小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第6课跳起舞-小红帽教案

1、小红帽教案教学目标1、情感态度与价值观:体会歌曲中小红帽克服困难的信心，和对外婆的孝心，鼓励学生做一个孝顺懂事的孩子。2、过程与方法:通过创设情境，紧扣故事情节，层层深入引导学生学唱本曲，通过力度变化，指导学生能用明亮的声音唱好歌曲。3、知识与技能:学会并能有表情地表演小红帽，感受音阶音高变化，深化对音准的把握。培养学生的想象力和创造力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。教学重点和难点1、指导学生用轻巧的声音演唱歌曲小红帽。2、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。（沙锤、碰铃、手摇铃）教学策略选择与设计运用故事法和游戏法贯穿教学之中。应注意每个环节的准确性和有效性的把握。教学环境及资源准备多媒体电脑、

2、电子琴、打击乐器、帽子课前律动：你笑起来真好看教学过程一、创设情境，故事导入1、师:今天老师给你们带来了一位新朋友，她是来自巴西的小姑娘，名叫小红帽。小红帽今天想带大家到童话王国里转转，大家想去吗？那就让我们一起走进童话王国吧！（播放小红帽动画片）师：听完故事，如果你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢？生：不要轻易相信陌生人，要有一定的善恶分辨能力。(播放PPT)2、我们今天就来学习以童话故事小红帽改编的歌曲小红帽。板书课题小红帽二、初听歌曲、感受旋律 1、看小红帽歌曲动画。 师:瞧，小红帽她向我们走来了。（播放歌曲动画小红帽） 2、师:听完歌曲，你们觉得歌曲的速度是怎样的? （播放PPT）

3、3、师:我们再来听一遍歌曲，同学们思考歌曲中的小红帽是一位怎样的小姑娘?对了，从歌词中我们可以看出小红帽是一个聪明可爱、勇敢孝顺的小姑娘。4、跟着老师有节奏的朗读歌词。5、教师范唱，仔细听老师唱了哪些内容。三、学唱歌曲 1.师:我们一起来学学这首欢快的歌曲吧。同学们在学习歌曲之前先来复习一下我们可爱的七个音符朋友。（让学生用柯尔文手势来演示，教师边弹电子琴边示范）2.师：我们的小嗓子打开了，接下来老师唱两小节你们学着唱两小节。（先教唱旋律，再加歌词教唱）3、外婆的家在又远又僻静的地方，那里有美丽的小山坡，你看音乐从低到高起起伏伏，就像美丽的小山坡，请大家一起用手来描绘一下美丽的小山坡。（板书画

4、小山坡）四、唱双簧表演 师:为了让歌曲学的更准确，我们来个唱双簧表演吧! （学生在前站着，老师在背后蹲着） 五、初唱歌曲 1、师: 大家一定想跃跃欲试把歌声唱出来，好吧!我们先跟着音乐轻声的来一遍。2、师:同学们的学习能力可真强。但是，老师发现了，同学们有两个地方唱错了。看歌谱的第二行，“又/ 远又/僻/静的/地方”听老师唱一遍。注意节奏要正确。(生跟唱)还有一个地方，同学们有发现吗?“我/要赶/回家”同学们要注意哪个音对哪个字，(生跟唱)。很好，唱的时候要注意这两个地方。再跟着老师唱一遍。(一)情感指导1、师:孩子们当你带着糕点去看外婆时候心情是怎样的?对了，心里洋溢着满满的欢乐，请你们带着

5、这种欢乐心情把这句唱一遍吧!2、师:僻静，谁能来解释一下？对了，是很偏僻，很安静的地方。当你们一个人走在很偏僻很安静的地方， 一定觉得怎么样?你来表演一下。对了，所以我们在唱这句要比前面唱的轻一点。 3、师:当太阳下山了，可以回家跟妈妈团聚的时候，这时的心情又是怎样的?谁能在歌声中体现?对了，很激动、很美好。 4、师:同学们唱的可好听了。我们一起完整的唱一遍，记住刚才的感觉。 (二)声势律动1、师:大家唱得真好，如果能加上声势律动就更好了。播放音乐，学生做声势律动 （教师教声势律动，学生学习） 我独自尝一尝（双手拍桌子两下，双手拍两下）她家住在大灰狼（左右手交换拍桌子）当太阳赶回家（摇手）同妈

6、妈梦乡（双手交叉拍肩，再双手拍肩，在双手拍一下桌子，最后双手合拢做睡觉状） 2、师:同学们拍的真好，我们来加上自己优美的歌声来一遍吧。 （三）打击乐器为歌曲伴奏大家表演的真不错，但是还不够，还少了什么?瞧，它来了，小乐器也等不住了，急着要表演了。分三组 第一组：沙锤（我独自尝一尝） 第二组：碰铃（她家住在大灰狼） 第三组：铃鼓、手摇铃（当太阳梦乡）（四）完整演绎歌曲现在老师请大家一起合作起来，台上的同学用打击乐器为歌曲伴奏，其他同学把身体当作乐器进行声势律动为歌曲伴奏。课堂小结：同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子，我们都要向她学习。那老师要问问同学们，平常你们在家里有没有做个孝顺的孩子呀?你都会帮爸爸妈妈做些什么事情? (洗衣、做