下，小猪们的房子终于完成啦。我还带来了一个乐器，它的名字叫响板，我们怎么使用它呀?我们可以拿在手上1212的敲击。我请一位同学上来，请你使用这个节奏来帮助我们庆祝好吗?其他同学请全体起立，让我们加上盖砖房子的动作-起来庆祝他们的房子完成了吧。(三)完整聆听全曲师:今天我们学习的这首乐曲是带再现的单三五部曲式，总共分为三个部分，分别表现了三只小猪盖三间不同房子故事，它是由支轻音乐乐队演奏的管弦乐乐曲，也是1933年迪士尼动画片三只小猪中的一-段轻松、幽默、诙谐的音乐。同学们，在你们有没有信心将三只小猪的音乐故事完整的呈现出来呢?那我请你们分为三部分分别扮演猪大哥、猪二哥、猪小弟，再邀请三位同学们上台来，请你们用串铃、双响简、响板来伴奏庆祝，其他的同学请你们起立一起随我律动起来吧。七、拓展放动画师:同学们，三只小猪的音乐故事到这里就结束了吗?没有。我们来看一看后面发生了什么?师:动画当中，正当