小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第4课 咯咯哒-小鸡的一家教学设计

1、主备人：左蓉班级：二年级审核人：教学目标1、 能用轻松愉快的歌声边唱边表演小鸡的一家2、 能用轻巧有弹性的声音唱好闭口音“叽”字，乐于和小伙伴合作表演歌曲。3、 能学会用打击乐器为歌曲伴奏。学习重难 点重1、2，难3教学具准备钢琴、音乐书、教学碟、黑板快乐准备欣赏音乐课时安排1快 乐 课 堂主要环节及预定时间学 生 活 动教师活动设计快乐启程一、音乐问好二、发声练习1、公鸡唱歌1=C 2/43 23 4 | 5 - | 5 6 | 5 - |公鸡 唱 歌， wowo wo5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 - |Wowo wo wowo wo wo wo wo师：发声练习公鸡唱歌，

2、准备好（身体坐正，自信的来演唱）（ABA注意开口音WO的口型和音准，师范唱）3、小鸡唱歌1=C 2/43 23 4 | 5 - | 5 6 | 5 - |小鸡唱 歌 ji ji ji5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 - |Ji ji ji ji ji ji ji ji ji组织教学。2、母鸡唱歌1=C 2/43 23 4 | 5 - | 5 6 | 5 - |母鸡唱 歌 ge ge ge5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 - |Ge ge ge ge ge ge ge ge ge师：同学们唱的非常好，母鸡妈妈和小鸡宝宝，也想来凑凑热闹，咱们来试试，我来唱你来接（ABA

3、注意GE 的口型和音高，师范唱）师：该我们的小鸡宝宝了，它唱歌什么声音啊（ji），恩，不过可别小看这个音，它跟“wo “”ge “这种开口音不同，它属于闭口音，在演唱的时候声音不要挤，要轻巧的，有弹性的，我们来试试（师生接唱）(ABA跳跃的、可爱的，轻巧的有弹性的）乐中探索乐中交流1、初听聆听歌曲小鸡的一家。母鸡生蛋母鸡妈妈也是非常勤劳的，也很辛苦，每天都会下蛋，而且下蛋的时候会不停的咯咯咯的叫，就像在向人们报喜，特别有成就感。花小鸡捉虫子，可爱的花小鸡在爸爸妈妈疼爱下，快乐的成长。他们组成了一个快乐、和谐、充满爱的大家庭2、 复听录音，让学生学会聆听，并感受歌曲的欢快的情绪。3、 师范唱，给

4、学生完整的歌曲感受。学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。4、 跟着师琴声轻轻唱。5、 学生分小组演唱歌曲。1、播放歌曲母鸡叫咯咯新授小鸡的一家师：大家的歌声把花小鸡的一家全都吸引来了，瞧，这是公鸡-（你怎么知道这是公鸡爸爸呀？红红的鸡冠，长长的尾巴，你看它站在这多威风、多神气啊，我们快用音乐的方式跟它打个招呼吧，师唱生唱）母鸡-（你怎么看出来的？母鸡生蛋，我们也跟它打个招呼）花小鸡-（可爱的花小鸡了，音乐问好）师：唱的真好听，花小鸡说了，大家真有礼貌，那我也给大家带来了一份见面礼一首非常好听的歌曲小鸡的一家。2、教师提问，指导学生聆听歌曲。3、再次播放歌曲4、指导学生学唱歌曲。5、

5、指导学生分小组演唱歌曲。乐 中提 升编创与活动1、创编表演合音乐师：你会了吗？让我们音乐起舞吧。2、打击乐器1)、认识打击乐器师：大家表演的可真像啊，那现在请你闭上眼睛，听一听谁来到了我们的课堂上?(师敲双向筒伴奏)讲解双响筒用法，请学生试敲铃鼓2)、讲解伴奏方式，师领生徒手练习（看图）3、分组表演公鸡队、母鸡队、小鸡队、乐器队4、师生告别.1、师：同学们刚才用声音表现的小鸡的一家非常的形象，那个同学能用一个最有特点的动作来表现一下它们啊？公鸡大公鸡在哪呢？为什么用这个动作表现大公鸡？（非常好，他抓住了大公鸡的主要特点，跟我一起做，师领生表演）母鸡公鸡这么神气啊，那母鸡呢？2、学生分组表演后教师点评。鼓励学生自创动作歌曲。3、教师小结师：今天我们学习了歌曲小鸡的一家，并和老师们一起感受了他们和睦相处的快乐，也希望我们班同学能像他们一样团结和睦，成为相亲相爱的一家人，好不好？今天的课上到这里，再见!乐中反馈一、组织教学和导入二、学唱歌曲三、根据歌曲的主题创创活动四、师生小结。收获与反思快乐指数： 快乐链接：小鸡的一家是一节科学认知活动