五年级上册第三单元我们的国土我们的家园我们神圣的国土第二课时教学设计王路

1、我们神圣的国土泸县牛滩镇玉峰中心小学校 王路教学目标第二课时1.知识目标:欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。2.能力目标:运用观察、收集资料等方式，动深入了解我国的一-处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。3.情感、态度与价值观目标:了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。教学准备教师准备:准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。学生准备:学生课前完成课前预习案。同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。(课件出示彩色地图画面).2.目标解读:通过本课学习，同学们要达到

2、的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。3.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示(播放快乐中国行音乐)准备好了吗?咱们出发吧!(出示课件)首先，咱们进入快乐第一站:游自然风光活动一、游自然风光林1.课件出示一幅幅自然风光图。2.看了这一-幅幅图画，你有什么感受?3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受;我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，给我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实!4.同学们，你们有去过哪些地方?或是课前查过哪些自己感兴趣的资料?还是

3、有学过的有关的课文或是歌曲?说说，我们大家一起交流交流，-起分享5.阅读中国地形图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受?7.交流:我国的地形有什么特点?为什么长江、黄河都是自西向东流向大海?活动二、观名胜古迹园过渡:当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。同学们，下面咱们就去快乐中国行的第二站看看:观名胜古迹园1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢?2.玩“快乐联想”的游戏，游戏规则:提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单

4、位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧!学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示3.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料:世界文化遗产长城，明清皇宫(北京故宫、沈阳故宫)，敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰一青城山，山西大同云冈石窟、杭州西湖。世界文化和自然双重遗产泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛4.赞美祖国:祖国啊，你真_!我你，我的祖国!5.此时的你有什么感受?是啊!山的不朽，塑

5、造了五千年的锦绣;水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好!活动三、践行文明出游公约1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，(被污染的景点)看后你有什么感受?在你的身边有没有类似的事情发生?2.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份旅游文明公约。活动四、一方水土养一人1.阅读中国地形图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。小结:三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原

6、。2.说一说家乡的地形及气候特点，然后和同桌讨论,我们的生产受到哪些自然环境的影响?3.图片展示南北方人民生活方式的不同，思考:造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些?4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗,你们知道有哪-些呢?把你知道的告诉大家。回顾你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。5.小结:“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。三、精讲点拨、学科建模1.地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。2.我国第一长河一一长江，世界最高峰一-珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布一一黄果树瀑布，我国面积最大的高原一一青藏高原(号称“世界屋脊”)3.三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土