小学音乐人教五年级上册（2023年新编）第五单元八音盒-森林水车教学设计_第1页
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文档简介

1、森林水车教学设计教学目标：学唱歌曲森林水车掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。通过对森林水车的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想感情。歌曲双声部创编,并能用自然的声音唱出双声部教学重难点：1、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。2、歌曲双声部创编，并能用自然的声音唱出双声部。学情分析随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，尤其是要注意音乐课基本常规和提高音乐理解能力的培养；良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导；形成良好的持续发展状态。所以加强对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学习兴趣，灵活处理、自由组合教材

2、适当引入创编简单歌曲的演唱形式，提高他们的音乐综合素质，并在教学中进行教育，渗透人文思想，得到高尚的音乐情操熏陶。教学过程第一次聆听全曲问题：听节拍，听情绪，听速度第二次聆听全曲问题：感受歌曲可以分为几个部分全体展示感受到的两个部分（为了能清楚是否每个同学都感受到了音乐的乐段，用两个规定的动作表现出两个乐段）学习歌曲二部分你听到了什么？映像深刻的部分是水车转动的声音，注意顿音的唱法，感受和模唱有顿音的乐句，感受音乐轻快跳跃的魔力。试着哼唱第二部分旋律试唱第二部分歌词（注意各音乐符号的作用，感受与体会音乐符号的魅力）学习歌曲第一部分聆听第一部分音乐，聆听乐句乐句中出现的音乐符号升号在音乐中的作用，对比有升号和没升号乐句的感觉。引导应该用什么样的声音来演唱第一个乐段用自然轻快的声音演唱第一乐段，唱的时候要感受到深林的宁静。齐唱歌曲两个部分，注意两个部分表现的不同意境。为歌曲创设演唱形式，增加旋律的色彩聆听老师将歌曲的第二部分改编成了哪一种演唱形式（轮唱）试着模唱二声部分组

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