小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第1课问声好-小麻雀教案

1、小麻雀教案年级二年级科目音乐第一单元第一课时课题新教师见面课主备人：刘海宁审核人：教学目标指导学生感受三拍子歌曲的特点;培养学生表现歌曲的能力及创新意识;让学生热爱大自然热爱小动物。重、难点学会歌曲小麻雀完整有感情地演唱，并编创歌词。教学准备钢琴、多媒体、课件、三角铁教 学 过 程结合学情二次备（手写完成）组织教学师生演唱早上好问好师：小朋友们，早上好呀！今天是不是特别的开心呀。这么多同学在多功能教室上课还有这么多的老师！我们应该对老师和同学们说什么呢？学生：老师早上好，同学早上好。师：对！小朋友们都好可爱呀。还记得我们上节课学习了什么歌吗？学生：早上好师：那么现在，同学们我们用歌声来表达早上

2、看见老师和同学的开心的心情好吗？学生：好！ “Morning,请说声早！”（全班齐唱早上好）课件导入：师：小朋友们你们喜欢什么动物呢，这里有你喜欢的动物吗？学生：猫、狗、狮子、老虎师：这么多动物啊！那么会飞的动物有哪些呢？学生：老鹰，鹦鹉，啄木鸟师：同学们，我们来猜一段谜语，大家猜猜是什么动物呀？来咯！小朋友们发动你们的小脑筋哦！”双脚跳跳，吵吵闹闹。吃虫吃粮，功大过小“这是什么小动物呢？学生：小狗？ 小兔子！ 小鹿？师：小朋友们，小狗和小兔子都不吃虫子的哦！这小动物是会飞的哦！我们再来猜猜！学生：老鹰！麻雀！鹦鹉！师：刚刚有小朋友好棒！猜到了是小麻雀，小朋友们我们是不是经常能在树上或者是地上

3、看到小麻雀呀，它在树枝上蹦蹦跳跳的然后从树枝上飞下来，然后在地上蹦蹦跳跳的又飞回树上去。学生：对，我经常看见小麻雀在树上蹦蹦跳跳的，我妈妈告诉我说麻雀要吃虫子的。学唱新课初次聆听师：有一只小动物它看见我们这么多小朋友也非常开心，开心地唱起来了。我们来听听它是谁？（音频播放小麻雀）听内容师：这是一只怎么样子的小麻雀呀？学生：快乐活泼的小麻雀！开心的 ，快乐的。我感觉它蹦蹦跳跳的！师：对！因为小麻雀看到大家它想和你们一起玩！所以它好开心。同学们想和小麻雀一起玩吗？学生：想师：那么，现在同学们你们也是小麻雀了，我们快去和我们的小麻雀新伙伴打招呼吧！（再次聆听歌曲，熟悉旋律）感受3/4拍节奏师：还记得

4、3/4拍的节奏是怎么打的吗？学生：记得，画三角形！哒哒哒。师：小朋友们很棒！非常正确.但是呢今天因为我们又有了新的小伙伴，它走路是不是蹦蹦跳跳的？老师教大家一个有趣的打3/4拍的方法好吗？学生：好！（老师示范，学生跟着一起做，第一拍拍手，后两拍拍腿，打节奏）师：现在让我们一起打着拍子把歌词按节奏有感情的念一念吧！哒哒哒 哒哒哒 小麻雀喳喳叫（打节奏示范歌词）学生跟读轻声跟唱师：非常好，同学们。我们歌词和节奏熟悉了。那么同学们我们来熟悉一下旋律好好不好！请同学们打着拍子为歌曲伴奏，轻声跟唱。学生：好！跟琴学唱师：我感觉小朋友们学习的非常快，我们这次老师弹伴奏，你们自己唱好不好！这次是我们小麻雀们

5、自己唱哦！学生：好！ 小麻雀喳喳叫老师弹伴奏，学生自己唱。音乐记号师：唱的非常好！小朋友们你们刚刚在唱的时候，在歌曲中发现了哪些音乐记号呢？学生：发现了反复记号！师：那么我们仔细看谱子上第一句是不是还有一条线呀？同学们知道这是什么线吗？学生：不知道老师：这是连音线学生：老师连音线怎么唱呢？师：连音线要唱的连贯，圆滑。（示范）完整跟唱，难点句多唱师：同学们，我们记住渣渣叫后面有一个休止符，我们打了一拍后我们再唱。（示范，学生跟唱）反复节奏难点。跟着音频伴奏演唱同学们：老师今天带了一个三角铁，听老师用三角铁打节奏，跟着三角铁的节奏打节奏好不好！学生：好课堂实践师：刚才老师发现有几只小麻雀唱的非常投

6、入开心，老师忍不住要请他们上台来为我们表演一下了。(请几位表现的好的小朋友上台表演)创编歌词师：看见小朋友们这么高兴地跟小麻雀一起唱歌，小花猫也想一起唱了，同学们欢迎吗？学生：欢迎！（出示第二段歌词，小花猫，请小朋友们在空白处填歌词）师：同学们，小花猫怎么叫的呀？学生：喵喵喵！师：同学们，那么小花猫怎么走路的呀！学生：老师，我们家的猫猫走路没有声音。师：对！小花猫走路是不是很轻！而且大家知道猫步也形容模特呀，说明猫步优雅而且很好看。慢慢的！那就是小花猫走路怎么样子的？学生：小花猫轻又慢！（将小花猫喵喵叫和走起路来轻又慢填入歌词中）将填写的歌词带入旋律打着拍子唱。师：还有小朋友们想加入我们一起唱歌的吗？邀请它们来和我们一起唱歌吧。（创作新动物的歌词，小狗，小羊。拓展学生创作思维）课堂小结老师：同学们，今天我们和小麻雀玩的开心吗？学生：开心！老师：同学们编的歌词非常好，课后请同学们继续编歌词唱给我们爸爸妈妈听！像小麻雀一样做一个懂事的孩子，同时老师也希望，小麻雀是我们