小学道德与法治人教四年级下册（统编）教研版第三单元美好生活哪里来-健康看电视教学设计

1、健康看电视执教老师：余文华 学校：新津县新平镇龙马中心小学【教材分析】本课选自教育部统编教材四年级道德与法治上册第三单元“信息万花筒”中的第一课健康看电视。本课以“健康看电视”为主题,通过“神奇的宝盒”、“眼睛的抗议书”、“别让它抢走太多”三部分,引导学生能够认识到过度看电视的危害，养成健康看电视的好习惯。【学情分析】小学生好奇心强、对新奇的事物总是格外喜欢，缺乏自我保护和健康意识，尤其是当今电视、网络以及手机的普及，使得中小学生的视力情况每况愈下。针对以上情况,我在设计本课时,充分利用网络当中的各类资源，对教材内容进行整合,利用多种形式的教学活动让学生知道如何健康看

2、电视 。【教学目标】1.了解电视对人们生活的意义和作用。2.认识过度看电视对身体造成的影响，逐步养成健康看电视的好习惯。【教学重点】1.认识过度看电视对身体造成的影响，尤其是对眼睛的影响。2.引导学生养成良好看电视的习惯。 【教学难点】养成良好的看电视的习惯。【教学准备】教师：多媒体课件、制作电视节目推荐卡片、课前调查班上看电视的时间段及时长、准备看电视小计划卡片（包括时间段、时长、看电视时需要注意的地方）学生：课前准备好参与活动的资料、写好电视节目推荐卡片【教学方法】讲授法、问答法、小组讨论法【教学活动】教学环节教师活动学生活动设计意图导入:猜谜视频导入，引出电视1、猜谜导入：它说它的话，不

3、和我说话。靠着厅中墙，装着全天下。（打一物品）2、播放视频激趣：出示各类电视片段剪切视频，说电视节目名称。1、猜谜2、看视频，说出视频中的节目名称。用猜谜语小游戏和说电视节目的方式提升学生的参与积极性，引出课题。环节一:神奇的“宝盒”1、提问：你们平时喜欢看什么电视节目？2、引导：你的家人喜欢看电视吗？喜欢看什么类型的电视？3、带领同学们玩小游戏“电视节目猜猜猜”，讲解游戏规则。4、组织学生小组交流进行电视节目推荐，引导学生了解电视带来的好处。5、总结：电视节目可以让我们收获快乐，增长知识和经验，丰富了我们的生活。回答问题参与游戏小组讨论并展示通过问答，了解学生喜欢看哪些电视节目，让学生了解电

4、视节目的多样性，结合学生实际，引导学生明白电视带来的好处。通过游戏和小组展示的方式，激发学生的课堂积极性。环节二:健康观看很重要1、电视给我们带来了这么多好处，但全都是好处吗？点拨：过度看电视会影响身心健康。2、眼睛是心灵的窗户，如果我不好好爱护它，它也有话说（亮亮眼睛的信），思考眼睛为什么抗议。3、长时间看电视是什么感受，如果你的眼睛给你写信会说些什么呢？4、教师引导：通过眼博士的话让学生明白过度用眼的危害。（播放音频）5、通过沙发里的土豆，引导同学们进一步了解过度看电视对身体的危害。回答问题齐读眼睛的信模拟眼睛写信以拟人化的方式，了解眼睛的烦恼和困扰，了解电子产品是有两面性的，既能帮助我们

5、了解“世界”也会影响我们的身体健康引导学生明白，适度，适量使用电子产品。通过土豆这一形象，让学生认识到沉迷电视是不健康的。环节三:健康看电视，我能行！1、小组讨论应该怎样合理的看电视呢？讨论后进行展示交流。2、通过健康看电视的儿歌，让学生了解如何健康看电视。3、展示课前调查结果，纠正不健康的方式。让学生完成看电视计划卡，巡视中点拨交流。小组讨论分享后进行展示齐读儿歌完成计划卡通过儿歌让学生了解健康看电视的方法。通过大数据让学生真实了解用眼情况。通过制作健康看电视计划，引导学生养成健康看电视的好习惯。总结总结：通过这节课我们知道，我们只有做到适度看电视，才能让我们获得快乐，收获知识，增长经验。希望同学们以后做