小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第2课美妙童音-《一只鸟仔》教案

1、一只鸟仔教案石子二小：陈彦宏教材分析一只鸟仔是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为五声徵调式，2/4拍，音域在九度内。全曲四乐句，每句四小节，节奏型几乎完全相同：X XXX XXX0 XXX0 0。常采用下滑音、称词、衬腔，使得歌曲显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，地四乐句是第二乐句的变化重复，曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、完美、形象地表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。教学目标用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。了解和学习下滑

2、音的唱法，增强歌曲的表现力。有节奏地通过打击乐、拍手等方式为歌曲伴奏。通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。教学重难点：能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来延长。通过打击乐器、拍手等方式为歌曲伴奏。教学准备多媒体课件、电子琴、打击乐器（双响筒、鼓）、口哨、小纸团教学过程师生问好，组织教学唱歌问好！师：同学们，欢迎走进今天的音乐课堂。节奏+歌曲导入师：同学们，陈老师做一些动作，你们能学一学么？2/4 X XX XX XX-（拍退和手）腿 手 腿 手 腿 手 腿生加入动作后，

3、生边拍师边用闽南语演唱一只鸟仔。1.师：同学们，你们知道刚刚陈老师用的哪个地方的方言来唱歌的呢？生：不知道。师：陈老师，刚刚用的是闽南语来演唱歌曲的，闽南语大部分使用的地方是我国的福建省和台湾省。那么，今天，请同学们，跟着陈老师一起走进台湾。我们先来看一看台湾在地图上的哪一个位置呢？（出示图片）师：台湾是一个岛屿，它是我们国家不可分割的一部分，迟早会回到祖国妈妈的怀抱的。我们简单地了解一下台湾的风土人情和台湾的地标建筑。（出示图片：台湾的夜景、台北101大厦、日月潭、台湾夜市、台湾高山族等）2.师：同学们，今天呢，从台湾飞来了一只鸟仔，它在唱歌呢，我们一起来听一听吧。（用口哨吹出歌曲前三个乐句

4、的节奏：X XXX XXX0 XXX0 0）师：你们能用拍手的方式来模仿一下鸟仔叫声么？（师再次吹口哨）生跟着口哨声边拍打节奏。师：同学们，请仔细观察陈老师与你们拍的有哪些地方不一样呢？（分辨有休止符的地方，并出示节奏条。）生熟练后，生拍打节奏，师边弹奏前两个乐句，并分辨两个乐句旋律的高低，最后旋律高的一句拍手时手抬高，表示旋律要高一些；旋律低的一句拍手时手放低，表示旋律要低一些。了解“仔”是什么意思师：同学们，这只从台湾飞来的鸟“仔”（重音），为什么要叫它鸟仔呢，而不是叫它小鸟或者是鸟儿呢？生：自由回答。生：原来啊，当地人把积极、乐观、阳光、朝气蓬勃的男孩子叫做“仔”，比如说，我们班的谢翔瑞

5、我们可以叫他“瑞仔”，张阳我们可以叫他“阳仔”，吴强我们可以叫他“强仔”。新课教学引入课题台湾民歌一只鸟仔（并板书课题）范听，并谈谈自己的感受（生自由发挥）解决歌词中不理解的字词和歌曲大意（出示课件）伊都：起装饰的作用，没有实际的意义。哮啁啁：鸟仔的叫声 哮噘噘：水鸡的叫声拐一下拐：扭一扭屁股 噘一下噘：喝水的声音丢丢铜仔：1.台湾小朋友玩的一种游戏，2.水滴落的声音师讲解故事大意：一天清晨鸟仔和好朋友水鸡一起从台湾出发来大陆旅游，在飞行途中，鸟仔感到口渴，就来到一条水沟边喝水，发现了这片美丽的森林，被这里的美景所吸引，不知不觉迷了路找不到回家的路了。太阳落山的时候，水鸡还站在田地边呼喊着鸟仔

6、，它找不到朋友好焦急好孤独啊!看来，鸟儿遇到困难了，你们愿意帮助它们吗?节奏训练（解决课后第一题）透 早起来 （伊都）拐0 一下 拐0 XX一 只鸟仔 （伊都）哮 啁 啁0 XX站 在水沟 （伊都）岋 一个 岋0 XX丢 丢铜仔 （伊都）找 无 巢 噢 （生在唱念歌词时，师拍手的方式用二八节奏代替四分休止符）师：同学们，陈老师在前三个乐句的最后一个地方做了一个什么动作呢？生：拍了两次手。师引导学生做动作，可拍手、跺脚、拍肩等各种方式。（师唱念歌词，生做动作）用“lu”模唱歌曲旋律（师弹，生唱）板书旋律走向（画每个乐句的旋律走向图）师先板书，生再根据师画的旋律走向图边划边唱，使生更有音高概念。生试着带入第一段的歌词演唱，师并解决演唱难点。情绪体验（师用歌词大意的小故事来引导学生体验情绪）一二乐句：欢快、高兴；第三乐句：焦急、担心；第四乐句：难过、无奈。生带入第二段的歌词演唱，生弹伴奏解决难点：下滑音师唱两组（一组带下滑音，一组不带下滑音），生分辨。利用小纸团的抛物线，来表示下滑音该如何演唱生边用手划，边学着唱一唱下滑音的地方。完整地演唱歌曲（跟音频伴奏）创编（出示伴奏谱例）用双响筒和铃鼓为歌曲伴奏：先用铃鼓再用双响筒最后再合起来演奏总结下课台湾是我们祖国妈妈