小学音乐人音（五线谱）三年级上册（2023年新编）第1课童年-小酒窝

1、小 酒 窝 执教：彭东梅教学内容学习歌曲小酒窝二、教学目标1、通过学习歌曲，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱，珍惜幸福生活。2、引导学生用声音表现自己的情感，并表演歌曲。3、训练班级合唱基本技能，对歌曲进行二度创编，使学生感受创造的快乐，体会多声部声势带来的和声效果，进一步表现歌曲。三、重点难点用甜美的声音表现歌曲，表达对父母的热爱之情。掌握跳音、下滑音、八分休止符的唱法。教学过程一、导入师：大家好!欢迎进入美妙的音乐课堂!今天彭老师要跟大家玩一个游戏，先请三个小朋友参与游戏，这三个小朋友按照老师给的要求做，请在座的小朋友猜。游戏现在开始。学生做表情竞猜。(生气

2、、悲伤、快乐)师：这三种表情里，你们最喜欢哪个?师:甜甜的笑脸让我们最难忘!让我们对着自己的伙伴尽情、自由的笑笑吧!二、基本练习1.节奏练习听笑声,教师示范师：你们能模仿吗?学生练习师:笑声里有什么特别的地方?是什么节奏?学生练习,准确拍出八分休止符的节奏。师:孩子们笑得真甜,节奏很准确!彭老师今天也非常开心，我还要把它笑出歌声,你们听! 2.发声练习(1)教师示范师:孩子们能听出老师唱了哪些旋律音吗?教师弹音,学生聆听唱出来,并用柯尔文手势做出来。 (2)发声练习指导学生进行发声练习。要求:提眉亮眼,打开喉咙,口腔,运用正确的呼吸方法,高位置歌唱。师:你们唱出的笑声真动听,笑容很美。老师还在

3、有的孩子脸上发现了个小东西，来 相互看一下是什么呀?对，是小朋友们微笑时脸上出现的小酒窝,老师看到了世界上最迷人的笑脸，现在请大家带上你的小酒窝和微笑来聆听这首歌曲小酒窝。三、学习新歌1.聆听歌曲(1)初听歌曲师：这首歌曲带给你什么感受？(2)感受节拍师:歌曲用什么样的节拍带给你这样的感觉?随音乐用动作表现歌曲节拍。(3)听辨结构师:这首歌曲唱了几遍?有前奏,间奏,尾奏吗?(4)认识音乐记号教师范唱师：歌曲是按顺序一直唱完吗？有没有变化？找出反复记号师:老师的歌声和平时有什么不同?在哪些地方?听两种不同的示范。认识两种记号：跳音记号:代表轻巧、跳跃、短促。下滑音：象滑滑梯一样，向下滑着唱。(5

4、)朗读歌词师:歌词中唱了什么?找一找哪些地方相同?按节奏朗读歌词。(6)听辨旋律师:歌词相同的地方，旋律相同吗？(7)分析歌曲第一乐句旋律平和,叙述性；第二乐句在高音区比较多,表达喜悦、骄傲；第三乐句有八分休止符，表现俏皮；第四乐句高兴，带有满足。3.学唱歌曲(1)师生接龙唱。(2)演唱歌曲轻声跟唱歌曲,注意唱好歌曲中的跳音和休止符， 提示坐姿、歌唱方法轻声唱。再轻声跟唱歌曲,注意表情，咬字圆润，气息连贯流畅。师：你们的歌声，把幸福的生活表现的更美好了!分组演唱。完整演唱歌曲。师：我们应该用什么样的力度、速度演唱，才能表达这首歌曲的情绪？请你们完整地演唱歌曲，把优美的歌声送给给我们幸福生活的爸爸、妈妈吧!跟随音乐边唱边做动作。四、编创活动1.编创两个声部的声势动作(1)第一声部师：这首歌曲可以用什么节奏伴奏?加入声势动作，可以拍打我们身体的哪些部位？学生练习(2)第二声部师：除了打击乐器，我们还可以选择什么来伴奏？用什么节奏来拍？学生练习2.声势组